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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：关于青少年学生恢复写毛笔字的调查报告第二篇：学生写毛笔字的好处第三篇：关于青少年吸烟的调查报告第四篇：关于青少年教育等问题的调查报告第五篇：关于青少年近视的调查报告更多相关范文 正文 第一篇：关于青少年学生恢复写毛笔字的调查报告 汉字能作为一种艺术只有中国。世界上独一无二，可谓国粹，也是国人引以自豪的一种艺术。它如同京剧艺术，乃国之精萃。 然而，在电脑科技高度发展的今天，人们似乎忘却了为国人骄傲的书法，青少年学生不知道书法是何物，许多青少年学生不要说书法，就连基本的汉字也写不好，电脑打字已取代了手写字。长此以往，孩子们普通汉字也不会写，即使
2、会写也东倒西歪，不成体统，甚至连大学本科生、硕士生、博士生写出的汉字也令人啧舌。更有甚者，教育主管部门对此情况也熟视无睹，中小学校已取消学生写字课，如果任其发展，我们将数典忘祖，丢掉我们的传统文化精髓，这是很可怕的事情。 我们的民族是世界上文化发展最优秀的民族，而作为汉字，它不仅是承载记录历史的工具，而且发展成为一种艺术。人们常说，民族的，才是世界的。作为世界独特的一种艺术形式，我们无理由不重视、不保留、不发展，更不能在我们科技高度发展的今天消失。 教育部、国家语委发布2014年中国语言生活状况报告。这是教育部、国家语委第六次发布年度语言生活状况报告。 报告指出，学生的汉语能力、汉字书写能力在
3、退化，需要引起注意。报告指出，一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占30%，770分以下的占68%，测试结果不容乐观，人们不得不质疑学生的汉语应用水平。 我觉得造成青少年汉字书写能力退化的几个因素： 1.电子产品的广泛运用。广泛使用电脑、手机等电子产品，使得人们手写汉字的机会普遍减少。 2.无规定。人们对汉字书写要求不严、书法教育薄弱、书写标准无明确规定，致使汉字书写教学逐渐边缘化，国人汉字书写能力下降。 3.兴趣性。据了解，现在的学生很少有对书法有兴趣的(请您支持wWw.HaOW)。即使是有在学习的，几乎也是家长要求的，很少有主动要求学习的。 4.盲目从众性。导致青少年汉
4、字书写能力退化还有很大一部分是因为现在的教学。现在读书一味追求成绩，往往忽视了很多。有一点就是孩子的童年。现在的孩子很可怜，很少有玩乐的时间。家长们为了不让自己的孩子输在起跑线上，从小就给孩子报兴趣班。这其中是有书法班，可是更多报的是英语班、数学班等。我们家隔壁有一个还在上幼儿班的小朋友。她星期一晚上上一个半小时上英语班，星期三晚上上一个半小时上数学班，星期六、星期日也还要去上课。还有现在的学校不愿意开展书法班。学校往往更愿意用那一个星期一、二节课的时间去给学生们上主课，一味的追求高的升学率，因为这样对学校有好处。 5.时间有限。现在的学生们功课繁重，无暇去练习书法。 6.持久性。我个人认为学
5、习书法有那么一点的枯燥，而且书法不是一朝一夕就能练成的。即使不求取得很大的成绩，可是就是写的稍微好一点，也需要很长时间。 教育部正在制定中小学学生的写字标准，未来将在中小学增加写字课程。教育部和国家语委一直在中小学特别是在识字阶段提倡增加写字的课程，恢复毛笔字、硬笔书法。 第二篇：学生写毛笔字的好处 孩子练习毛笔字的好处- 随着网络的兴起，很多的儿童在闲余时间都将精力投入了网络，很多的青少年学习之余都在家玩网络游戏或者在网上看网页，丢弃了很多传统文化，而毛笔书法就是其一，其实毛笔书法对于青少年作用非常大，不可忽视，而家长也应该注意对孩子进行引导。锻炼毛笔书法主要作用有以下几个方面： 一、锻炼毛
6、笔书法有助于保护视力，教育新闻研究表明视力的稳固主要是在青少年时期，然而这时很多少年长期写作业，盯着密密麻麻的小字很容易造成视觉疲劳，而一些学生在学习后又马上将视线转向了电脑屏幕或者电视机屏幕，而这些电子产品都会对儿童的视力造成刺激性影响，长期观看电视会造成孩子的视网膜受损，怕光，流泪等等，严重者甚至会发炎。而毛笔字则比较大，而且书写较慢，孩子在书写毛笔字时一点也不会因为书写而造成视力受损。而且长期毛笔字还会对眼球造成一种休息的感觉，对恢复视力很有帮助。 二、长期写毛笔字对纠正孩子错别字也有很大的帮助，教育新闻表明毛笔字因为其书写的字形以及大面积，会让孩子在书写过程中加深对字体的结构认识，加深
7、对字的印象，因而写错别字的几率也会大大降低，而目前很多儿童在书写中最常见的问题就是写错别字，一些孩子还喜欢在电脑上聊天，受到输入法的影响以及一些网络流流行语的误导很容易写错别字。所以锻炼毛笔字加强孩子对正确的字的认识是非常有必要非常有帮助的。 三、锻炼毛笔字对孩子的性格与情趣陶冶有很大的帮助，教育新 闻调查显示写毛笔字就要求书写者有心如止水的境界，通过静心才能写出公正有易经的书法，这对于顽皮好动的儿童来说是最好的心理诱导方法，通过指导儿童写毛笔字，可以让孩子在书写的过程中不自觉的就会改掉一些心理上的狂躁特征，对于治疗孩子性格上的一些缺陷很有帮助，通过在书写的过程中对名家书法的临帖也能让孩子慢慢
8、开始对书法历史感兴趣，会去探究一些历史的书法名家事迹，对书法有更深层次的认识，对于孩子的欣赏情趣培养有很大帮助。 四、书法能给孩子带来一项特长。 通过长期的锻炼书法，孩子的书法锻炼的也会越来越优秀，这样对于孩子来说就是多了一项特长，书法相比钢琴美术等爱好来说，不但成本低，而且由于是中国传统文化的一部分，更容易被大众接受，拥有这样的特长对于孩子参加比赛还是日常生活都是一项会被人尊重的事情。 因此要从小就培养青少年对书法的认识和价值观，让孩子早日锻炼书法，对他的身心都有大的改善。 第三篇：关于青少年吸烟的调查报告 中央人民广播电视大学 社会调查报告 调查课题：关于青少年吸烟的调查报告学生姓名：沈美
9、华专业班级： 指导教师：日期：二一四年十一月二十五日 关于青少年吸烟的调查报告 前言：当今世界（中国）吸烟的现象在社会生活中可以说无处不在。众所周知：吸烟不但对人们的生理有害，也影响着我们的心理健康。不难发现随着中国改革开发的力度不断加大，各种信息源源不断的传播到人们的脑海里，有好的，也有不好的想象在影响着人们的思维，比如吸烟人群的年龄在不断的降低，很多青少年在初中甚至小学就开始吸烟。 为了让我们的青少年健康成长，远离烟草轻松学习，为建设有中国特色的社会主义事业实现中华民族的伟大复兴，通过调查研究提醒吸烟的青少年尽早戒烟。 一、调查问卷及统计 （一）你为什么要吸烟？ a、好奇（40%）b、扮酷
10、（35%）c、好玩（25% ） （二）你认为吸烟有危害吗？ a、有（50%）b、没有（40%）c、不知道（10%） （三）你了解吸烟的危害吗？ a、不了解（10%）b、一点（40%）c、了解（50%） （四）你认为青少年适合吸烟吗？ a、不适合（50%）b、适合（20%）c、不知道（30%）（五）你父母知道你吸烟吗? a、知道（30%）b、不知道（70%） （六）你父母同意你吸烟吗？ a、同意（5%）b、不同意（85%）c、无所谓（10%） （七）你每天都吸烟吗？ a、有（35%）b、没有（35%）c、不知道（30%） （八）你想戒烟吗？ a、不想（25%）b、想（55%）c、没有想过（20%
11、） （九）你是什么时候开始吸烟的？ a、小学（10%）b、初中（90%） （十）女孩子有吸烟的吗? a、有（5%）b、没有（70%） c、不知道（25%） 二、结果分析（主要有明显特点的结果分析） 在调查过程中，有40% 的青少年是因为好奇而吸烟，这就需要家长、老师以及全社会在青少年的成长过程中帮助他了解吸烟的危害，对以后人生的影响，特别是对身体的危害。有50%的青少年认为（知道）吸烟有害，那为什么还有那么多的青少年吸烟呢？这就是影响、而且很多是家长吸烟影响孩子的好奇心。有5%的同学的家长知道孩子在吸烟，这就是家长的责任了，没有引导教育好自己的孩子。有35%的孩子不是每天都吸烟，这种情况经分析
12、应该是还没有烟瘾的，通过老师家长及时发现批评教育应该是可以改掉的。另外有55%的学生想戒掉吸烟的习惯的，这种情况通过自身的努力以及外界的压力就可以戒掉的。有90%的青少年是在初中开始吸烟，初中的青少年正是处在叛逆期，好奇心理比较强烈，容易走进误区，模范旁人的习惯或者动作；这个时期是教育的关键时期；需要家长多和孩子沟通交流，产生互相信任心理； 经过以上分析，我认为针对青少年吸烟的社会问题；可以从以下几个方面加以控制和解决：一、是家长多注意观察这个时期青少年的心理变化；发现有异常就加以干预，做心理辅导；二、是整个社会共同遏制青少年的购烟行为，不把香烟卖给青少年；三、是青少年自身加以约束，加强人生观
13、、价值观的正确树立。 三、相关知识 （一）烟草的起源及传播过程 烟草起源于中南美洲，有1500年的历史，古代玛雅人在农业生产过程中培育了对人类有重大贡献的粮食作物，还培育了烟草。哥伦布发现新大陆后把烟草带回欧洲，欧洲开始烟草种植。大约在明朝3万年间烟草传入我国，开始在福建、广东传播。 （二）青少年吸烟产生的心理影响 1、好奇心理 有部分是低年级的学生，好奇心强，什么事都想自我实践一下,但客服自制力比较差，都认为吸烟好玩、稀奇，开始只是抱着玩玩的心理，试试的心情，结果一试就不可收拾。 2、标新立异的心理 青少年处在生理心理急速发展阶段，自我意识不断表现，时刻以新、导来吸引别人注意，满足自己的心理需求。 3、追求成年人的风度心理 当今各种娱乐传播对青少年的心理影响极大。很多抽调中的学生都是学着电视剧电影中的人物吸烟，认为吸烟有风度，有男子汉气概，认为吸烟的人很威武洒脱。 4、交际、显示心理 部分青少年为追求心理满足装款爷显富，借此压服周围的同学 。 5、屈服心理 有很大一部分同学受周围同学的影响加上本身意识淡薄屈从于外界诱惑。 （三）对青少年吸烟的防范措施 1、抓猎头，只要发现有个别学生吸烟立即采取措施，班主任、学校老师、校领导同时大力度制止，不让他发展影响其他学生。 2、发展学生自
