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1、 . . .目 录 专业word可编辑 .1稻草人（第一课时）21稻草人（第二课时）42寓言两则（第一课时）62寓言两则（第二课时）83卖火柴的小女孩儿（第一课时）103卖火柴的小女孩儿（第二课时）124刺猬汉斯145尼尔斯骑鹅历险记166开国大典（第一课时）186开国大典（第二课时）207望大陆228明天更辉煌（第一课时）248明天更辉煌（第二课时）269山海关（第一课时）289山海关（第二课时）3010太阳与士兵3211永远的歌声（第一课时）3411永远的歌声（第二课时）3612秋天的怀念（第一课时）3812秋天的怀念（第二课时）4013“精彩极了”和“糟糕透了”（第一课时）4213“精彩
2、极了”和“糟糕透了”（第二课时）4414花边饺子里的爱4615为了五美元的礼物4816古诗三首（第一课时）5016古诗三首（第二课时）5217詹天佑（第一课时）5417詹天佑（第二课时）5618文天祥（一课时）5819怒吼吧，黄河（第一课时）6019怒吼吧，黄河（第二课时）6220一句话（一课时）6421奇异的琥珀（第一课时）6621奇异的琥珀（第二课时）6822表里的生物（一课时）7023自然之道（第一课时）7223自然之道（第二课时）7424一个这样的老师（第一课时）7624一个这样的老师（第二课时）7825最佳路径（一课时）8026将相和（第一课时）8226将相和（第二课时）8427奴隶
3、英雄（一课时）8628赤壁之战（第一课时）8828赤壁之战（第二课时）9029老人与海（第一课时）9229老人与海（第二课时）9430鲁滨孙造船（一课时）94 . . .六年级语文第一学期导学案 1稻草人 （第一课时）【学习目标】1.自学生字新词，掌握5个会认字，11个会写字。2.熟读课文，把握课文的大概内容。【体验学习】1、 导入新课1.教师谈话引入。2.交流资料，了解作者。 这是一篇 故事，作者 ，原名 。江苏苏州人，他是我国现代童话创作的拓荒者。鲁迅曾说，叶圣陶的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的道路。2、 自主学习，合作探究（语用训练点：懂得简要复述课文内容）1. 自学生字词，注意
4、“肤、怠”的读音，“瘪、橘、喉”等字的写法。2.默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序写的？3.本文的主人公是稻草人，随着故事的进行，我们将发现稻草人不同的侧面，有情感方面的，也有性格方面的，下面请根据提示边读边填。 （尽职尽责）的稻草人 第( )自然段 （焦急无奈）的稻草人 第( )自然段 （痛心疾首）的稻草人 第( )自然段4.文中的稻草人样子是怎样的？它给你留下了怎样的印象？三、课堂小结 课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，他非常（ ），也非常（ ）。【学习检测】1.看拼音，写词语。 j ru p f do su bi hu j z h s hu sh wn
5、ji n zhn chn din din 2.多音字组词。jin( ) shn( ) lu ( )强 qin( ) 扇 落 l ( ) qin( ) shn( ) lo ( )m( ) jn( ) li ( )模 尽 俩 m( ) jn( ) lin( )六年级语文第一学期导学案1稻草人 （第二课时）【学习目标】把握课文主要内容，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，感受稻草人忠诚、尽责、心地善良等美好品质。【体验学习】一、复习旧知，谈话导入 文中写了稻草人的哪些事？稻草人给你留下了什么印象？二、细读课文，合作探究（语用训练点：品悟人物心理活动描写，并会正确使用破折号）1.走近稻
6、草人：稻草人非常尽责任。稻草人比 勤快，比 老实，是农人的好帮手。 2.读课文第38自然段，抓住心理描写体会稻草人的感情变化。3.交流：他的感情为什么会有这样的变化呢？4.你喜欢稻草人吗？谈谈自己的理由。我 稻草人，因为 。5.找出文中破折号，了解破折号的作用。三、总结全文稻草人是我国著名作家 写的一篇童话，文中写了稻草人对主人 、 和他 的心地，表达了稻草人因能力所限，而无力 的痛苦心情。【学习检测】1.将下列词语补充完整。（ ）的稻草 （ ）脸 （ ）地看着田地 （ ）的眼睛 （ ）的笑容 （ ）地站在那里2.说说下列句子中破折号的作用。（1）他的手没有手指，却拿着一把破扇子其实也不能算拿
7、，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。（ ）（2）他想，今年的收成一定可以使他的主人一个可怜的老太太笑一笑了。（ ）（ ）（3）四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体终于浮上来了。（ ）3.在括号里填上恰当的关联词语，再选一组关联词语造句。（1）（ ）稻草人急得要命，使劲摇动扇子，（ ）老妇人不懂得他警告的意思，一步一步走远了。（2）（ ）音乐能给人们美的享受，（ ）我每天总要欣赏一段音乐。 造句： 。 4.展开想象：稻草人“禁不住低头哭了”，以后还会发生什么事？ 六年级语文第一学期导学案2寓言两则 （第一课时）【学习目标】1.学会4个会认字和5个会写字。2.借助课文的字词注释，尝试理解自相
8、矛盾。3.联系实际理解寓言所比喻的意思。【体验学习】一、谈话导入，揭示课题 寓言是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。但是今天，我们要学习的两则寓言故事与以往的表达方式上有些不同，你发现了什么？（是两则文言文）二、自主学习，合作探究【学习自相矛盾】1.自学生字词，读课文，把课文读通、读顺。2.根据注释，尝试用自己的话把故事说一说。（语用训练点：用自己的话把故事说清楚）3.理解课文内容。（1）那个卖矛又卖盾的人是怎样夸耀他的矛和盾的？（2）人们听了他的话后的反应如何？（3）那个卖矛又卖盾的人为什么“弗能应也”？4.“自相矛盾”这个成语你是怎样理解的？三、课堂小结“自相矛盾”这个成语来源于 这个寓言故事，比喻 。【学习检测】1.看拼音，写词语。 hu sh tin z z xin mo dn c tn su xn r y z ku b r dn pi2.解释词语。鬻： 誉： 陷：_或： 弗： 吾：_3.理解下列句子的意思。吾盾之坚，物莫能陷也。_ 或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？_
