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1、光的传播教学 目标 1知道什么是光源，能举出光源的实例。 2知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释现象。 3知道光线是表示光的传播方向的直线。 4知道光在真空中的传播速度。 教学重点 光在均匀介质中沿直线传播；知道光在真空中的传播速度 教学难点 能用光的直线传播的知识，解释一些相关的现象。 教学准备 演示 小型激光器、水槽，纸板等 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 引入新课 提问：漆黑的夜晚，我们什么也看不见；站在太阳下，紧闭双眼，仍什么也看不见。这是什么原因呢？ 人们要看见东西，必须要有光，而且光必须进入人们的眼睛。阳光使得我们的世界绚丽多彩，光使得我们的生活五彩缤纷。本章我们将学
2、习光的初步知识。 教学过程设计 一、光源 归纳什么是光源。 光源：能够发光的物体叫光源。它可分自然光源和人造光源。 二、光在均匀介质中沿直线传播 演示1：用小型激光器沿白纸板照射 演示2：用小型激光器照射到水槽中的水中， 引导学生得出结果：光传播路线是直线。 指出：光在同一种介质中沿直线传播是有条件的，就是介质要均匀，才是沿直线传播的，如果介质不均匀光线也会发生弯曲。 归纳：光在同一种均匀介质中沿直线传播。 三、光速 光在真空中的传播速度是3108m/s，（空气中近似认为3108m/s） 四、光线 由于光是沿直线传播的，我们就可以沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。这
3、种表示光的传播方向的直线叫做光线。用这种方法，就可以把本来看不见的光线及光的传播路径用画图的方法表示出来，这种图叫光路图。 练习：（1）画点光源的光路 （2）光线AB是同一点光源发出的光线，请画出点光源的位置 归纳 举例自然光源和人造光源 观察光路 练习 教学过程设计 五、用光的直线传播的知识解释有关的现象（光直线传播例证） （1）影子：大家想一想，在灯光下、阳光、月光、下为什么会出现影子。 影子的出现不恰恰证明了光在空气中是沿直线传播的吗？如果光能拐弯，它就能绕过物体跑到物体的背后去，物体背光的一方就会亮起来，那还会有影子吗？ （2）影子为什么会随着人与光源位置的改变？试画图说明 （3）日、月食（投影片） （4）小孔成像 六、小结（利用板书） 板书 光的直线传播 1光源：能发光的物体叫光源 2光在同种均匀介质中沿直线传播 3光速：真空：3108m/s， （空气中近似认为3108m/s） 4光线： 5说明光沿直线传播例子 （1）影子 （2）影子为什么会随着人与光源位置的改变？ （3）日、月食 （4）小孔成像
