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1、第四单元 建设中国特设社会主义道路的开拓第14课 对外开放的新局面教 案【教学目标】 1知识目标 知道深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成。 2能力目标 引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完 全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。3情感、态度与价值观目标 通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。树立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。感受身边的变化，认识改革开放给我们的生活带来的巨大
2、变化从而培养学生敢于创新的精神。 【重点难点】 重点：深圳等经济特区的建立。 难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。【课时】课时：1课时【板书设计】第14课 对外开放新局面一、 对外开放的概念二、对外开放的措施1.建立经济特区2.开放十四个沿海开放城市3.开放四个沿海经济开发区4.内地三、对外开放的格局1.格局：经济特区沿海开放城市沿海经济开发区内地2.多层次、有重点、点线面相结合、全方位的对外开放特点。四、对外开放的影响教学过程教学进程教师活动多媒体演示学生活动设计意图导入设计讲授新课总结同学们，曾经我们说的 “一线城市”指的是北京、上海、广州，上个月，最新城市城市排名出来，深圳
3、与北上广一齐成为我国的一线城市，甚至它的排名超过了它的省会城市广州。从一个落后的小渔村，到我国的一线城市，除了我国的对内改革，还有什么原因呢？带着问题我们学习今天的内容。第14课 对外开放新局面【过渡】学这个内容之前，同学们要先知道对外开放的概念。一、 对外开放的概念基本含义：打开国门，在坚持国家主权的前提下，本着平等互利的原则，加强与世界各国的经济交往。具体内容：扩大对外贸易，引进外国的资金和技术，学习外国先进的经济管理方法，以促进国家经济的改革与发展。【过渡】了解了对外开放的概念，同学们知道我国是如何具体实行对外开放的吗？二、对外开放的措施【提问】同学们，现在老师给大家一组题目，请同学们在
4、课本上将相关知识找出来，等下我们请同学们展示自己的答案。1.对外开放中的过程中的重大突破是什么？2.什么是经济特区？经济特区在哪些方面特殊？3.1980年，我国设立了哪些经济特区？4.1980年设立的四个经济特区主要分布在哪两个省？【提问】同学们，我们想一想四个经济特区为什么主要分布在广东、福建这两个省？1.建立经济特区【过渡】同学们，接下来我们将以经济特区的领头羊、对外开放的窗口深圳的发展变化，来了解经济特区设立有什么重大影响。建立经济特区的影响：特区经济发展迅速，不但取得了辉煌成就，也对改革开放和社会主义现代化建设发挥了重要的示范带动作用。【讲解】在经济特区取得重大成果的同时，国家决定在1
5、988年在兴建一个经济特区海南岛经济特区。【提问】同学们，那我国的对外开放是否就止步于经济特区的开放呢？接下来请同学们阅读课本将我国对外开放的措施找出来。现在请同学起来回答问题。2.开放十四个沿海开放城市3.开放四个沿海经济开发区4.内地【提问】观看地图，开放十四个沿海开放城市，对我国对外开放局面有何影响？（将我国对外开放在东部沿海形成了一条由南到北的主干线）【提问】观看地图，开放四个沿海经济开发区，对我国对外开放局面有何影响？（我国对外开放开始由线向面推进）【提问】观看地图，以上海浦东开发开放为龙头，对外开放逐渐向内地开放，对我国对外开放局面有何影响？（最终实现全方位的对外开放）【提问】同学
6、们，我们已经具体学习了我国对外开放的具体措施，现在请同学们总结我国对外开放的格局是怎样的，有什么特点？三、对外开放的格局1.格局：经济特区沿海开放城市沿海经济开发区内地2.多层次、有重点、点线面相结合、全方位的对外开放特点。【提问】对外开放三十多年来，我国的方方面面都有许多重要发展变化，请同学们总结我国对外开放的影响。四、对外开放的影响影响：加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。【过渡】所以，我国在不断深化对外开放。以上是本节课的主要内容，现在我们通过做题巩固所学知识。【提问】想一想厦门在两次对外开放中有何不同？同学们可以从前提、目的、影响来思考。今年是我
7、国改革开放的第四十年，正如习近平总书记在十九大上说的一样，开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。播放深圳对外开放前后的照片。展示 “对外开放”的概念。展示问题展示图片、材料展示深圳三十多年来的生产总值、人均生产总值的变化，现在深圳的图片，邓小平对于深圳的评价。展示地图展示问题出示地图出示地图出示地图出示地图出示地图出示地图展示上海浦东发展前后的照片、名人对于浦东的评价展示对外开放前后我国对外贸易的变化数据、文化上变化、国际影响力上的变化图片。展示经济特区示意图、开放口岸示意图听课、观看图片，思考问题。观看PPT观看题目阅读课本，找出答案结合课本、PPT内容，分析答案
8、。观看图片，思考问题。观看地图看题、阅读课本查找内容。学生以排火车的形式将相关内容展示出来。思考、回答问题思考、回答问题思考、回答问题观看、感悟变化思考、总结观看PPT，感悟变化，总结影响。小组探究，讨论得出答案感悟通过教师设问及图片展示，吸引学生注意，引起学生思考。了解概念，方便学生理解所学内容。通过学生自学本课的知识点，加深记忆。通过分析为什么首先在广东福建这两个省兴建经济特区，培养学生以历史材料为依据分析历史问题的能力。通过材料直观感受深圳的变化，领略建立经济特区的影响，激发学生的开拓进取精神和创新意识。通过地图展示，让学生学会看图思考问题，同时培养学生的历史空间感。通过学生思考回顾对外开放的具体措施，增强学生记忆，培养学生的概括总结能力。通过了解对外开放以来取得的辉煌成就，使学生认识到外开放的必要性，增强民族自豪感。通过合作探究，培养学生合作探究和总结概括的能力，使学生认识到对外开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，增强学生的自信心与责任感。- 6 -
