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1、 . . . .教师备课教案八年级历史学科主备人、 第课使用人内容：第1课鸦片战争 【教学目标】（一）知识与能力：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。（二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的冲击对比，激发兴趣。（三）情感态度价值观：培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。【教学重点】：虎门销烟、中英南京条约【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。【课前预习】、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？、中国为什么在鸦片战争中战败？
2、有什么影响？【教学过程】（一）导入设计导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习这节课：鸦片战争。（二）讲授新课鸦片战争是英国对中国的侵略战争，那么，在战争爆发之前，中国社会的状况如何呢？想想，当时的中国社会存在什么
3、样的情况？当时的中国1、闭关自守，愚昧无知，“天朝物产丰富，无所不有”2、吏治腐败3、军队腐化（甚至出现骑兵无马，水兵不习水现象）4、生产方式落后，生：因为自给自足的自然经济仍然占统治地位，受自然经济的保护，我们习惯了自己生产自己消费，因此我们中国人可以自己生产，用不着买。师：在正当贸易无法打开中国大门的时候，为了扭转这一局面，英国想到了什么方法？生：走私鸦片。师：介绍罂粟，它是一种看起来很美丽的花，经过加工后可以制成鸦片，人一旦吸食，就容易上瘾，时间一长，吸食者骨瘦如柴，三分似人，七分为鬼，甚至死亡，而且为了得到毒品，倾家荡产，杀人抢劫的都有，因此，对于这种东西，我们的态度应该是怎样的？远离
4、毒品，珍爱生命【板书设计】 第1课 鸦片战争一、林则徐虎门销烟1、时间：1839、62、地点：虎门海滩3、人物：林则徐（民族英雄）4、意义二、鸦片战争1、爆发2、南京条约3、影响改进意见、反思、安全教育： 教师备课教案八年级历史学科主备人、 第2课使用人内容：第2课 第二次鸦片战争 【教学任务】思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。过程与方法：培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府。情感态度与价值观：通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人
5、民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。教学重点：第二次鸦片战争的发生。教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。【教学过程】情境引入1、英国发动鸦片战争的根本目的是什么？2、 南京条约的内容和影响是什么？其中对中国社会影响最大的是哪几条？ 一、小组合作探究（一）阅读课文“火烧圆明园”部分，回答下列问题：第二次鸦片战争爆发的根本原因、时间和发动国家分别是什么？（二）、让学生观看课本英法联军在圆明园中抢劫图片。 回答下列问题：材料一所反映了的史实发生于何时？罪魁祸首是谁？（三）、学生阅读“太平军抗击洋枪队”部分，完成下列问题： 1、农民政权主要领袖是谁？定都在哪里？ 2、打
6、击的目标是什么？ 3、取得了哪些成果？ 4、请写出太平军抗击洋枪队的斗争事迹。练习巩固1、要求学生巩固记忆第二次鸦片战争的原因、时间、相关国家和火烧圆明园的史实。弄清俄国侵占的中国的三大块领土，注意面积、条约和位置。完成学习探究练习题的二、三部分。 分组后由组长主持进行探究，教师进行巡视。 在巡视中教师参与各组的讨论，解决学生讨论中的疑难问题，对学生进行点拨、指导。2、教师进行总结：第二次鸦片战争又以中国的失败而告终，我们再一次为民族的命运而哀叹，再一次为清政府的腐败而痛恨，再一次为侵略的暴行而愤怒。第二次鸦片战争中，大块的领土被沙俄割占，面积达我们今天国土的六分之一还要多，原本的一个“枫叶之
7、国”变成了一只期待昂首的“雄鸡”。长哭当歌，那是在痛定之后。但我们民族的痛苦并没有结束，列强又一次将侵略的魔爪伸向了中国，伸向了美丽富饶的天山南北，下一节课我们就来学习收复新疆。改进意见、反思、安全教育：教师备课教案八年级历史学科主备人、 第3课使用人内容：第3课太平天国运动教学目标：1、知识与能力通过对天朝田亩制度的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力。2、过程与方法：通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。3、情感态度价值观：通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。教学重点：太平天国运动的兴起和
8、发展；天朝田亩制度。教学难点：天朝田亩制度和资政新篇的评价；太平天国运动的作用。教学过程：导入：自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体。农民问题一直是中国社会的突出问题，至今依然如此。今天我们就来学习进入近代的中国农民怎样担任起近代反侵略反封建的民主革命这一任务的？一、太平天国运动的兴起和发展1.太平天国兴起的背景2.从金田起义到定都天京：18511853年3.太平天国达到全盛二、太平天国运动的失败1、天京变乱：引导学生分析为什么太平天国的领导人会走上追求享乐、讲究排场、划定烦琐等级之路？这样做的危害是什么？天京变乱分别会给太平天国和清朝政府带来什么影响？2、
9、重建核心：新领导核心：陈玉成、李秀成主军，洪仁轩主政太平天国新的领导核心形成。3、积极防御：在进攻上海的战役中，太平天国勇敢地肩起了反抗外国侵略者的斗争重任；安庆失守和陈玉成牺牲，是太平天国后期极为严重的挫折，太平天国防御中的攻势结束。4、天京陷落：1864年天京的陷落标志着太平天国运动的失败。三、天朝田亩制度和资政新篇1、天朝田亩制度（1）内容：土地分配原则和方法 ；产品分配原则和方法；实施目的：大同社会（2）评价：具有强烈的革命性：表达了农民要求摆脱封建土地所有制的强烈愿望，极大调动了农民反封建斗争的积极性，是几千来中国农民反封建斗争的思想结晶。局限性：绝对平均分配的圣库制度违背了小生产者
10、的阶级本性，损害农民生产积极性，具有空想性。2、资政新篇（1）内容：包括政治、经济、文教和外交等几个方面。指导学生学习、掌握这些主要内容。教师补充材料：“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人人内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。”让学生阅读、思考、概括资政新篇提出哪些对外交往的重要主张。然后对学生的概括作简单总结。改进意见、反思、安全教育：教师备课教案八年级历史学科主备人、 第4课使用人内容：第4课洋务运动一、教学目标1.知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容、对洋务运
11、动的评价等历史基础知识。2.过程与方法：通过对洋务运动的分析，使学生学会辩证发展的看待历史事物的方法。3.情感态度与价值观：我们要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能二、教学重难点1.教学重点：洋务运动的概况：包括时间、代表人物、口号、内容等知识点2.教学难点：对洋务运动的评价三、教学过程师：八国联军侵华战争和辛丑条约给中华民族带来了哪些危害？ 生：北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。1.洋务运动的起止时间；19世纪60年代到90年代2.列举洋务派在
12、中央和地方的主要代表。中央代表是恭亲王奕忻，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人3.洋务派先后提出什么口号？前期针对军事上提出“自强”，后期针对经济上提出“求富”4.洋务运动主要内容是什么？前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业， 筹建南海、北洋、福建三支海军、 兴办京师同文馆等新式近代学堂，培养近代军事、外交、科技人才。5.通过学习，学生了解了洋务运动的概况，指导学生评价洋务运动 （1）从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？它是失败的封建统治者的自救运动（2）从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上 对中国历史产生了怎样的影响？引进了西方先进的科学技术，
13、使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。(四)课堂练习给学生35分钟复习知识，当堂进行练习、提问.学生当堂完成“练一练选择连线”及大屏幕上的练习题。曾国藩李鸿章张之洞左宗棠安庆内军械所轮船招商局轮船招商局汉阳铁厂福州船政局改进意见、反思、安全教育：教师备课教案八年级历史学科主备人、 第5课使用人内容：第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮【教学目标】知识与能力了解甲午中日战争的概况；掌握马关条约的内容和影响；从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观情感态
14、度与价值观认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任【重点难点】重点：甲午中日战争的概况，马关条约的内容。难点：马关条约对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。教学过程一、导入新课 在中国东南沿海背景地图前展示闻一多像及七子之歌台湾。 二、新课讲授目标导学一：甲午中日战争1.思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？ 学生回答：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。2.教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么？学生回答：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。教师归纳：征服朝鲜
