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1、基础组合练9一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。繁忙的都市，空气污染，垃圾信息泛滥！人们过度依赖网络、电脑、手机人类失去了自然母亲的哺育，身体、智慧、心灵轻易就变得扭曲而这一切的伤害，集中表现在新生代的孩子们身上！我们的孩子被高楼大厦环绕，昔日茂密的森林不再，_不再，他们在房间里，与_的玩具、电子产品为伴，早已忘记了草地中欢快的虫鸣，溪水中噼啪乱跳的鱼虾突然发现，我们的孩子离大自然太远了！新的学期，孩子开始了新一季的生长。天下父母的心弦又一次被拨动。“我们的孩子在_的同时，能否拥有健康的体魄，美好的心灵？”()。在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，使欢乐的童年与孩子们拉开了距离。刚刚过
2、去的这几个月，无数中国家庭都迷上了一档节目爸爸去哪儿，人们触动于“勇敢”“珍惜”“感恩”“帮助”这些在考试重压下变得有些陌生的关键词，却又感叹这样的教育_。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A潺潺流水蔚为大观博览古今相形见绌B牛蹄之涔 包罗万象 鸿儒硕辅 相形见绌C潺潺流水 包罗万象 博览古今 望尘莫及D牛蹄之涔 蔚为大观 鸿儒硕辅 望尘莫及2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A家长如此迫切开口沉重的叩问源于“学历竞赛”的压力和高考“独木桥效应”的影响B家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力C高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的
3、压力如此迫切开口沉重地叩问了家长D家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的压力和“学历竞赛”的影响3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，欢乐的童年与孩子们拉开了距离。B在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，使孩子们与欢乐的童年拉开了距离。C在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，孩子们拉开了与欢乐童年的距离。D在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中，孩子们与欢乐的童年拉开了距离。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。一个民族的生存环境和性格特征，以及在自身发展中长期形成的思维程式
4、等，使一个民族的文化发展往往带有鲜明的民族性，除此之外，一个民族的文化发展_。文化发展适应新的时代，呈现出蓬勃态势的民族，才是有希望的民族。相反，一个民族的文化如果不能适应时代发展，_，这种征候发展到一定程度，文化便由衰落走向灭亡，_。二、古代文化知识5下列关于文化知识的解说，不正确的一项是()A丙申，属于干支纪年法。我国古人用干支来表示年、月、日、时的序号，周而复始，不断循环。如“永平”“永元”也属此类纪年法。B乘传，指古代驿站用四匹下等马拉的车子，也指乘坐驿车或奉命出使。C古代帝王外出止宿时以车为屏藩，使车辕仰起为门，称“辕门”。后来用它指代军营之门或官方衙署。D著作郎，官职名。东汉末始置
5、，为编修国史之任。至唐代，主管秘书省管辖下的著作局，其下设置著作佐郎、校书郎等官。三、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)水积之深浅决定了承载船只之大小，正如一杯水只能浮起草芥一样，在庄子逍遥游一文中体现这一现象的句子是“_，_”。(2)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是“_，_”。(3)陆游在游山西村中，用“_，_”两句写出了农村的丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。答案精析1C潺潺流水：形容溪水、泉水等流动的声音或形容水缓缓流动的样子。牛蹄之涔：形容水量极少，也比喻处在不能有所作为的境地。包罗万象：内容丰富，应有尽有。蔚为大观：丰富多彩
6、，成为盛大的景象(多指文物等)。博览古今：广泛阅读古今书籍，形容学问渊博。鸿儒硕辅：学识渊博、造诣很深的学者。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。2BA项语序颠倒，应先谈“影响”后谈“压力”。C项主客颠倒。D项应为“高考影响和竞赛压力”。3D主语必须是“孩子们”。将介词短语“与欢乐的童年”提前，就强调了“欢乐的童年”。4还带有鲜明的时代特点就必然会呈现衰落的征候这个民族也随之沉沦5AA项“永平、永元”属于年号纪年。6(1)覆杯水于坳堂之上则芥为之舟(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚
