男鞋市场调查报告(精选 多篇)

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1、第一篇:2014年双11男鞋成交报告及市场分析 服饰鞋包的类目老大地位无可撼动。尽管早已红海一片,但每年涌入者依然众多。欣喜的是,从数据上看来,大类目的市场增速稳中有升,尚有较大的市场潜力可待挖掘。 以男鞋为例,2014年上半年成交额达到62.7亿元,较去年同比增长88.9%。 男鞋快跑 近三年全网男鞋的成交额情况如下: 2014年全网男鞋成交22.5亿元,2014年成交48.6亿元,成交增长率达到116%;2014年成交达88.4亿元,成交较2014年增长率为81.9%。从全年成交数据来看,2014年较2014年男鞋成交增长速度趋于平缓。 以半年为基数进行回顾,2014年男鞋成交总额为18.

2、3亿元,2014年为33.2亿元,2014年同比增长了81.2%。今年上半年,男鞋成交总额较去年增长速度有明显提升。而鞋类的另一半“女鞋”市场今年上半年表现也很强劲,成交总额将近男鞋的2倍多,但是增长速度与男鞋相比明显缓慢:2014年女鞋成交额同比增长了66.78%。相较之下,2014年男鞋市场可挖掘的潜力比较大。 2014年上半年男鞋增长速度加快的原因是什么?依据成交金额公式:成交金额=(访客*行业转化率)*客单价,我们可以看到,影响上半年男鞋成交额增长的原因有三个: (1)男鞋全网类目客单价逐渐在降低,这也跟目前男鞋处于价格战愈演愈发激烈相匹配; (2)男鞋访客数持续增长,2014年之后每

3、年增长接近60%。同时,人均成交笔数微幅增长,力度虽不大,但也说明男鞋的人均需求在慢慢扩大; (3)今年上半年日均成交的店铺数和商品数同比增长迅速,日均店铺成交同比增长高达69.63%,日均成交商品数同比增长高达110.79%,这说明2014年买家可以选择的店铺更多,同时也说明商品相对多样化,男鞋已经开始向细分市场转变。 可以总结为两大方面,一方面市场扩大,店铺数和访客数在增加;另一方面是转化率在提升,而影响转化率提升的最核心原因是市场店铺在增加及商品在增加,买家选择的余地更多。 低帮鞋市场夺冠 相对全网服饰类目来说,鞋类的品类相对单一,目前只有低帮鞋、帆布鞋、高帮鞋、凉鞋、靴子和雨鞋等7个品

4、类。而鞋类成交也比较集中在某个品类,2014年全年目前成交最多的是低帮鞋,占比高达60.72%,后面依次是凉鞋、靴子,占比分别是13.01%和12.53%。此外,2014年全年帆布鞋、高帮鞋的成交占比分别是5.54%、5.31%,雨鞋、拖鞋占比都不到3%。今年上半年,各个品类的成交占比都呈不同幅度的上升趋势。 鞋子热销品类受季节性影响较大,淘宝热卖男鞋也是如此。对男鞋而言,春季热销品类是低帮鞋、夏季热销品类是低帮鞋和凉鞋、秋季热销品类是低帮鞋,冬季是低帮鞋、高帮鞋和靴子。同时,一年中男鞋每月的成交趋势图的高峰点也比较集中,基本集中在45月和1012月。 2014年天猫男鞋每月成交趋势图 卖家在

5、进行产品规划时,抓住各个品类的“天时”尤为重要。 低帮鞋11月份将迎高峰点。低帮鞋的每月成交趋势跟男鞋整体的趋势图保持一致,基本集中在45月以及1012月,11月会是一个最高峰点,这跟双11购物狂欢节相关。 凉鞋生命周期在46月。凉鞋属于季节性产品,生命周期基本就在46月,当然,它也会随着每年天气温度的浮动而出现时期波动。 靴子与高帮鞋冬季吃香。靴子与高帮鞋属于冬季产品,成交集中在1112月。虽然靴子与高帮鞋品类利润空间会比较大,但其生命周期短,生产周期又长,同时销量需求还跟天气温度相关,如果天气冷得快,将可能造成大幅库存积压。所以目前来看,主打靴子品类的商家还比较少。 至于帆布鞋、拖鞋和雨鞋

6、,全年成交基本平稳,它们的市场份额很小。 一般来说,商家新入市场时基本会首先选择低帮鞋来切入,而凉鞋、靴子、高帮鞋等品类仅仅是为了季节过渡所需而作为补充。这是因为低帮鞋市场大,春夏秋冬款式差别小,售卖生命周期长,商家能快速售卖,缓解压力。而凉鞋、靴子和高帮鞋三个品类季节性明显,生命周期短,且由于流行趋势变化快,库存产品到第二年不易处理,商家需承担较大的风险。 特别要指出的是,今年双11大战已经打响,许多男鞋商家已经进入全面备战阶段。去年大促时,低帮鞋、靴子和高帮鞋这三个品类的成交表现都还不错。 其中有一个现象需要注意,淘宝热卖(http:/index.php?a=video&m=use

7、r&c=pubkbase# 第二篇:男鞋市场品牌与产品细分调查2014年7月25日 男鞋市场品牌与产品细分调查2014年7月25日 什么牌子的男鞋比较好呢?男鞋品牌有哪些?哪些牌子的男鞋款式比较好,为大家整理了男鞋十大品牌排行榜,希望能够为您选购什么牌子的男鞋比较好提供帮助。 1、百丽belle(中国驰名商标,中国名牌,十大品牌鞋,中国真皮鞋王,百丽国际控股有限公司) 2、gucci古奇欧古孜(开始于1923年意大利佛罗伦萨,世界著名品牌,国际奢侈品牌,十大品牌男鞋) 3、路易威登lv(louis vuitton品牌创立于1854年法国巴黎,著名的奢侈品牌,法国名牌) 4、迪奥dior

8、(christian dior始于1946年法国,世界著名品牌,十大品牌男鞋) 5、耐克nike(于1972年美国,世界500强企业,世界著名品牌,十大运动鞋品牌,耐克公司) 6、阿迪达斯adidas(于1948年德国,世界品牌500强,世界知名品牌,十大名牌运动鞋) 7、李宁lining(中国名牌,中国体育用品业领导者,于1990年中国,李宁体育用品有限公司) 8、爱步ecco(于1963年丹麦,世界三大休闲鞋类品牌之一,丹麦品牌,十大登山鞋户外鞋品牌) 9、圣大保罗polo(十大品牌男鞋,世界名牌,源自1910年的美国,著名服装品牌) 10、金利来goldlion(中国驰名商标,中国名牌,

9、香港上市企业,十大品牌男鞋,金利来集团) 第三篇:市场调查报告调查提纲 市场调查报告调查提纲 一、设计市场调查报告封面 二、确定市场调查报告标题 09届营销专业新生就业意识情况调查 三、制作报告目录 (一)摘要 (二)调查概况 1、研究背景:近些年来,我国就业形势日益严峻。由农民工、下岗职工和毕业大学生三股势力汇集起来的“就业大军”进入市场,引起的就业问题异常突出。大学生这个特殊群体也遭到了考验,以往人们眼中的大学生已不在享有特殊的就业优势,大学生在当今职场上陷入了一个尴尬的境地! 大学生就业难已日渐引起人们和社会的关注,社会各界对此问题都有自己的看法。 自1999年大学扩招以来每年涌入大学校

10、园的学生不断增加,人均教育资源有所下降,高等教育逐步面向大众化,职场上的大学生与社会其他群体相比较不再有“物以稀为贵”的优势。2014年全国毕业大学生达到187.7万人(陕西统计年鉴),2014年全国普通高校招生人数达580万(三秦都市报招生考试特刊)。仅以西安市为例,有人戏说西安城墙上掉下一块砖,砸死三个人,掰开一看两个半就是大学生,足见大学生之多,之密集。大学生现在应该抛开思想包袱,正视就业,以学习服务于就业的思想应对市场机制下的人才选拔模式这个过程应该是大学生主观的,这也最终决定了大学生的总体就业状况 2、研究目的:了解我校09届市场营销专业学生自身对就业的认识,对就业的重视程度,在校期

11、间应为就业做好怎样的准备以及选择职业的方向和目标等一些问题,有助于大学生能够从一开始就规划自己的职(好范文网Www.haoWORD.com)业,让自己的专业知识和期望的职业有一个良好的链接。 3、研究内容:(1)选择该专业的原因,对专业的了解程度和喜好程度 (2)选择工作时所考虑的因素 (3)对自己就业前景的态度 (4)对当前就业环境的分析 (5)对就业流程和相关法律制度了解与否 (6)希望得到的就业服务 (7)职业生涯发展与规划 (8)期望的月薪 (三)研究方法 1、查找并分析二手资料:参考新民网09年大学生就业政策了解到2014年1月19日国务院办公厅下发的关于加强普通高等学校毕业生就业工

12、作的 通知中一系列政策措施有以下几点: (1) 鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的政策措施; (2) 鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业的就业政策; (3) 鼓励骨干企业和科研项目单位及其吸纳和稳定高校毕业生就业的政 策; (4) 鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施; 参中国教育在线校园招聘频道09年陷就业低谷,611万高校毕业生考面临挑战文章了解到据教育部的统计,2014年,全国普通高校毕业生达559万人,比2014年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加,2014年高校毕业生规模达到611万人,比2014年增加52万人。而事实上2014年毕业大学生实际就业率不到70%。据人力

13、资源和社会保障部劳动科学研究所研究员张丽宾说“从目前的经济走势来看,预计2014年前两个季度的就业情况不太乐观。关键在于密集投资的公共产业能带动多少就业。” 同时,张丽宾认为,在用工需求量减少、鼓励创业政策的支持下,创业的大学生数量可能会增加。 2、研究实施情况 3、实地调查:09市销班的教室和寝室 4、整理分析一手资料 (四)调查结果 整理统计分析数据 (五)结论及建议 附录一调查问卷 附录二调查的原始统计数据 四、编写市场调查报告摘要 五、编写正文 (1)开头(即引言): 近几年来,我国就业形势日益严峻,当代大学生的就业问题已成为政府和全社会共同关注的焦点。大学在某种意义上可以说是人的一次新生,从步入大学的那刻起,我们真正地离开父母的怀抱,开始真正面对生活,思索自己的人生,开始认识自我,认识社会。这其中想的最多的可能是将来生活的安泰与否,择业就业的思考就这样诞生了。我们针对大学生的就业意识观念展开了调查。在这次调查中,得到了充分的资料,并对这些资料进行统计分析,为学校招生就业提供客观的事实依据,并据此提供相应建设性意见。 (2)主体 通过了解到的事实、分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程,调查

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