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1、高考语文模拟试卷题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共5.0分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。论语中孔子明确地指出了学习与思考的辩证关系，这两句是“ _ ， _ ”。岳阳楼记以“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“ _ ， _ ”的政治抱负。师说中作者把古之圣人与今之众人进行对比，批判了当时耻于从师的不良风气。古代的圣人已经很出众却仍然跟从老师请教，现在的一般人，“ _ ， _ ”。二、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）2. 下面是一位高中毕业生在“教师节”给自己高中老师发的短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意
2、准确，语体风格一致。 虽已毕业一年，但学生仍时不时想恩师。感谢您曾送了我知识与智慧，也感谢您曾指出我的错误。是您用自己的光芒，照亮了我的前路。今天是“教师节”，遥寄鲜花一束，丁点心意，请您收下！_3. 下面是一则公益平面广告，根据要求答题。 人品+良品=食品请简要赏析这则公益广告的创意。根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）4. 阅读下面这首唐诗，完成各题。 戏赠友人贾岛一日不作诗，心源如废井。笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。朝来重汲引，依旧得清冷。书赠同怀人，词中多苦辛。【注】縻绠，绳素。下列对词句的理解，不正确的一项是 _
3、A这是一首向友人坦露心迹的作品，写得十分真挚、轻松；诗题冠以“戏”字，以示友情之深，亲密无间。优题速享 B作诗本来是一种抽象的精神活动，诗人能用“辘轳”“縻绠”这些具体意象生动地表现出来，看似容易，却包含诗人对诗歌创作的独特理解。 C诗歌的第三联写出了作者写诗的痛苦，虽然反复写作，到头来还是写不出像样的诗句，内心感到很凄凉。 D诗人取生活中从井中汲水的寻常琐事，来比喻自己的苦吟生活，以易喻难，把抽象的行为具体化，鲜明生动，通俗自然。请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。四、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）5. 阅读下面的文言文，完成各题。 魏掞之，字子实，建州建阳人。自
4、幼有大志。师胡宪，与朱熹游。以乡举试 礼 部不第。尝客衢守章杰所。 赵鼎以谪死其子汾将丧过衢杰雅憾鼎又希秦桧意遣翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍蒙之先遣人告汾焚之逮至一无所得。杰怒，治蒙之，拘汾于兵家所，且以告桧。掞之以书责杰，长揖径归。筑室读书，榜以“艮斋”，自是人称曰艮斋先生。 乾道中，诏举遗逸，刺史芮烨表其行谊，特诏召之，拨之力辞。时宰相陈俊卿，闽人也，雅知掞之，招之甚力。乃以布衣入见，极陈当时之务，大要劝上以修德业、正人心、养士气为恢复之本。上嘉纳之，赐同进士出身，守 太 学录。 先是，学官养望自高，不与诸生接。掞 之既就职，日进诸生教诲之，又增葺其舍，人人感励。掞之请废王安石父子
5、从 祀，追爵程颢、程颐，列于祀典，不报。复言“太学之教宜以德行经术为先，其次则通习世务。今乃专以空言取人”，又不报。遂丐去。掞之累疏以谏， 移 疾杜门，遗书陈俊卿责其不能救止，语其切。遂以迎亲请归，行数日，罢为台州教授。掞之在朝不能半岁，既归，喟然叹曰：“上恩深厚如此，而吾学不足以感悟圣意。”乃日居艮斋，条理旧闻，以求其所未至。 其居家，谨丧祭，重礼法。从父有客于南者，千里迎养，死葬如礼。每遇岁饥，为粥以食饥者。请官米以贷民，至冬取之以纳于仓。 部使者素敬掞之，捐米千余斛假之，岁岁敛散如常，民赖以济。 与人交，嘉其善而救其失。后进以礼来者，苟有寸长，必汲汲推挽成就之。至或訾其近名，则蹙然曰：“
6、使人而避此嫌，为善之路绝矣。”病革，母视之，不巾不见。以书召朱熹至，委以后事而诀。卒，年五十八。 后上思其直谅，将召用之，大臣言已死，乃赠直秘阁。 （节选自宋史魏掞之传，有删节）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一句是 _ A赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾/鼎又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎/平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得。 B赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾鼎/又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得。 C赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾鼎/又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎/平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无
7、所得 D赵鼎以谪死/其子汾将丧过衢/杰雅憾/鼎又希秦桧意/遣翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一无所得下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A礼部：掌管朝廷的重要礼节、主持科举考试、负责接待外宾等，其职能相当于现在的教育部、外交部。 B太学：太学之名始于西周，是中国古代的最高学府。太学到宋代形成了一套比较完整的学制，隶属国子监。 C从祀：指古代宗庙祭祀中，常设的、次于主要祭祀对象但与其密切关联的祭祀对象。如孔庙中除主祭孔子外，还附祭历代官方认可的儒家圣贤。 D移疾：上书称病，为居官者因为身体有病而被迫辞职。古人还常用致仕、致事、休致等名称来指官员辞职
8、归家。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A魏掞之为人正直，不畏强权。他虽然客居在太守家中，但太守为报复赵鼎并迎舍秦桧，不但治了翁蒙之的罪，并拘禁了赵鼎的儿子赵汾，魏掞之写信斥责章杰。 B魏掞之幼有大志，品行高尚。他参加礼部考试没有考中，后因其德行被征召入朝觐见皇上，他的建言受到皇上赞许，被赐予同进士出身。 C魏掞之潜心履职，重视教育。他任职太学期间，亲自教诲学生，主张太学应把培养学生德行和传授经学知识放在首位，所以请求朝廷把程颢、程颐列入从祀大典。 D魏掞之举贤进能，不避嫌疑。他对于登门拜访的后学之士，即使略有才能，也竭力举荐成就他，但也因此招致有些人的诋毁。把文言文阅读材料
9、中加横线的句子翻译成现代汉语。 拨之既就职，日进诸生教诲之，又增葺其舍，人人感励。 部使者素敬换之，捐米千余斛假之，岁岁敛散如常，民赖以济。五、现代文阅读（本大题共4小题，共44.0分）6. 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。生态治理不仅是政府的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。 广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。不可否认
10、，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视，尤其对于环境污染的关注度不断提高，但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题，而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。 人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。但调查中发现，人门在一些行为习惯性方面，仍然表现出生态行为能力较弱的状况，个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低，行为
11、跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。 生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。这就需要政府积极畅通群众的参与渠道，不断健全举报、听证、與论监督等制度，引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多的组织依托，提高人们参与的水平。同时，还要在其组织性、行动力、社会影响力等方面进一步加强。需要采取相应的扶持政
12、策，积极支持各类民间环保组织的运营和发展，使它们凝聚更多的民众力量，对于生态环境的综合治理发挥更多作用。 总之，持续、有效地推动人民群众积极参与生态环境保护和治理，形成社会协同效应，是化解生态危机的关键所在。只有每个个体从自身做起，提升生态认知水平，积极参与环保行动，才能促进生态治理各项重要任务的完成，开创生态又明新时代。下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 _ A人们对环境污染的关注度高并不能说明其参与生态维护和治理的自觉性高。 B提升环保认知，人们要关注正面环境议题，而不是去关注负面环保问题。 C提高个体生态行为的主体自觉性只能通过生态治理中的奖惩机制去实现。 D积极畅通的群众参与渠
13、道就是指健全的举报、听证、舆论监督等制度。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A第二段阐述人们在环保认知上存在的矛盾是为了论证提高人们环保认知水平的必要性。 B文章分别从政府及人民群众两个主体责任者的角度，论述了生态维护和治理的问题。 C文章对生态问题辩证分析，在看到人们环保认知增强的同时，也不忽视存在的问题。 D对于生态环境问题，文章先提出观点，再分析存在的问题，然后提出了解决的办法。根据原文内容，下列说法不正确的一项是 _ A生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性使得当前环境问题日益严峻。 B人们生活水平高，对于周边生态环境尤其是环境污染的关注度就会高。 C对于生态保护，如果人人提
14、高认知水平，积极参与，就能形成全社会协同效应。 D要发挥生态环境治理合力，除政府外，各类民间环保组织的力量也不可忽视。7. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 6月7日，由科大讯飞牵头的863国家高考答题机器人项目内的AI-MATHS高考机器人在成都参加了2017年高考数学的测试，在掐断题库、断网、无人干涉的情况下通过综合逻辑推理平台来进行解题。分别用时22分钟和10分钟答完2份高考数学试卷，分别获得了105分和100分的成绩（满分150分）。考试结果显示：机器人在不依赖大数据的前提下，逻辑分析能力远超人类，但在文意理解、多样性思维上要比人类逊色得多。 “未来5至10年，人工智能将像水和电一
15、样无所不在。人工智能产业发展，将决定一个国家和民族未来的全球的话语权。”科大讯飞总经理刘庆峰说。 （安徽日报2017年6月）材料二： 近年来，国际科技巨头纷纷“发力”人工智能领域，国外以微软、谷歌等为首的巨头们已经抢先一步，国内科大讯飞、百度、阿里、腾讯等公司也紧跟步伐。 2016年7月，在国务院印发的“十三五”国家科技创新规划中，人工智能被作为新一代信息技术中的一项列入规划。 从 1956年提出人工智能的概念，到现在已有61年的历史，并经历过至少两个“冬天”。一直到上世纪90年代，人工智能仍然走不出实验室。人工智能遭遇的技术瓶颈，一方面有着时代的限制，另一方面也是由于人们对它的期待太高。 在脑科学尚未取得重大进展时，受益于互联网和计算机新一代技术创新，人工智能从更加实用的层面进入了发展快车道。互联网大数据、强大的运算能力和深度学习模式的突破，被认为是人工智能赖以突破的三大要素，它们造就了语音、人脸识别准确率的惊人提升，人机对话像人与人一样更加自然，乃至可以像“阿尔法狗”一样去找寻规律、自我决策。 （选自人民网）材料三： 人
