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1、北京网梯科技发展有限公司实时协同交互系统介绍书科技引领服务 服务创造未来 (版权所有)网 梯 科 技E-Learning 北京网梯科技发展有限公司2006北京网梯科技发展有限公司前言31.北京网梯科技发展有限公司介绍51.1网梯基本情况51.2网梯优势61.3网梯典型案例71.4网梯培训系统设计基本原则92.1 网梯实时协同交互系统设计102.2 网梯实时协同交互系统运行环境112.2.1 服务器端（以支持3000人同时在线语音交互为例）112.2.2 客户端123.1网梯实时协同交互系统特点123.2网梯实时协同交互系统的特色及新增功能133.3网梯实时协同交互系统首页153.4性能参数配置
2、界面163.5语音、视频交互173.6 文字交互编辑界面193.6.1文字交互的编辑与显示193.6.2投票203.6.3私聊213.6.4本室地址213.6.5文件传输223.7功能菜单233.7.1显示名单233.7.2设置“主持人”模式243.7.3状态信息263.7.4贴图中心273.7.5点歌台273.7.6文件下载273.7.7录音与回放273.7.8高级功能283.8白板303.8.1资源库313.8.2白板交互323.8.3文档共享323.8.4协同编辑333.8.5协同浏览343.8.6程序共享343.8.7基于所有WINDOWS对象文件的交互363.8.8白板页面显示（弹出
3、、全屏、缩放）373.9资源全程录制与点播回放功能37前言市场上大多数音视频交互软件都是视频会议厂商从其原有的硬（软）视频会议系统中衍生，他们继承了视频会议系统的性能和指标，但并非为培训类用户量身定做。网梯从技术、功能以及性能等多方面进行了有针对性的开发。中国远程培训的现状以及网梯在此基础上的探索如下：1、 中国的网络应用环境复杂中国的网络条件极其复杂，教师和学员接入网络从普通的56K Modem 到64K、128K ISDN、ADSL，再到局域网和其他宽带都有非常广的分布。所以设计教育系统的时候，必须充分考虑中国目前网络环境的切实条件。网梯视频答疑系统从设计以保证系统在窄带的应用为原则，专门
4、针对窄带进行了优化和改进。比如发言者用64K马率高清晰语音采样说话时，服务器会根据接收方实际传输速率压缩成适合接收方接收的码率。网梯带宽的考虑能保证在56K Modem 传输速率情况下，同时支持4路语音和不计数量的文本交流。同时网梯提供5K64K不同速率的语音切换，满足了宽窄带用户的不同需求。为了保证用户在第一次访问系统时所需安装下载的软件尽量少耗时，网梯视频答疑系统进行了大量的代码上的优化，从而保证了用普通56K Modem 上网首次进入答疑系统所需安装的软件耗时仅需几分钟。这是从视频会议转化而来的语音交互类软件所不具备的。2、 用户端操作系统多样目前大多数教师和学员使用微软操作系统，其中有
5、Windows 98、98se、me、XP、2000、2003等。不同的操作系统和软硬件配置要求语音、软件能适应这些情况。网梯在大量操作系统上进行了充分测试，在保证系统先进性的基础上，细致考虑到在Win98上的能用性，尽量照顾到所有教师和学员能参与答疑讨论。3、 用户计算机水平千差万别目前绝大多数用户已经习惯了IE方式的浏览和访问，对于新客户端软件的安装和使用，有90的用户存在畏惧心理。并且这些用户对计算机的操作水平差距很大，有的会上网但大多数学员的计算机操作水平很一般，连Office系列软件的操作都不会，上网经历更是甚少。为了使用户更加迅速接受并使用视频答疑系统，网梯的系统无需安装特定客户端
6、，所有功能都以IE插件形式在浏览器中实现。保证用户不必在软件的学习和使用上浪费时间。在此方面，网梯进行大量细致的设计，保证系统傻瓜化。4、 远程教育人数众多中国国情决定了中国的教育软件必须经受大量并发访问的考验，这就要求系统具有最高的性能，以满足用户的接入需求。网梯最初系统设计就是专门针对这种大规模并发访问出台的。在单台PC Server 1G内存下，在20M左右带宽基础上能支持多达3000人在线。同时语音、数据服务器采用分布式设计，保证了服务器能进行方便的扩展，从而支持万人在线。为了进一步降低带宽使用，减少服务器压力，不同用户之间的网络连接采用了直连、广播和服务器反射等多种方式，系统会根据用
7、户的连接网络环境自动选择最佳的连接方式。5、 网络教育需求满足多样化为了进一步满足网络教育的多种教学需要，网梯视频答疑系统进行了许多针对教育的优化和创新以方便用户使用，如电子白板、多媒体公式编辑器、在线出题等等。网梯公司一直专注于远程教育领域，因此在语音系统设计时更能准确把握教学对答疑系统的要求。同时保证与学校原有网上教学支撑平台或教务管理平台等第三方系统的数据无缝连接和整合。1.北京网梯科技发展有限公司介绍1.1网梯基本情况北京网梯科技发展有限公司是中国最早涉足现代远程教育技术领域的企业之一，它于2000年成立，经过6年的发展，现已拥有100多家知名院校和机构组成的用户群，客户覆盖理工类、文
8、史类、医学类、艺术类等多种专业，覆盖的学员范围超过60万，带动E-learning产业发展近10亿。目前，网梯在国内设立了一家子公司、并在美国波士顿建立了办事处，同时公司还拥有四个研发基地清华大学研发实验室、北京大学研发实验室、北京交通大学开发实验室、石油大学研发实验室等。网梯是一个保持着蓬勃朝气和旺盛创造力的年轻型企业，在职100多位网梯员工，50以上来自于清华大学、北京大学等国内一流学府，硕士以上学历员工占70以上，他们平均年龄不到28岁，其中的相当一部分精英已经成为教育技术领域的资深专家。这个年轻的群体所创造的开放、谦虚、上进的企业氛围，既是网梯公司以技术领先而著称于业内的最好注解，也是
9、网梯由国内中型软件企业走向大型软件企业乃至跨国软件企业的动力源泉。网梯已经实施了清华大学、中科院研究生院、北京交通大学、北京师范大学、首都师范大学、华中科技大学、中国石油大学、北京市委、中国人民银行、中国民生银行、计划生育委员会、奥组委等100多家国内知名学府和企事业单位的E-learning建设项目。这是网梯长期以来不懈努力的结果，也是市场对于网梯技术和服务的承认！荣誉是企业发展的见证，网梯产品在业界一直享有盛誉，曾经先后多次获各种奖项，如国家级重点新产品、国家重点推广项目、全国多媒体教育软件第一名、全国多媒体教育软件大赛一等奖等。2004年10月，网梯公司承接国家科技部“863”软件重大专
10、项“Linux多媒体网络教育软件”建设项目，标志着公司的科研实力和技术水平获得了国家部委和行业专家的认可！“专业但不狭隘”的执行方法使得网梯公司在过去的几年内积累了包括业务模式、设计经验、师资力量、专业化人才和必要的资金在内的资源，网梯公司目前已经开始逐步完成从技术型公司到资源、理念、技术并重型公司的转变。针对中国信息化、网络化的整体解决方案提供者，是网梯公司将来的五年内需要扮演的角色。1.2网梯优势 1. 丰富的项目建设经验网梯作为在E-learning领域拥有丰富经验的技术和方案的提供商，从以往众多成功案例中总结出系统的、科学的现代化管理思想，并融入到所提供的模块、套件和网站管理工具上。经
11、过六年的努力，网梯公司的E-learning产品和系统应用软件已经成为高校远程教育、行业培训领域最大的技术提供商，占据市场最大份额，总结了丰富的经验。2. 迅捷的项目实施周期公司成功完成了许多大型互联网项目，深谙时间对于一个互联网项目的重要性。因此在项目沟通、控制、协调方面架构完善，能确保项目按时、保质完成。3. 强大的管理功能和最优的功能扩展网梯的互联网技术解决方案，为客户提供良好的功能扩展，以业务逻辑控制方式，提供客户功能扩展的能力及开发环境。4. 强大的专业开发队伍与其它公司相比，网梯积累了大量的互联网技术人才，通过以往众多案例的锻炼，已熟练掌握现今互联网各种开发工具。5. 中立的态度，
12、最优化的集成方案网梯是拥有自主知识产权的开发商，所提供方案的硬件设备配置以及选型可以不受限于任何公司的。因此，能站在中立的角度，从用户的实际需求出发，为客户选择最优化的集成方案。6. 兼容国际通用开发标准基于JAVA的开发方法，符合J2EE的开发标准，保障了系统的跨系统性和可移植性。7. 提供最长期的合作支持经过六年的发展，网梯公司已经确立了在国内E-learning领域的领先地位，同时公司也已经进入了良性发展的轨道，不断进行在新产品的研发以及原有软件产品的升级以及性能优化工作，在技术上保证可以对客户提供长期的支持。同时公司的良好发展也保证了对客户支持的稳定性。1.3网梯典型案例1.3.1教育
13、院校 中国科学院研究生院远程教育系统 http:/ 北京大学医学部远程教育系统 http:/ 北京交通大学远程与继续教育学院http:/202.112.154.174/bjtu/ 福建师范大学远程教育系统 http:/ 华中科技大学远程教育系统 http:/www.hust- 华中科技大学同济医学院远程教育系统 http:/221.232.137.164 湖南大学远程教育系统http:/61.187.16.139 电子科技大学远程教育系统 （内部访问） 山东大学远程教育系统http:/219.218.115.65 石油大学远程教育系统http:/ 西南科技大学远程教育系统http:/ 中央音乐
14、学院远程教育系统 http:/202.152.177.67/music/index-2.jsp 东北大学远程教育系统http:/202.107.127.126 吉林大学远程教育系统 http:/ 解放军后勤指挥学院远程教育系统：（内部访问） 云南大学远程教育系统 http:/211.146.112.211/ 清华大学继续教育学院技术支持： http:/ 云南远程教育与农村科技教育综合服务系统：（内部访问） 广州远程教育中心应用系统软件 http:/ 中国矿业大学现代远程教育系统 首都师范大学网络学堂： http:/202.204.208.82/shnew/index.jsp 北京印刷学院校内网络课堂（内部访问） 江苏大学网络学堂（内部访问） 三峡大学求索学堂：http:/210.42.35.43/sanxia/ 江西财经大学数字化校园平台：http:/218.87.6.202/jiangcai/index.jsp 福建师范大学精品课程展示平台：http:/ 天津新华中学数字化校园平台：（内部访问） 青岛广播电视大学（青岛社区大学）http:/www.q
