《二年级下册语文教案第一单元 3开满鲜花的小路 第二课时 部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文教案第一单元 3开满鲜花的小路 第二课时 部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3开满鲜花的小路【教学目标】1.认识“邮、递、裹”等15个生字,会写“鲜、邮、递、员”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文,知道小路开满鲜花的原因。3.理解长颈鹿大叔送给大家的“美好的礼物”,体会其美好的心灵。【教学重点】1.能正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容,体会长颈鹿大叔美好的心灵。【课前准备】1.生字词卡片、图片。2.课件。【课时安排】2课时第二课时【课时目标】1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.理解课文内容,体会长颈鹿大叔美好的心灵。【教学过程】一、初读课文,梳理课文内容。1.文章主要写了一件什么事?看着提示,补充完整。(1)文中有几个小动物?把他们请上来吧。主要写了谁
2、?(2)他们干了什么?师生交流梳理课文内容。长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一包花籽,结果鼹鼠先生把花籽漏在小路上了,第二年春天,小路开满了鲜花。2.学习第610自然段。(课件)师:开满鲜花的小路是一条怎样的小路?请同学们读第610自然段,把相关的段落和词语画下来,然后小组内交流,并说说你是怎样体会到的。二、品读课文,体会情感。1.师生交流:鼹鼠先生到松鼠太太家做客,都经过了谁的家?师:谁愿意站起来把你们小组的学习体会和大家交流交流?(1)从第7自然段中可以知道鼹鼠先生路过了刺猬太太家。a.刺猬太太走出门看到什么?(课件)b.我们通过“一大片绚丽多彩”等词语,体会到了小路上的花很多,很美丽。c.通过“
3、惊奇”等词语,我们可以体会到刺猬太太的惊喜和赞美。d.谁来读出这种惊奇和赞美?e.师生评价读,创设情境读。师:你想,刺猬太太在家冬眠了一个冬天,春天来了,她走出家门,打开门,眼前出现了一大片绚丽多彩的鲜花,她是多么惊奇、多么高兴啊!带着这种感情再来读,注意“!”要读出惊喜的语气。(2)从第9自然段中可以知道鼹鼠先生路过了狐狸太太家。(课件)a.引导学生从“五颜六色、奇怪”等词语中体会狐狸太太的惊喜和赞美。b.门前开着一大片五颜六色的鲜花。从加点的词语中,你体会到了什么?C.不光门前,仔细观察图画,在山坡上、房子旁边都开满了鲜花。谁来试着说一说?(课件)仿写句子。房子旁边_。山坡上_。(3)从第
4、11自然段中可以知道鼹鼠先生来到了松鼠太太家门前。引导学生从“花朵簇簇、蹦啊跳啊”等词体会小路的美丽、小动物们的快乐。(4)指导朗读。小结:多美的小路呀,绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇。是什么让小路变得如此美丽?让我们再读一读第15自然段,探究其中的原因。2.交流第15自然段。师:长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹,里面装的是什么?师生交流:一堆小颗粒。师:可是鼹鼠先生不认识,就到松鼠太太家请教,结果小颗粒都漏在路上了。鼹鼠先生很懊丧。小结:当春天来时,小路上开满了鲜花,大家才知道长颈鹿大叔寄来的是花籽。瞧,他们多么快乐呀!(课件)3.学习最后一个自然段。(课件)(1)理解美好的礼物。文中的“美
5、好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?(2)指导朗读,读出对长颈鹿大叔的感谢和赞美。(3)分角色朗读课文。三、总结升华,拓展延伸。师:长颈鹿大叔的礼物给大家带来了快乐和美丽,也让我们认识到礼物不一定贵重,只要代表你的爱心,能给大家带来幸福和快乐,就是美好的。板书:爱心四、布置作业。给爸爸妈妈一个美好的礼物,让他们开心、幸福。【板书设计】3开满鲜花的小路爱心绚丽多彩五颜六色花朵簇簇【教学反思】教学时我从整体出发,围绕“这是一条怎样的小路”这个问题贯穿课堂始终,先让学生读一读、找一找、画一画、品一品,再有感情地朗读课文,让学生在读中感悟,读中悟情。而且抓住语言文字训练,让学生学习语言
6、文字运用,如句子仿写。最后拓展“生活中还有什么也是美好的礼物”,让学生在语文学习、掌握技能、积累语言、运用语言、提高语文素养的同时,还进行情感态度价值观的提升。【拓展延伸】美丽的小路鸭先生的小屋前有一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。兔姑娘轻轻地从小路上走过,说:“啊,多美的小路啊!”鹿先生慢慢地从小路上走过,说:“啊,多美的小路啊!”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。兔姑娘又从小路上走过,皱起了眉头,说:“呀,美丽的小路怎么不见了?”鹿先生又从小路上走过,捂上了鼻子,说:“咦,美丽的小路哪儿去了?”鸭先生也叫起来:“天哪!我的美丽的小路呢?”他看着看着,忽然一拍脑袋,说:“我明白了!这都怪我!我一定要把美丽的小路找回来!”鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了,也赶来帮忙。他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路洗洗澡。没过多久,一条干干净净的小路又出现了。兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!”鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!”鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”【教学随笔】
