《赣州市实验中学2018-2019学年第二学期工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赣州市实验中学2018-2019学年第二学期工作总结（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赣州市实验中学2018-2019学年第二学期工作总结本学期我校认真贯彻党的十九大精神，在市教育局直接领导下，坚持“以德治校、科研兴校、质量立校、特色扬校”的策略，继续狠抓师德师风建设，充分发挥党团员先锋模范作用，深入推进新一轮课堂教学改革，努力实践创新课程，坚持立德树人，注重培育学生新时代应具有的核心素养，扎实推进素质教育，不断加强校园文化建设，努力提高为师生服务的质量，在各方面均取得了显著的成效。现总结如下：一、加强师德师风建设，争创文明示范标兵1.从制度上保障。本学期我校以创建苏州市文明校园为契机，配合全国文明城市创建，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为师德师风教育的重点，制定了赣州市实验中
2、学师德师风工作规划赣州市实验中学师德师风考核方案及实施细则，与全体教师签订了师德师风承诺书，从制度上对师德师风建设予以了保障。2.在行动中落实。学校组织教师参加了江苏省教师师德师风建设网络竞赛，合格率100%。组织教师学习了习近平在北师大的重要讲话教育部长谈减负等文件，强调了师风师德的重要意义，使教师进一步明确了责任。认真落实了市教育局关于开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知精神，组织教师以教研组为单位进行自查自纠，做到了警钟长鸣。3.领导率先垂范。学校进一步规范了领导班子的作风建设、决策行为，严格决策程序，提高决策的科学化、民主化、公开化，制定了赣州市实验中学“三重一大”制度，组织校级领导
3、及办公室主任参加“三重一大”知识在线考试，成绩全部满分，在师德师风建设上要求率先垂范，有效引导了全校教师以德立身、以德立学、以德施教，促使全体教师成为校园精神文明建设的核心力量，争当我市创建全国文明城市的文明示范力量和文明标兵。二、加快师资队伍建设，助推教师专业成长今年是赣州市教育局师资队伍建设推进年，更是教育事业“十三五”承上启下的关键之年。根据教育局的师资建设推进方案以及我校“十三五教师培养发展规划”，本学期除了高度重视师德建设之外，同样重视教师的专业水平和业务素养的提高，尤其是千方百计地助推了青年教师们的专业成长。1.校本培训课程化校本培训的意义在于通过提高教师的综合素质来提高教育的质量
4、,促使学校的发展。在累积多年来培训的基础上，学校不断丰富培训内容，创新培训方式、方法，探索校本培训课程化。通过师德培训课程、引导教师敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师；通过理论培训课程，提高了教师们的教育理论水平，引领教师辩证地对待课堂观察，规范开展教学行为，科学提升教育质量；通过实践体验课程，提高各教研组、备课组集体协作水平，发挥集体智慧；通过知识技能课程，如一师一优课网上操作培训、理化生实验技能操作培训、信息素养提升工程等，有效地提高了教师的教育技术能力。2.教师培养多元化教师发展是教育发展的第一生产力，教师人才培养是一个永恒的话题。新时代要求新的“好老师”，教师培养应该更加注重操作性
5、、应用性。所以，本学期学校注重加大对新教师和年青教师的培养力度，注意过程和应用，突出实效和创新，旨在通过多元化的途径提高青年教师的综合素质，尤其是要让青年教师尽快适应教学工作岗位，从而站稳、站好讲台。学校加强了对新教师课堂的听课指导工作，除了师傅指导领进门，学校还另派行政人员和教研组内有丰富经验的教师一起进行每周的听课指导工作，逐步形成制度。同时组织青年教师积极上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。学校大力支持教师的学习培训、读书活动一级其它业务提升，鼓励青年教师积极参加各级各类学术研讨和学科竞赛活动，不断开拓视野，提高综合能力。3.教育科研精细化 学校鼓励教师积极开展教
6、育科研，并对课题研究进行精细化管理,做到了各课题每两周一次课题研讨活动，每月一次理论学习活动，期初有计划，期末有总结。学校现有的1个国家社科基金教与学子课题、1个省规划课题、3个苏州市规划课题、2个赣州市规划课题以及多个微型课题均能扎实有效地开展研究。通过课题研究，提升了教师的科研能力，促进了教育教学质量的提高。本学期有14篇论文发表在省级及以上刊物，有16篇论文参评省级论文比赛，有1个国家社科基金教育学级子课题进行了中期汇报，1个苏州市课题研究课获优秀等第。4.培养成果多样化教师的专业成长，离不开教师本人踏实上进的态度，敬业及教学钻研精神，也离不开学校的精心培养，我校就是在双方共同努力下，取
7、得比较可喜的成果，而且出现多样化态势。（1）骨干教师队伍壮大。本学期冯晓霞、徐燕老师被评为赣州市学科带头人。郭靓燕、陆汀、周华英被评为赣州市学科能手。她们壮大了我校市级骨干教师的队伍。（2）各级各类比赛成果多、等级高、人数多。本学期共34人次在各级评优、竞赛活动中获奖，其中省级奖1人次，苏州市级奖6人次，赣州市级奖27人次。比如：谢英老师在第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评中获二等奖。周华英、徐晖、陆汀老师获第六届（2017年）“试题命、解、评教室团队竞赛”荣获初中英语组一等奖。吴志明老师在赣州市2017年初中物理教师评优课评比中获特等奖充分发挥了特级教师的示范作用。许敏、朱慧老
8、师获2018年赣州市初中化学青年教师教学技能基本功比赛二等奖。鲍文碐老师在2018年赣州市初中数学骨干教师评优课评比活动中获二等奖。朱玉凤、鲍文碐、陆汀、许敏、刘芳、成士桂老师编制的学生活动单在赣州市优秀课堂活动单评比与展示活动中荣获一等奖，等等，不一一列举。三、加强教学管理，深化课堂改革，打造特色课程1加强教研组、备课组建设，强调教研活动主题化（1）行政参与教研活动。本学期学校进一步加强了对教研组、备课组的建设，注重教研、备课活动的过程性管理，强调行政一起参与分管学科的教研活动和集体备课活动，对教研活动起指导与引领作用。（2）教研活动主题化。本学期共开设校级公开课48节，每个教研组在开课活动
9、时都确定有主题，以免流于形式走过程，每次上课、评课活动，都切实探讨和解决了教学中的实际问题。初三教研活动突出了研究性，强调了以下三点：一是如何加强导学案的编写研究，发挥集体智慧，使导学案更有利于学生的学；二是如何加强对中考的研究，结合本学科的特点和学生实际，制定积极的应对策略和具体的措施，提高中考指导效果；三是如何加强提优辅导工作的研究，使提优辅导工作真正落到实处。2严格考试管理，加强质量监控学校继续加强对期中、期末两次考试工作的管理。考试前，深入细致做好各项准备工作；考试中，加强巡视，仔细核对登记缺考情况，确保零差错；考试后，按年级召开质量分析会，结合考试成绩做整体分析，全面、细致、直观、科
10、学，有效地促进了教师教学的阶段性反思，改进教学方法，进一步提高教学质量。3加强教学检查和调研，强化毕业班教学管理（1）加大检查力度。期中期末考试后对教师备课、听课笔记、作业等教学常规工作进行检查，并形成专题调研报告，对备课方面及作业等提出了中肯的意见和建议，对教研组长、备课组长及个人进行了反馈，使得教学常规检查工作真正落到了实处。（2）认真组织调研，有针对性加强指导。组织行政并邀请部分教研员分年级进行专题调研，调研工作后及时总结反馈，切实发挥其对教学工作的诊断和促进作用。本学期期中考试后，对部分相对薄弱学科、教师进行针对性调研，帮助和指导教师分析问题存在的原因，改进教法，提高课堂教学质量。（3
11、）强化毕业班教学管理。期初组织初三年级调研，通过推门听课，掌握最真实、最及时、最丰富的课堂教学状态，和教师交流探讨教学规律和方法，了解教学研究的方向、水平和问题，从而达到对学校教学常规的整体评价、诊断，撰写调研报告，提出理论和实践上的指导意见。期中结合本届初三历次测试的数据及各学科的实际情况，明确本届初三教学的整体目标，细化日常的教学管理措施，从教务处、年级组、备课组到任课教师，目标明确、分工到位，发挥群体优势，充分做好体检、口语考试、体育中考、中考一模（校内）、二模（市内）等考试的各项准备工作；要求初三备课组制定中考二摸的复习计划及努力目标，召开备课组、任课教师会议，及时进行阶段性小结，查漏
12、补缺，在市二模考试后，要求初三备课组明确判断每节课的教学目标及教学内容，并制定出个性化的教学目标，精心布置每一阶段教学目标，保证了初三教学有序的进行。今年江苏省太仓高级中学提前招收实验班共72人，我校录取26人；另外江苏省沙溪高级中学实验班录取1人。4.深化课堂教学改革，全面提高教学质量（1）扩大“学案导学”教学范围。在前两年经验的基础上，本学期三个年级部分学科全面运用了“导学案”，确立以“学”为中心进行教学设计的思路，变“教学”为“导学”，优化教学方式和学习方式，有效实行自主式教学方式、合作式教学方式和探究式教学方式，切实提高了课堂教学效率。（2）大力推进合作学习小组建设。本学期进一步完善细
13、化了小组构建、小组管理与评价和小组奖惩等措施，积极实施学生自主学习综合素质量化考核细则，在班级平时一月一次考核奖励的基础上，学校加大了校级“学习之星”、“优秀师友”、“优秀学习小组”的奖励力度，在学校电子大屏幕上滚动播放获奖名单，并利用升旗仪式举行隆重的颁奖，大大激发了学生的学习热情。（3）扎实开展各项专题交流研讨活动。为进一步追寻教学的有效性，切实提高学校的教学质量，本学期学校组织或承担了一系列的教学专题交流活动。先后承担了赣州市初中语文教师评优课（中年组）决赛暨初中语文发展共同体活动、赣州市初中英语见习教师会课活动、苏州市初中信息技术学科带头人课堂教学考核展示活动、赣州市初中化学教师基本功
14、竞赛、赣州市中学音乐学科“核心素养与课程教学”教研活动等苏州市级教研活动3次，赣州市级教研活动7次。这些活动既发挥了学科带头人的示范引领作用，也是我校教师学习、体验、参与的绝佳机会，尤其使青年教师们获益良多。5.积极探索联盟建设、对口支援工作，不断顺应新时代新要求（1）联盟建设。为了积极响应教育局太推进区域义务教育均衡、内涵、特色发展的新要求，赣州市实验中学教育联盟立足联盟内吴志明、周琴、陆一、江美红、张学志五个名师工作室，以课堂为中心，依托课堂观察技术，提升课堂品质与内涵，高效开展了一系列工作。本学期共开展4个课题研究课，5次学科教学研讨活动，设计实施了7份课堂观察评价表，形成了4份分析报告
15、，充分发挥了盟主学校的示范引领作用。（2）对口支援。本学期我校五位教师在高明副校长的带领下赴贵州玉屏侗族自治县大龙中学进行校际交流，同该校开展了语文、数学和英语学科同课异构研讨，分享了彼此的学校管理经验，在师生中产生了良好的反响。学校接纳了甘肃甘州区教育局骨干教师考察培训学员10人来校听课、学习、交流；接纳了陕西周至七中刘栋副校长来校进行45天的教育管理深度浸润培训。学校还与宿迁市泗洪朱湖实验学校商定了交流的方案，为下学期交流协作打好了基础。6.抓实学校特色教育，提升学校文化品味（1）楹联教育屡出新成果。楹联教育已成为了学校和区域特色品牌，影响大。多年来学校学校在初一年级开设楹联课，初一初二年
16、级开设楹联社团活动，取得了可喜的成绩，可谓屡出新成果，更进一步丰富了学校文化的内涵。（2）社团活动硕果累累。本学期继续有效地开展各项社团活动，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展，活动正逐步向课程化、精品化方向发展。本学期共有学生22人次在各级各类比赛活动中获奖，其中国家级奖6人次，省级奖5人次，苏州市级奖11人次。其中杨珈懿、张凯文同学在2018中国服务机器人大赛（2018中国机器人大赛服务机器人专项赛）中获得医疗服务机器人 规定动作项目一等奖；周胄、闻非凡同学在2018中国服务机器人大赛（2018中国机器人大赛服务机器人专项赛）中获得教育服务智能垃圾分类机器人项目一等奖。四、坚持立德树人，不断完善学校德育工作机制本学期，学校德育工作围绕教育局2018年德育工作意见和学校工作计划，在提高德育工
