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1、言之无文行而不远语言的锤炼1通过学习，能深入领会语言与思想、感情的关系，形成锤炼语言的意识，养成锤炼语言的习惯。2在写作实践中能够通过推敲字词、活用句式、巧用修辞等手段，进行语言的锤炼。3通过学习，能进一步提高自身的语言素养，初步形成自己的语言个性。 专题扫描一篇文章应该是文辞与内容二者的完美结合。只有内容而缺乏文辞的文章会显得粗陋；只有文辞而缺乏内容也会有矫揉造作之感。只有“文”与“质”紧密结合，才能称其为优美的文章。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。实际上，作文的文辞往往是最重要的评判指标。语言生动不生动，直接决定了作文的得分。可以说，作文语言的层次直接决定着作
2、文分数的层次。故而，我们应当在语言的锤炼上下功夫，认真揣摩表达技巧，掌握相应的提升语言的方法，从而提升作文语言的境界。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。语言缺乏表现力，作文没有文采，这得从我们的表达习惯上谈起。日常的交流对话使我们习惯了直白的表达方式。这些表达方式，在作文中有许多是不能使用的，因为口头语言有些过于散漫、枯燥、无逻辑性，甚至粗糙俗陋，写入作文，别说艺术了，起码的美感都没有了，如何能打动读者，进而获得高分呢？我们常说的语言要生活化，生活化的语言并不是生活中的语言，而是经过加工提炼的、有生活性的、典型的艺术化的书面语言。这样的语言是经过精心设计和反复推敲的
3、，具有一定的审美价值。这，就是锤炼语言。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。我们要有锤炼语言的意识，养成锤炼语言的习惯，平日作文就从推敲字词、活用句式、巧用修辞等方面训练。作文语言的锤炼绝非一日之功，需要从多读开始，阅读时注意赏析作品的语言，有意识地学习作品中的语言。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。本专题内容由四个环环相扣、逐步提升的板块构成。第一板块“走进现场”部分通过对朱自清的荷塘月色和鲁迅的拿来主义的语言特色的对比，来感受“语言锤炼”的魅力。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。第二板块“活动体验”部分概述了
4、语言的锤炼的内容。可以“推敲词语”，可以“活用句式”，可以“巧用修辞”，要“有情趣，有理趣”，“能大气，有灵气”。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。第三板块“写作实践”通过几道题的设计，训练学生从拟题、开篇、行文、结尾等各方面锤炼语言的能力。第四板块“资料链接”部分列举了世界名家关于锤炼语言的名训，感人肺腑。对应学生用书P86 1荷塘月色和拿来主义两个片段各是从哪几方面来表现其情感美和思想美的，请从语言运用的角度加以探讨。从中有何领悟？厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。互动交流_茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠
5、。_鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。明确：(1)荷塘月色片段从以下方面表现了情感美：作者善于运用叠词，如“田田的”“亭亭的”“层层的”“一粒粒的”“缕缕”“密密地”“脉脉的”等，这些叠词不仅形象地将画面的层次、数量、质地、情感等再现出来，而且使文章无形中拥有了节奏感、音乐感。作者用词准确生动，如写流水般的月光，用一个“泻”字，形象地表现了月光一览无余之状；再如，写叶子和花在皎洁的月光中沐浴，用一个“洗”字，便将月光的无华、叶子的清新、花的娇媚完全呈现了出来。作者善于交错使用拟人、比喻、排比、通感等修辞手法。比如将出水的叶子，比喻成“亭亭的舞女的裙”，将裙的形态、动
6、感、姿态，舞女的柔美，全写进叶子中了。用通感借歌声模拟清香缕缕，借梵婀玲上奏着的名曲模拟光与影的和谐，更是写活了景物的神气、灵气。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。拿来主义从以下两方面表现了思想美：用词幽默、犀利，“徘徊”“勃然大怒”“欣欣然的蹩进”等词形象而极有讽刺力。运用比喻论证的方法，用“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分，用“鸦片”比喻文化遗产中既有毒又有用须批判地继承的部分，用“烟枪烟灯”和“姨太太”比喻毫无作用且危害极大的部分。这样写，一目了然，如何继承文化遗产就不言而喻了。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。(2)领悟：作品的思想
7、情感与语言密不可分，思想情感是作品的灵魂，语言是载体。要想增加作品思想情感的厚度，需要从词语提炼、句式选择、修辞运用等方面努力。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。2诗话总龟中记述的贾岛月下推敲的故事与咬文嚼字中郭沫若一字之改的故事有何共同之处？互动交流_铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。_擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。明确：二者蕴涵着一个共同的道理，字词的推敲直接关系着表情达意，字句的锤炼有助于思想感情的提升和意境的呈现。文章的意趣、情感的力度、意境的描摹，有时候，一字易而动全局，所以，作文中，选词造句，不
8、可随意而为，需“劳力劳心，需要殚精竭虑，甚至呕心沥血才行”。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻。3两滴水上楼眼镜这三篇选文，各运用了什么修辞手法？说说其中的妙处。互动交流_坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬瑣脐鯪裣鄧鯛。_蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷洁遲銻鹂迳睁張晕辯滾癰學鸨朮刭。明确：两滴水运用比拟的手法，“像河边裸着的孩子，翘着白亮的屁股，在河边站了一排，嘻嘻哈哈笑着，嚷着一、二、三，看谁先跳下去”，将可爱的雨滴写得活泼，充满童趣。上楼采用对比的手法，把懵懂幼儿不能深入理解老人深切的爱的漠然神情和老人尽管爱意不被感知但仍感到幸福的苍老的脸并列放置在
9、一起，含蓄而鲜明地突出老人的爱。眼镜则用反复的手法，在“戴上眼镜”“摘下眼镜”的重复动作中，诠释对同一事物的不同解读。摘下眼镜所见的，是平时静态下的景象，而戴上眼镜所见的，则是换了一种眼光的新发现对父母之爱的感知、发现和体悟。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖够怿輿绸養吕諄载殘撄炜豬铥嵝。4现代艺术充满了情趣，活着充满了理趣，分别体现在何处？互动交流_綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦蹣鲵殘荩讳创户軾鼹麗躑時嘮犖鈞泞椁。_驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲鏵鲠黾诂鰒猫餑矫赖懾鷗邻嫱鏹癣。明确：现代艺术通过一连串充满揶揄色彩的比喻渲染和动作描写，描绘了所谓的“现代音乐”。歌声“仿佛寺庙中喇嘛念经一般，更是一个
10、字都听不出”，歌手上场时“拿了话筒在场上来回地走，像头笼中的狮子”，伴舞是“长发披肩，不知是男是女，在不停地抽搐着，像中风患者”，作为主角的歌手“并不急着先唱，而是拿了电吉他像猫追着尾巴一般不停地转圈”，演唱到最后是“歇斯底里吼了一声，像狼嗥”这些幽默风趣的比喻和动作，都具有浓郁的讽刺意味，令人捧腹，是文章的情趣所在。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩职鲱样犧硯嬸軼產锺銪貸崳门騭荧愛缪。活着以人为核心，表现了不同物种不同的生活状态，这里有艰辛，有收获，有痛苦，也有满足，每一个平凡的生命都有其活着的价值与意义。作品通过四种生命太阳、蚂蚁、桃花和赵莉莉，从四个不同的角度阐释了一个厚重的话题“活着都很有意义
11、，又都很艰辛”。文中有个性的独白富有哲理，这些都是文章的理趣所在。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈馍鲰钵鈳銻趨線賜辭尋谳殼車墾骝颁许。5我辈岂是蓬蒿人充满了大气，慈悲的眼睛充满了灵气，分别体现在何处？互动交流_ _構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯瀏鲮晝崃怿挟懺潆说荚諼嘰虽涤漬确轾。_輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃邊鲫釓袜讳铈骧鹳蔦馳诸寫簡腦轅騁镀。明确：小说我辈岂是蓬蒿人的主人公是一个带有象征意味的跋涉者形象。从这一强者形象身上，我们能看到国家、民族甚至人类的影子。旅途中有艰险也有诱惑，面对艰险与诱惑，他也曾犹豫，也曾困惑，也曾畏难，但他以执著的信念战胜了心中的动摇。作者要表现的不是他如何战胜了自然而是如何战
12、胜了自我。在停下脚步还是继续前进的矛盾中，跋涉者作出了勇敢的选择。本文带给读者的是精神的震撼，这就是大气之所在。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭垦鲩换鹊黾淺赖謬纩斃誅兩欤辈啬紳骀。慈悲的眼睛用抒情的笔调议论，写巴以战火中那凛然伫立的墙；人们举着护照，立在枪林弹雨中岿然不动；写老太太坚定的眼神和风中飘飞的白发；写特瑞莎修女眼里明亮刺眼的慈悲之光，这些都充满了无限美感。作者还运用比喻，慈悲像“美丽的白鸽一样，衔着绿色的橄榄枝在世界的上空飞翔”；慈悲是“灵魂的最美的音乐”，这些语句充满灵气，令人感觉出慈悲的内在韵味。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙苏鲨运著硯闋签泼熾赇讽鸩憲餘羁鸲傘。 对应学生用书P87 有文采
13、考点要求“有文采”，属于发展等级。考点诠释“有文采”即“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”，这是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体的基础之上提出的更高层次的语言标准。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧戲鋃銻瞩峦鳜晋净觸骝乌噠飑罗奐。用词贴切，是指用生动流畅的文学语言和事理增强文章的艺术感染力。句式灵活，就是说句子要有变化，即能根据所表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。一般来说，短句结构简明，节奏紧凑。长句的特点是节奏舒缓，表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通、形式对称、音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。在写作中，可以力求在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐燈鲦軫惊怼骥饌誚層糾袄颧颅氢檣亿撐。善于运用修辞手法，就是运用比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等修辞格，可单独运用，也可综合运用，以达到生动传神的目的。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗釷鲤怃诖讳緘貞楼剂镂蝕阔釔縮賭鶯燙。文句有表现力是指语句能给读者更深层的意思，写文章时不能把话说尽，不要把
