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1、2020年高中政治同步训练含解析新人教版必修118同步训练1体味文化同步训练2感受文化影响同步训练3文化与经济政治同步训练4文化塑造人生同步训练5世界文化的多样性同步训练6文化在交流中传播同步训练7传统文化的继承含同步训练8文化在继承中发展同步训练9文化创新的源泉和作用同步训练10文化创新的途径同步训练11源远流长的中华文化同步训练12博大精深的中华文化同步训练13永恒的中华民族精神同步训练14弘扬中华民族精神同步训练15色彩斑斓的文化生活同步训练16在文化生活中选择同步训练17建设社会主义文化强国同步训练18坚持社会主义核心价值体系同步训练19培育和践行社会主义核心价值观同步训练20加强思想
2、道德建设同步训练综合1文化与生活同步训练综合2文化传承与创新同步训练综合3中华文化与民族精神同步训练综合4发展中国特色社会主义文化体味文化1、我们穿梭在都市的大街小巷,打量着身边来往的人与物,享受着都市的文明生活,这身边的一切,都是一种潜在的文化！这段文字说明（ ）A.文化与世界相伴而行、自然而生 B.文化现象无时不在、无处不在C.文化是一种潜在的精神力量 D.不同区域有不同的文化色彩2、环顾我们的生活,文化现象无处不在。下列属于文化现象的是()A东拉山大峡谷深秋美丽的红叶 B网络购物推动了快递业发展C学校组织纪念一二九歌咏比赛 D村（居）委会进行民主选举3、如果说京剧为官府大雅,那么黄梅戏则
3、为山野文化。黄梅戏起源于皖、鄂、贛三省边界地区的采茶调,是劳动人民在生产和生活中培育了这朵山野奇葩。由此可见（ ）A.人的文化素养是逐步培养出来的 B.人们在社会生活中享用文化C.文化是人类社会实践的产物 D.人类精神产品离不开物质载体4、党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”这表明( )A文化决定民族和国家的兴衰存亡 B文化是对社会经济和政治的反映C文化对社会发展产生深刻的影响 D文化繁荣则国家和民族必然兴旺5、文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的、能够被传承的国家或民族的历史地理、风土人情、生活方式、语言文字、行为规范、思维方式、价值观念、道
4、德伦理等。由此可见( )文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态的部分文化具有非常丰富的形式,是人类社会特有的现象文化包括了所有人类文明成果及相关活动人创造了文化,文化也塑造着人A.B.C.D.6、2016年11月30日,我国的“二十四节气”获批列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。对此有人认为,“二十四节气在今天的作用已经微乎其微,意义不大”。如果请你反驳这种观点,下列可能用到的关键词最合适的一组是( )A.文化平等 文化差异 文化交融B.文化影响 文化传承 文化自信C.文化借鉴 文化包容 文化繁荣D.文化传播 文化市场 文化自觉7、 “大雪,十一月节。大者,盛也,至此而雪
5、盛也。”此时,盛雪覆盖大地,为冬作物创造了良好的越冬环境。故农谚道:“今年麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”大雪节气()是劳动群众社会实践的产物源于古人对自然的深刻感悟是一种意识形态性质的文化对开展农事活动有指导作用A.B.C.D.8、书籍是人类用来记录成就的主要工具,也是人类用来交流感情、获取知识、传承经验的重要媒介。一本好书能提升人的精神境界,在书中,我们可以与大师对话、与经典为友、与博览同行。这表明( )文化促进人的全面发展精神力量可以转化为物质力量精神产品离不开物质载体人类创造文化的同时也享受文化A.B.C.D.9、十九大报告提出：“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
6、而奋斗。”其中强调“文明”目标的原因在于（ ）文化是人类全部精神活动及其产品文化促进经济社会发展 文化是一种精神力量一个民族只有物质和精神都富有才能屹立于世界民族之林A. B. C. D.10、扶贫首在扶智。一要引智,通过政策引导,把外地人才吸引到贫困地区扎根;二要留智,引得凤凰,还得让凤凰留得住;三要育智,政府加企业模式就地建立高等职业教育基地,解决本地人才就业,一个人脱贫带动一家人脱贫,形成脱贫的扩大效应。扶贫首在扶智体现的文化生活的道理是( )文化影响经济,对经济发展起促进作用文化具有相对独立性文化是精神力量,可以转化为物质力量人的全面发展是衡量社会进步的唯一标准A.B.C.D. 答案以
7、及解析1答案及解析：答案：B解析： 2答案及解析：答案：C解析： 3答案及解析：答案：C解析： 4答案及解析：答案：C解析： 5答案及解析：答案：A解析：价值观念、道德伦理等是有意识形态性质的部分,历史地理、风土人情、语言文字等是非意识形态性质的部分,故材料表明文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态的部分,正确；材料表明文化具有非常丰富的形式,是人类社会特有的现象,正确；狭义的文化并不包括所有人类文明成果及相关活动,不选；人创造了文化,文化也塑造着人在材料中没有反映,不选,故本题答案选择A。 6答案及解析：答案：B解析：文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力
8、量,对社会发展产生深刻的影响,在个人的成长过程中也发挥着重要的作用,这体现的是文化影响;传统文化具有相对稳定性,在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变,传承到今天仍然具有现实意义,这体现的是文化传承;中华文化博大精深、源远流长,要发展中国特色社会主义文化,离不开对中华文化的传承和发展,离不开对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的把握。建设社会主义文化强国,需要我们对自身文化价值的肯定和拥有对自身文化生命力的坚定信念,这体现的是文化自信。因此,认为“二十四节气在今天的作用已经微乎其微,意义不大”的观点没有正确认识到中国传统文化的重要作用,可用文化影响、文化传承和文化自信
9、这三个关键词进行反驳。故本题正确答案为B。 7答案及解析：答案：B解析： 8答案及解析：答案：D解析：书籍是人类用来记录成就的主要工具,表明精神产品离不开物质载体,正确;一本好书能提升人的精神境界,体现了人类创造文化的同时也享受文化,正确;文化有先进和落后之分,优秀文化促进人的全面发展,错误;在材料中没有体现,排除。 9答案及解析：答案：D解析： 10答案及解析：答案：B解析：“扶贫首在扶智”说明文化有其自身的传承性和相对独立性,文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响,符合题意;文化有先进、健康与落后、腐朽之分,说法错误;说法明显错误
10、。 感受文化影响 1、古人云：“蓬生麻中,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。”良好的班级文化会形成一种催人向上的教育情境,感染和激励学生努力进取,提升道德品质。这是因为()A班级文化是人们社会实践的特有产物 B学生个性品德的养成取决于班级文化C班级文化有其自身的独特性和传承性 D文化对人的影响来自特定的文化环境2、2018年起,西安天坛遗址公园寒窑遗址公园、秦二世陵遗址等陆续向民众免费开放。之所以开放这些公园遗址是因为（ ）文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动参加健康向上的文化活动对人有积极影响文化对提升人的精神境界有决定作用文化对人的影响是主动的,积极的A B C D3、齐之水道躁而复,故
11、其民贪粗而好勇;楚之水淖弱而清,故其民轻果而贼;越之水浊重而洎,故其民愚疾而垢。上述文字()描述了中华文化源远流长的特征体现了一方水土,一方文化文化对人的影响来自于特定的文化环境不同民族的文化既具有各自特色,又逐渐趋同A.B.C.D.4、温家宝总理在会见全国五一劳动奖章获奖者、青岛港吊队队长许振超时指出,许振超创造的“振超精神”是社会主义现代化建设的宝贵财富。这主要是因为（ ）A“振超精神”是一种社会精神力量B文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量C精神力量比物质力量更重要D精神力量是市场经济发展的决定性因素5、艺术的最高境界,就是让人心动,让人们的灵魂接受洗
12、礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。这说明( )文化能够在人们认识世界过程中转化为物质力量文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领文化对人的影响来自于各种形式的有益文化活动A.B.C.D.6、近年来,我国不断推进文化体制改革,文化事业得到繁荣发展,这不仅改变了每一座城市,更改变了每一个人,百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明( ) 文化是人类社会赖以存在、发展的基础 文化对人的影响,具有潜移默化的特点 优秀文化能塑造人生,促进人的全面发展 文化能够转化为物质力量,促进社会发展A.B.C.D.7、读书多了,容颜自然改变。许多时候,可能自己以为许多
13、看过的书籍都成过眼云烟,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸怀中。当然,也能显露在生活和文字中。这说明( )书籍潜移默化地影响人的思想和行为书籍对人的影响是深远持久的书籍引导人们形成正确的世界观,传递正能量优秀书籍可以丰富人的精神世界A.B.C.D.8、 提起节日,中国人首先想到的是春节:贴窗花、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到圣诞节:家家装饰着圣诞树,唱着欢快的圣诞歌等。这表明( )A.不同的文化形式,承载着不同的文化内涵B.不同民族之间,应该相互尊重C.不同的文化遗产,文化特色各异D.文化对人的影响具有深远持久的特点9、记忆中,爆米花是道流淌的风景线:一个简易的小火炉、手摇吹风、旧式葫芦形的铸铁炒锅中间粗两头小,一头还连着一块压力表、自制的长筒麻袋随着时代的发展,许多老手艺虽然已经渐渐消失,但是依然被我们眷恋和守望。这是因为( )老手艺能对人产生持久的影响老手艺既是民族的,又是世界的老手艺承载着民族情感的传承老手艺应该继承传统,推陈出新A.B.C.D.10、构建人类
