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1、 月 日（星期 课题 1 添画 课型 活动课知识目标了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。能力目标 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加教学目标情感目标 让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点 使内容与环境尽可能统一。教学用具 剪刀、胶水、彩笔。 教学方法 讲 授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图组织教学讲授新课学生完成作业提示学生集中注意力，整理好学习用具。组织学生欣赏图片。教师讲解，出示课题-添画出示图片，组织同学分析画面情境
2、，讨论问题：（1）以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？教师辅导要点：（1） 能否巧妙利用图片。（2） 图片内容与添加内容是否统一。 分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。看教材第 2 页、第 3 页，分析书中作品：（1） 你喜欢哪一幅作品？为什么？（2） 说一说制作方法。小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。界。板书设计：1 添画 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：月 日（星期 课题 2 绘画游戏 课型 新授课知识目标了解本课绘画游戏的
3、基本方法能力目标 会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画教学目标情感目标 体验美术活动的乐趣培养学生丰富的想像力教学重点 学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象教学难点 巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象教学用具 图画纸、水彩笔、黑色水笔 教学方法 讲 授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图探索方法提出要求学生作业作业展示自我评述教学拓展1、提出画法要求。 2范式分析。获得方法， 3小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主
4、体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。 1提出要求：计划明天的理想，2学生作业。3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。 教师小结，提出希望。欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“ 未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。 想像“未来的我 ”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。1学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。 2互评， 评选最有个性和创造性的表达方式。激发学生了解和憧憬未来世界。认识理想表现形式与实现理想的方式途径。板书设计：2 绘画游戏教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教
5、学建议：月 日（星期 课题 3 纸盒变家具 课型 活动课知识目标 通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用 ”的设计 思想能力目标 能大胆想像与创造，注意设计与功用的关系，运用多种造型方法表现出一个平面的或立体的迷宫。 教学目标 情感目标 养成有序地制作的习惯，培养学生的合作精神。教学重点 能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点 家具作品的新颖、美观，造型多样教学用具 包装盒、彩色纸、剪刀 教学方法 讲授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图组织教学教学新课布置作业：提示学生集中注意力，整理好学习用具。布置学生分
6、组讨论家庭中有哪些家具。结合课前准备的相关资料，研究家具的多种款式设计。提出纸盒变家具的创作要求：以小组为单位，美观、新颖，有创造性。小组合作，确定家中家具的种类。由各组代表说出家具名称。讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。集体研究，确定分工合作方案。及时发现有创意的作品，交流，展示，讲评引导学生大胆想像与创造，运用描绘、设计、制作等多种造型活动板书设计：3 纸盒变家具教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 月 日（星期 课题 4 和妈妈在一起 课型 活动课知识目标 了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱能力目标 培养学生的综合学习能力和创造精神。教学目标 情感
7、目标 培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点 理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美教学难点 巧妙运用各种材料、手法表现有创意教学用具 小黑板 有关资料 教学方法 讲 授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课新授：作业：表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？播放各种动物和妈妈在一起活动的录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。赏析艺术家表现母子亲情的美术作品小组合作制作一对自己喜欢的动物母子。部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物母子的
8、故事呢？ 小组分工合作，开始进行制作“动物母子 ”的活动。培养学生的动手能力。引导学生进行有序的设计和制作，丰富学生的视觉和触觉经验。训练学生观察力。板书设计：4 和妈妈在一起教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 月 日（星期 课题 5 茂密的花 课型 新授课知识目标 学习线描淡彩画的基本表现方法。 能力目标 提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力教学目标 情感目标 培养学生爱自己的学校的情感。教学重点 用并列的形式组织画面，练习用线造型。教学难点 并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然教学用具 小黑板 教学方法 讲授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活
9、动 学生活动 设计意图组织教学：新课：学生作业，教师辅导。按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。欣赏奇形怪状的花提问：他们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？ 花头、花茎、花叶教师示范多种漂亮的花头回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。用点、直线、曲线、折线、 圆等纹理填画在花和叶中通过绘画的形式表达自己对我爱校园的情感。 培养学生的方位意识。板书设计：5 茂密的花教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 月 日（星期 课题 6 吊饰 课型 活动课知识目标知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法能力目标 学习吊饰的装饰方法，能利用
10、纸材制作平面或立体的吊饰教学目标情感目标 让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点 通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊 饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。教学难点 造型的新颖美观教学用具 剪刀、胶水、彩笔。 教学方法 讲 授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图组织教学讲授新课学生完成作业提示学生集中注意力，整理好学习用具。组织学生观察吊饰作品出示课题，讲授新课。看教材第 12、13 页。组织学生以小组为单位观看展品。有目的地观看作品。播放课件或相关资料。分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。你在什么时候什么地方见到过吊饰？说一说吊饰
11、的样子说一说制作方法。小结通过本课教学你学到了什么？让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。界。还有什么问题需要解决？板书设计：6 吊饰教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：月 日（星期 课题 7 节节虫 课型 活动课知识目标了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法能力目标 学会利用生活中的废旧物制作节节虫教学目标情感目标让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识教学重点 了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法教学难点 学会利用生活中的废旧物制作节节虫教学用具 彩色纸、广告纸、各种废旧材料 教学方法 讲 授法、练
12、习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图组织教学讲授新课学生完成作业提示学生集中注意力，整理好学习用具。组织学生欣赏图片。教师讲解，出示课题-添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：（1）以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？教师辅导要点：（1） 能否巧妙利用图片。（2） 图片内容与添加内容是否统一。 分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。看教材第 2 页、第 3 页，分析书中作品：（1） 你喜欢哪一幅作品？为什么？（2） 说一说制作方法。小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？让学生在参与
13、美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。界。板书设计：7 节节虫教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：月 日（星期 课题 8 出壳了 课型 活动课知识目标探索生命开始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。能力目标 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加教学目标情感目标 培养学生积极探索生命奥秘的激情教学重点 利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表 现出生动的画面教学难点 表现的自由性和不同种动物的特点教学用具 剪刀、胶水、彩笔。 教学方法 讲 授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意
14、图组织教学讲授新课学生完成作业提示学生集中注意力，整理好学习用具。组织学生欣赏图片。教师讲解，出示课题-添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：（1）以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？教师辅导要点：（1） 能否巧妙利用图片。（2） 图片内容与添加内容是否统一。 分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。看教材第 2 页、第 3 页，分析书中作品：（1） 你喜欢哪一幅作品？为什么？（2） 说一说制作方法。小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。界。板书设计：8
15、 出壳了 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：月 日（星期 课题 9 头饰设计 课型 活动课教学 知识头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小目标能力目标 按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。目标情感目标 进一步发展创新意识和创造能力。教学重点 根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作教学难点 巧妙利用材料及创新表现。教学用具 剪刀、胶水、彩笔。 教学方法 讲 授法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图组织教学讲授新课学生完成作业提示学生集中注意力，整理好学习用具。看一段录像：观察人们头上带的饰物有什么特点？出示课题：头饰设计（1）以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？教师辅导要点：想一想你将做一个什么样子的头饰？观察分析（由学生和教师共同提供资料）你知道古代人们戴什么样的头饰吗？看教材 分析书中作品：（1） 你喜欢哪一幅作品？为什么？（2） 说一说制作方法。小结通过本课教学
