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1、1古诗二首 1 认识11个生字 会写8个生字 2 注意读好七言绝句的停顿 节奏和韵律 做到有感情地朗读古诗 背诵两首古诗 3 想象画面 说说诗句中春天的美景 4 体会诗人热爱春天的感情更 感悟春天的美好 学习目标 纸鸢 指风筝 已有两千多年的历史 春秋战国时期 鲁班曾 削竹木以为鹊 成而飞之 算是风筝之祖了 五代时 李邺 y 在宫中以线放风筝为游戏 并在风筝头上挂竹哨 当风筝升空 风吹竹哨 便会发出动听的声音 犹如筝鸣 风筝 一名便由此而来 我会认 莺 夜莺 拂 吹拂 堤 河堤 柳 杨柳 醉 陶醉 咏 歌咏 妆 化妆 丝 丝瓜 绦 丝绦 裁 裁剪 剪 剪刀 y ng d f li zu zhu
2、 ng s t o c i y ng ji n 我会写 诗 古诗 村 村居 童 儿童 碧 碧玉 妆 化妆 绿 绿色 sh c n t ng b zhu ng l s ji n 丝 丝瓜 剪 剪刀 我会读 g sh c nj rt ng古诗村居儿童b y hu zhu ngl s 碧玉化妆绿色s gu ji nd o丝瓜剪刀 古诗二首 莺 鸟类的一种 体小嘴尖叫声很清脆 拂 轻轻擦过 堤 河堤 用于防水的构筑物 杨柳 指柳树 醉 沉醉 春烟 春天的水汽 雾气 散学 放学 归 回 纸鸢 指风筝 古诗二首 诗意 二月里 花草茂盛 黄莺飞舞啼叫 烟雾迷蒙中 柳枝随风轻舞 拂着堤岸 仿佛沉醉在这美丽的景
3、色中 孩子们早早地放学回来 连忙趁着东风放起了风筝 古诗二首 1 前两句诗主要描写了什么 答 前两句诗主要描写了早春二月的自然景物 小草钻出地面 黄莺在天上飞 柳枝随风摆动 2 后两句诗主要写了什么 刻画了怎样的孩童形象 映衬出春天怎样的特点 答 后两句诗主要写了人物的活动 儿童放学归来 趁着东风放飞风筝 刻画了孩童的天真烂漫 映衬出春天的勃勃生机 古诗二首 古诗二首 3 读完这首诗 你体会到了什么 答 体会到了乡村环境的优美和儿童生活的快乐 古诗二首 咏 用诗词等来叙述 本诗中指歌颂 赞美 碧玉 碧绿色的玉 本诗中用来比喻柳树上翠绿的新叶 妆 打扮 一树 指整棵树 满树 一 在这里不表数量
4、是 满 全 整个 的意思 古诗二首 万条 泛指柳树枝条多 绿丝绦 本诗中指像绿丝带一样的柳枝 绦 用丝编成的带子 细叶 指柳树新滋生的又细又嫩的叶子 裁 裁剪 似 好像 古诗二首 诗意 高高的柳树 长满了翠绿的新叶 看上去好像用碧玉装扮的一样 从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳枝 这细嫩的柳叶是谁的巧手裁剪出来的 原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀 古诗二首 1 诗题 咏柳 是什么意思 作者只是在赞美柳树吗 答 咏 是用诗词等来叙述 本诗中是歌颂 赞美的意思 柳树在春天发芽 是春天有代表性的景物 作者描写柳树 不只是在赞美柳树 还是在借柳树歌颂春天 赞美大自然呈现出的勃勃生机 古诗二首 2 碧
5、玉 指柳树上翠绿的新叶 绿丝绦 指像绿丝带一样的柳枝 前两句诗运用了比喻的修辞手法 不仅让静态的柳树有了色彩美 形态美 还让我们感受到了柳树内在的生命力 古诗二首 3 后两句诗作者以自问自答的形式 运用巧妙的想象 把对柳树的赞美转向对春天的赞美 村居 生动地描述了春光明媚的时节 乡村活泼的儿童舒臂牵线 喜放风筝的情景 表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景物的赞美 咏柳 通过对初春二月柳树的描写 歌颂了春天 赞美了大自然呈现出的勃勃生机 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 读一读 填一填 2找春天 1 认识14个生字 会写9个生字 2 读好文章中的感叹句 排比句
6、疑问句 读出节奏美 有感情地朗读课文 说说孩子们找到的春天是什么样的 3 体会作者对大自然 对春天的赞美之情 学习目标 脱 逃脱 袄 棉袄 寻 寻找 羞 害羞 姑 姑娘 遮 遮挡 掩 化妆 探 探索 嫩 柔嫩 符 符号 解 解开 触 感触 杜 杜绝 鹃 杜鹃 tu x n o xi g y n t n n n f zh ji 我会认 d ju n ch 我会写 冲 冲出 寻 寻找 姑 姑娘 娘 大娘 吐 吐出 柳 柳树 ch ng x n g ni ng t li d ng t o 荡 动荡 桃 桃花 x ng 杏 杏树 我会读 ch nti nx nzh og niang春天寻找姑娘y hu
7、 y nj ngli zh 野花眼睛柳枝t ohu x nghu 桃花杏花 找春天 春天来了 春天来了 1 这两个句子有什么特点 答 这两个句子是一样的 句尾都是叹号 这是两个感叹句 2 应该怎样读这两个句子 答 盼望已久的春天来了 小朋友们又激动又开心 我们应该读出欣喜 激动的感情来 找春天 我们几个孩子脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 去寻找春天 3 这个句子中有四个表示动作的词语 你能找出来吗 答 脱掉 冲出 奔向 寻找 读一读 4 能体会到什么 答 我能体会到孩子们寻找春天的急切心情 5 怎样才能读出这种急切的心情呢 答 脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 这几个词组中间停顿小 读的时候声音短促
8、 找春天 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 我们仔细地找哇 找哇 6 为什么说春天像个 害羞 的小姑娘呢 因为春天总是悄悄地到来 就像害羞的小姑娘一样 总是遮遮掩掩 躲躲藏藏的 比如树上悄悄鼓胀的芽苞 藏在枯草根里的草芽等 不仔细看 真不容易察觉 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 早开的野花一朵两朵 那是春天的眼睛吧 树木吐出点点嫩芽 那是春天的音符吧 解冻的小溪叮叮咚咚 那是春天的琴声吧 把小草比作春天的眉毛 把野花比作春天的眼睛 把树木的嫩芽比作春天的音符 把解冻的小溪发出的叮咚声比作春天的琴声 生动地描绘了春天的美好 找春天 找春天 春天来了 我们看到了她 我们听到了她 我们
9、闻到了她 我们触到了她 她在柳枝上荡秋千 在风筝尾巴上摇哇摇 她在喜鹊 杜鹃嘴里叫 在桃花 杏花枝头笑 春天无处不在 孩子们看到了她 听到了她 闻到了她 触到了她 他们多么热爱春天呀 找春天 思考 我们是怎样寻找春天的 我们找到了春天的什么 找春天 交流 小朋友 我们也去寻找春天吧 去看一看 听一听 闻一闻 说一说 你会找到怎样的春天呢 田野里 我看见麦苗返青了 果园里 我看见桃花开了 我闻到了浓郁的花香 小河边 我看见河水解冻了 我听见鸭子在河里嘎嘎地叫着 屋檐下 我看见燕子在衔泥筑巢 我听见燕子叽叽地叫着 课文通过描写 我们 寻找春天的过程 赞颂了春天的无限美好 抒发了作者对春天 对大自然
10、的热爱之情 运用拟人的修辞手法将下面的句子填写完整吧 春天来了 小鸟在枝头唱歌 蜜蜂在花丛中跳舞 3开满鲜花的小路 1 认识14个生字 1个多音字 会写9个生字 2 注意礼貌用语和感叹句 揣摩各种角色的心情 表情 和动作 尤其是鼹鼠先生的 学会分角色朗读课文 3 借助插图 讲讲这个故事 学习目标 邮 邮信 递 邮递 裹 包裹 寄 寄托 局 邮局 破 破坏 漏 漏水 懊 懊悔 丧 丧气 猬 刺猬 绚 绚烂 堆 堆放 礼 礼物 籽 花籽 y u gu d j j l u o s ng w i p xu n l z du 我会认 多音字 啊 啊 下雪了 啊 你说什么 啊 这是怎么回事 啊 好吧 我会
11、写 鲜 鲜花 邮 邮信 递 邮递 员 队员 原 草原 叔 大叔 xi n y u d yu n yu n sh j du 局 邮局 堆 堆放 l 礼 礼物 我会读 xi nhu y ud yu nxi nsheng鲜花邮递员先生yu nl id sh y uj 原来大叔邮局d ngxit itaizu k j ngq 东西太太做客惊奇 ku ihuoq ni nm ih ol w 快活去年美好礼物 我会读 开满鲜花的小路 课文里出现了哪些小动物呢 答 课文中出现的动物有黄狗 鼹鼠 长颈鹿 松鼠 狐狸 刺猬 开满鲜花的小路 松鼠太太拿过来一看 里面空空的 什么也没有 原来 包裹破了 里面的东西不
12、见了 看来都漏在来时的路上啦 鼹鼠先生很懊丧 懊丧 是什么意思 开满鲜花的小路 长颈鹿大叔寄来的礼物 全都漏在了路上 鼹鼠先生会感到失望 难过 惋惜 这种感觉就可以用 懊丧 来形容 开满鲜花的小路 比一比 她 刺猬太太 惊奇地说 这是谁在我家门前种的花 多美啊 她 狐狸太太 奇怪地问 这是谁在我家门前种的花 真美啊 刺猬太太和狐狸太太的话应该用怎样的语气来读 答 刺猬太太和狐狸太太的话要用惊奇和赞美的语气读 开满鲜花的小路 你发现了吗 这两句话中还藏着一对近义词呢 你能找出来吗 答 惊奇 和 奇怪 是一对近义词 与这两个词意思相近的词语还有 惊讶 开满鲜花的小路 思考 为什么说这是 美好 的礼
13、物 答 因为这个礼物给大家都带来了快乐 开满鲜花的小路 读了这篇文章 你有什么启发 美好的事物和大家一起分享 能获得更大的快乐 本文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽漏在了通往松鼠太太家的路上 春天来了 花籽发芽长大 这条小路成了一条开满鲜花的小路 这条小路让刺猬太太 狐狸太太等动物都感受到了快乐 文章告诉我们 美好的事物和大家一起分享 能获得更大的快乐 4邓小平爷爷植树 1 认识14个生字 会写8个生字 2 朗读课文 读好长句子的停顿 积累文中的四字词语 3 了解邓小平爷爷植树的经过 体会他植树的认真态度和绿化祖国的心愿 4 借助插图讲故事 学习目标 植树节是一些国家为激发人们爱林 造林的热情
14、促进国土绿化 保护人类赖以生存的环境 通过立法确定的节日 1979年 第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节 邓小平同志是全民义务植树活动的倡导者和带头人 全国很多地方都留下过邓小平同志植树的身影 邓小平同志曾指出 植树造林 绿化祖国 是建设社会主义 造福子孙后代的伟大事业 要坚持二十年 坚持一百年 坚持一千年 要一代一代永远干下去 邓 姓邓 坛 天坛 龄 年龄 格 田字格 握 握手 兴致勃勃挖 挖坑 选 选择 茁 茁壮 移 移动 挥 挥手 填 填空 扶 扶助 d ng l ng t n g w b w xu n zhu y ti n zh hu f 我会认 我会写 邓
15、 邓家 植 植树 格 方格 引 引人注目 注 注意 满 满意 d ng zh g y n zh m n 息 休息 zh x 我会读 万里无云引人注目 y yezh sh g ngyu ng w i h nzh xi xib ish sh mi o w nl w y ny nr nzh m xi ox nb zh 爷爷植树公园格外 汗珠休息柏树树苗 小心笔直 b k ngr x 碧空如洗 邓小平爷爷植树 在北京天坛公园植树的人群里 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目 由这句话可以体会到邓小平爷爷不怕辛苦 热爱植树 坚持不懈 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗 小心地移入树坑 又挥锹填了几锹土 他
16、站到几步之外仔细看看 觉得不很直 连声说 不行 不行 他又走上前把树苗扶正 精心 小心 仔细 连声 要重读 从这些词语中可以体会到邓爷爷植树严肃认真 一丝不苟 邓小平爷爷的话要读得坚定 两个 不行 体现出爷爷做事认真严肃的态度和一丝不苟的精神 从这几句话可以体会到邓小平爷爷一丝不苟 重视植树 邓小平爷爷植树 邓小平爷爷植树 思考 邓爷爷的脸上露出了满意的笑容 邓爷爷为什么露出了满意的笑容 此时 邓爷爷在想什么 答 树栽得很好 邓爷爷很高兴 同时 这棵树也寄托着他美好的愿望 邓爷爷可能在想 希望这棵小树能长成栋梁之材 也希望更多的人参加到植树造林的队伍中来 让绿化祖国的传统世世代代传下去 邓小平爷爷植树 思考 为什么说邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景 答 1 树长得茂盛 漂亮 2 这是邓爷爷亲手栽种的 意义深远 3 邓爷爷为我们做了榜样 4 很多人去参观 怀念邓爷爷 思考 邓小平爷爷留给我们的仅仅是一棵树吗 邓小平爷爷植树 答 邓爷爷不仅给我们留下了树 更留下了绿化祖国的美好愿望 留下了做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神 让我们也种棵树吧 为绿化祖国贡献一份力量 这篇课
