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1、地球的运动自转（1）【目标达成】1知道地球自转的方向，并能从不同的角度画出地球自转的方向。2能说出地球自转的周期，知道恒星日小于24小时（太阳日）3能比较不同纬度的角速度和线速度，并归纳它们的变化规律。4理解地球自转产生的三方面重大意义。懂得昼夜交替的时间，地转偏向力的特点和物体水平运动方向的偏转情况。能说出地方时的概念。【知识梳理】运动形式旋转中心方向周期速度地理意义角速度线速度（1）产生 现象，周期为小时。（2）使物体 运动的方向产生偏转，北半球向，南半球向。（3）不同的地方产生不同的时刻。地球自转地轴自西向东恒星日除外，任何地点的角速度都相同，大约为/时从（最快）向（为零）递减【活动探究
2、】1探究太阳日和恒星日的差异。（在地球的自转方向与公转方向相反的情况下，太阳日和恒星日的比较。）2观察地球仪转动的情况下，墨迹在南北半球的变化（课后观察水槽中水流的旋转方向）3课外研究性小组活动：教材P18【精要练习】1下图中，能正确表示南半球水平运动物体的偏向是（ ）2北京和上海两地的自转角度和线速度比较，正确的叙述是（ ）A两地的角速度和线速度都相同 B两地的角速度和线速度都不同C线速度相同，角速度都不同 D角速度相同，线速度北京小于上海3地球自转产生的地转偏向力，使运动物质质点的水平运动方向（ ） A.在任何地方均发生偏转 B.在极地不发生偏转 C.在北半球自低纬向中纬运动时向东偏 D.
3、在南半球自高纬向中纬运动时向东偏4我国发射在赤道地区上空的同步卫星与赤道上的对应点相比（ ）运动方向相同，线速度不同 运动方向相同，角速度相同 角速度和线速度都相同，运转方向不同 角速度和线速度都不同，运转方向相同A. B. C. D.读地球自转的线速度和角速度图（图中，A、B点分别位于北纬30度和南纬30度）,据此回答5一6题：5对图中A 、B 两点的叙述正确的是（ ）A.A 、B 两点线速度相等 B.A 、B 两点季节相同C.A 、B 两点角速度不相等 D.A 、B 两点地方时相同6若AOC=45 ，当C 点为7月7日7时，且C点在本初子午线上，则（ ）A.A 点为7月7日10时 B.A
4、点为7月6日4时C.B 点为7月7日10时 D.B点为7月6日4时7读下图，完成下列各要求：（1）在图上加绘箭头以正确表示地球自转方向。（2）两物体从A点向南北分别做水平运动，用箭头画出其实际运动方向。（3）A比B的地方时要_（早或晚）_小时。地球的运动自转（2）【目标达成】1掌握时区的划分方法。2能说出区时和地方时的异同，并能进行换算。3懂得日期变更的含义，理解一般的日期变更线与国际日期变更线的差别。【知识梳理】地方时因（ ）而不同的时刻（个） 区 时每一区（ ）的地方时（个）北京时间（ ）区的区时；（ ）的地方时 日界线有两条：自然的是（ ）所在的经线；人为的是（ ）经线，又称（ ）线。【
5、活动探究】1在上面的图示中画出各时区的中央经线，并归纳出中央经线度数的计算公式。2为什么时区的划分不以0为界，以东以西各分为12个时区呢？1801800 西 西 西 东 东 东 三 二 一 一 二 三 区 区 区 区 区 区 3有艘轮船越过180经线，请问船上的时间该怎么变化？4为什么全国高考的时间上午是从9点开始？许多家长抱怨，大热天的从8点就可以开始了。【精要练习】1北京时间是 区的区时，也是 经线的地方时。西11区的中央经线是 。2当我国领土最东端（135E）的地方时是8点时，最西端（73E）的地方时是 时分。3东经121比东经120的地方（ ）A.区时早 B.地方时早 C.一定先看到日
6、出 D.地方时晚1、东八区和东九区的分界线是 A、112.5E B、120E C、127.5E D、135E 2、当北京时间12点正时，在北京天安门看太阳的方向是 A、正南方 B、南偏西 C、在天顶 D、南偏东4时区西7区的经度范围是A97.5W往东至82.5W B105W往东至90WC97.5W往东至112.5W D112.5W往东至97.5W5假设有一艘轮船在2007年9月15日12点整用5分钟时间越过了1800经线，此时该船上的时间可能为（ )9月14日12点05分9月15日12点05分9月16日12点05分9月15日11点05 分 A BC D6某海轮自M港航行至N港。若海轮要在当地时
7、间 2002年3 月20日8时（区时）到达N地，途中需航行20天整，则海轮最迟从M地出发的时间（区时）是A2月26日23时 B2月27日17时 C.2月29 日 23 时 D.2月28日17时7有一架飞机6月5日上午10时从上海（东八区）起飞，向东越过太平洋到华盛顿（西五区），途中共飞行了19小时20分钟。请问：飞机穿过了多少个时区？飞机起飞时华盛顿的区时是何时？飞机到达华盛顿时，当地时间是什么时间？地球的运动公转（1）【目标达成】1掌握地球公转的轨道、速度、方向、周期及图示2掌握近日点、远日点的时间及其对地球公转速度的影响3掌握黄赤交角的概念，理解图示的涵义。【知识梳理】方向：轨道椭圆近日点
8、（1月初，速度快）公转 远日点（7月初，速度慢） 周期：黄赤交角（23.5）及其影响（地球斜着身子绕太阳转）：太阳直射点在南北纬23.5之间往返移动（如右图）【活动探究】1.观察“地球公转轨道示意”，发现什么现象？2观察“黄赤交角示意”，想一想，为什么可以用北极星来定方向？【精要练习】1地轴与黄道平面的夹角为（ ）A、23.5 B、66.5 C、90 D、随季节变化2每年的国庆节假日期间，地球公转速度的变化特点是（ ） A逐渐加快 B逐渐减慢 C先加快后减慢 D先减慢后加快3从10月1日至次年元旦，太阳直射的移动规律是（ ）A向北移 B向南移 C先向南，后向北移 D先向北，后向南4读下图，回答
9、下列问题：DCBA将上图中的A、B、C、D标在右图适当位置上，并注出两至日在右图中画出地球自转和公转方向。地球公转一周需要天小时分。其轨道是个近似的椭圆，地球运行到 点时，接近远日点位置，其公转速度较 。AB期间太阳直射点在半球，并且正在向移动。5右图中，XOY为地轴，EF、EF为回归线，ST、ST为极圈。读图回答：（1）代表赤道平面的是 ，代表黄道平面的是 。（2）目前黄赤交角在图上是A.XOF B.TOFC.FON D.TON（3）图中纬线ST的纬度是，EF的纬度是 。 （4）若黄赤交角扩大为25，则回归线的度数为 ，极圈的度数为 。地球的运动公转（2）【目标达成】1理解晨昏线的概念，理解
10、全球昼夜长短的变化规律。2理解太阳高度角和正午太阳高度的区别，了解全球正午太阳高度的变化规律。归纳正午太阳高度的计算公式。3懂得四季和五带的形成与划分。黄赤交角的存在太阳直射点的南北移动四季更替，五带分异正午太阳高度的变化昼夜长短的变化【知识梳理】节气正午太阳高度最大地区正午太阳高度最小地区北半球昼夜长短情况南半球昼夜长短情况春分、秋分日赤道昼夜平分昼夜平分夏至日北回归线及其以北地区南半球昼最长夜最短北极圈以内极昼昼最短夜最长 南极圈以内极夜冬至日南回归线及其以南地区北半球昼最短夜最长 北极圈以内极夜昼最长夜最短南极圈以内极昼【活动探究】1（在地球绕太阳公转示意图上）观察太阳直射点的移动情况，
11、分析造成太阳直射点移动的原因，总结直射点移动的规律。2在昼夜半球图上观察太阳直射点南北移动对一地昼夜长短的影响和正午太阳高度的影响。3根据“图解法求正午太阳高度示意”归纳各地正午太阳高度的通用公式。4测定当地的正午太阳高度（课外研究性学习）【精要练习】1晨昏线的叙述，错误的是 （ ）A晨昏线是昼半球与夜半球分界线 B晨昏线上太阳高度为零度C晨昏线任何时候都平分地球 D晨昏线始终与地轴在一个平面内2若黄赤交角变为23，则会引起（ ）A北极圈范围减小，南极圈范围扩大B热带范围减小，寒带范围扩大C回归年变短，极圈内出现的极昼天数减小D地球上太阳直射的范围减小下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，据此判断35题：甲地乙地丙地丁地白昼时间5小时30分9小时09分11小时25分13小时25分3.四地中属于南半球的是（ ） A甲地 B乙地 C.丙地 D.丁地4.四地所处纬度从高到低排列的是（ ） A.甲、乙、丙、丁 B.甲、乙、丁、丙 C.丙、丁、乙、甲 D.丁、丙、乙、甲5.造成四地白昼时间差异的根本原因是（ ） A地球的公转 B地球的自转 C黄赤交角
