《部编人教版四年级下册语文《26 巨人的花园》课时练含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级下册语文《26 巨人的花园》课时练含答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26 巨人的花园课时练第一课时一、看拼音写词语。巨人回来后不yn x（ ）孩子们进入花园，在花园四周 q q（ ）围墙，并立了一个“jn zh（ ）入内”的o sh pi（ ）。不久，花园里北风h xio（ ），雪花飞舞。后来巨人主动chi ch （ ）了围墙，迎来了孩子和春天。 二、课文的体裁是（ ） A寓言B童话C戏剧三、本文作者是（ ）国作家（ ），讲的是巨人回来前巨人花园（ ）。巨人回来后（ ），花园充满（ ）。当弄清原因后，巨人（ ）孩子，花园又充满（ ）。【答案】一、允许 砌起 禁止 告示牌 呼啸 拆除二、B三、 英 王尔德 漂亮而快乐 驱赶孩童 冬天般的寒冷 欢迎 快乐第二课时一
2、、在括号里填上合适的词语。鲜花（ ）绿树（ ） 鲜果（ ）狂风（ ）北风（ ） （ ）发抖二、填空。巨人的花园是著名作家 写的一篇童话，通过描写巨人的花园（ ）变化，说明了 ，要学会（ ）的道理。【答案】一、鲜花（盛开） 绿树（成荫） 鲜果（飘香）狂风（大作） 北风（呼啸） （瑟瑟）发抖二、王尔德 景色的变化 有孩子的地方就有春天 分享“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新
3、。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
