《河北省武邑中学人教版高中语文必修五 5滕王阁序习题教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省武邑中学人教版高中语文必修五 5滕王阁序习题教案 .doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题滕王阁序习题教学目标知识与技能巩固课堂字词过程与方法以课堂为阵地，提升学生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感态度与价值观通过练习，巩固课堂所学重难点1.重点字词的理解2.诗歌鉴赏的方法教 学 内 容活动设计教学设计教学设 计一、课前检测二、课内知识反馈1. 没有错别字的一组词语是 ( D )A.扶摇可接 桑榆非晚 穷且益艰 B. 飞阁流丹 钟鸣鼎食 上出重宵C. 云消雨霁 盈虚有数 命途多舛 D. 落霞孤鹜 天高地迥 萍水相逢2. 与例句加点字的词义相同的一项是 ( D )例：北山愚公者，年且九十 将要A.穷且益坚，不坠青云之志 却 B.存者且偷生，
2、死者长已矣 暂且C.臣死且不避 尚且 D.不者，若属皆且为所虏 将要 3. 下列加点词的解释错误的一项是( D ) 宰：宪宰、县令A.星分翼轸,地接衡庐（分野） B.宇文新州之懿范 （美好）C.遥襟甫畅,逸兴遄飞（刚、顿时；迅速） D.家君作宰，路出名区 （宰相）4.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是( C )奉宣室以何年 在 处涸辙以犹欢却 老当益壮 更加 穷且益坚 更加A.和相同，和相同B.和不同，和不同C.和不同 ，和相同D.和相同，和不同5.下列加粗词的解释错误的一项是( B ) 等：同于A.时运不齐,命途多舛 ：乖违、不顺B.无路请缨，等终军之弱冠：等到C.阮籍猖狂岂效穷途
3、之哭：狂放、不拘礼法D.云销雨霁彩彻区明：日光6. 下列各句在文中的意思，解释有误的一项是() 虽：虽然A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，却仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，却仍然乐观开朗。B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达；早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也
4、仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。7.对这首诗分析不确切的一项是( A ) A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。B.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉高唐赋“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。解析：五六句并非以滕王阁为描写对象8.下列句中词的解释，不正确的一项是（D ）A.时维九月，序属三秋维：
5、句中语气词 B.访风景于崇阿 阿：山坡C.时运不齐，命途多舛舛：坎坷D.临别赠言，幸承恩于伟饯幸：希望幸：荣幸、幸运9.下列句中加点的词，意义和用法相同的一组是（ D ）A.物华天宝，龙光射牛斗之墟兴尽悲来，识盈虚之有数B.俨骖騑于上路 奉晨昏于万里C.怀帝阍而不见 天柱高而北辰远D.窜梁鸿于海曲，岂乏明时 阮籍猖狂，岂效穷途之哭C（C第一个“而”都转折连词，第二个是并列连词。A之，助词，的；之，助词，用于主谓之间。B于，介词，在；于，介词，到。D岂，难道怎么）10.下列句中加点的词，活用情况不相同的一组是（A）A.襟三江而带五湖宾主尽东南之美B.雄州雾列俊采星驰C.屈贾谊于长沙不坠青云之志D
6、.四美具 二难并11.下列句子中全部属于“四美具，二难并”的一项是（C）都督阎公之雅望，棨戟遥临 十旬休假，胜友如云潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫睢园绿竹，气凌彭泽之樽望长安于日下，目吴会于云间 所赖君子见机，达人知命A.B.C.D.12、下列对有关语句分析不正确着的一项是：12.D(虚实结合)A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮
7、色之美。D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。13.对文中下列典故分析不正确的一项是：13 .B(无恨主之意)A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。二诗歌鉴赏训练 、阅读下面三首唐诗，完成14-15题。滕王阁诗 王勃滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，
8、物换星移几度秋。阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。黄 鹤 楼 崔颢昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。14.理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)：从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。从诗的主题来看，哪一首更切近现实？杜诗更接近现实。写出了自己的贫
9、病交加和国家战乱的忧患。海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。注：莫愁：战国末期楚国歌舞家。 貌美如仙，爱好歌舞。梁广：古代因善画海棠而出名的画家。15.本诗的第三联运用了什么表现手法，有何妙处？（6分）第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。三、阅读下面一段文字，完成16-19题：16.下列各句翻译
10、正确的一项是： A遂以名楼-于是就用这件事来给楼命名 B亦荆吴形胜之最也-也是荆吴一带最美好的风景。 C下车而乱绳皆理-从车上一下来就先整理混乱的绳子。 D游必于是，宴必于是-游玩和集宴一定都在这里。解析：(刚上任就治理得好)17.下列各句的理解不正确的一项是： A“州城西南隅，有黄鹤楼者”点明黄鹤楼所在的位置在城的西南角。 B“观其耸构巍峨，高标宠苁”是刻划黄鹤楼的整体形象，着重突出了楼高。 C“何必濑乡九柱、东阳八咏”用典说明黄鹤楼可代替这些楼以观景集仙。 D“或逶迤退公，或登车送远”指来往的过客行人都在这里经过停留。解析：(只指穆公)18.下列两句理解正确的一项是：坐窥井邑，俯拍云烟 月
11、孟夏，日庚寅 A“井邑”即有“闾阎”之意，“孟夏”指夏季的第一个月。 B“井邑”即有“舸舰”之意，“孟夏”指夏季的第二个月。 C“坐窥”是讲抬眼看市容，“日庚寅”是用干支纪日。 D“俯拍云烟”可见楼之高，“日庚寅”是指当时天气良好。19对本文的内容解说不当的一项是： A第一段写景，有上有下，有远有近，有内有外，有虚有实。 B“荆吴形胜”一句对楼的重要性作了极为简明扼要而又极有分量的概括。 C第二段点出曾在黄鹤楼活动的历史人物，表达了历史的苍桑感。 D本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。小结反思黄鹤楼记 阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返
12、憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟之芳尘。乃喟然曰：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。 (注)濑乡九柱：指位于懒乡的老子祠，故址在今河南鹿邑柱，屋柱，代指屋宇九，泛指多数东阳八咏：指南齐文学家沈约任东阳太守时所建八咏楼楼原名元畅楼，沈约有登台望秋月等诗八首，称八咏诗，故称仲宣：汉文学家王粲(177217)，善诗赋。所作登楼赋颇有名。叔伟：荀叔伟，曾于黄鹤楼上见到仙人驾鹤而至。“乃喟然曰”五句：传说汉辽东人丁令威学道成仙，化鹤归来，落城门华表柱上，有少年欲射之，鹤乃飞鸣作人言：“有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归，城郭如故人民非，何不学仙冢累累”
