《甘肃省民勤县第六中学2016-2017学年八年级下学期期中考试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省民勤县第六中学2016-2017学年八年级下学期期中考试语文试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 八年级下学期期中考试语文试题一、选择题1.选择下列划线字注音完全正确的一项（ ） A.粗制滥造（ln） 瞥见（pi） 发髻（j） 诘责（ji）B.千山万壑（h） 睥睨（bn） 蜿蜒（wn） 夜阑人静（ln）C.目光灼灼（zhu） 胡髭（z） 咫尺（zh） 胭脂（zh）D.自不量力（ling） 哂笑（shn） 牟取（m） 铆钉（mo）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.狼籍 和煦 自出新裁 精巧绝伦B.幽默 酒肆 不可明状 广袤无垠C.宽恕 锃亮 栩栩如生 截然不同D.蓬蒿 轩邈 正襟微坐 迎刃而解3.选出下列句子中划线词语使用不正确的一项（ ） A.为了支援灾区，同学们争先恐后地捐出
2、自己的零花钱。B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.听了王军的讲述，大家恍然大悟原来这是一场骗局。D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因。B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.成熟荔枝，大多数全都是深红色或紫色。D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5.下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（ ） A.列夫托尔斯泰名人传茨威格列夫托尔斯泰B.我的母亲胡适自传胡适母亲C.五柳先生传陶
3、渊明集陶渊明晋朝人D.藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生6.下列修辞方法判断正确的一项（ ） A.如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？（设问）B.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。（拟人）C.我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！（排比）D.但我眼前仿佛看见冬花在雪野中。（比喻）二、其他7.仿写。在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，喜欢高峻的山清浅的河； _，_。 三、名著导读8. 胡适我的母亲一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是_（文学作品）里的人物？并写出有
4、关他们的两个成语或典故：_。 四、语言表达9.仔细读下面的三则公益广告，然后以“环保”为话题自己再创作一则。你知道我在等你吗？垃圾箱人间知音难觅，天涯芳草难植。请爱护草坪除了照片，什么都别带走；除了脚印，什么都别留下。请保护环境 五、默写10.古诗文积累默写。 （1）海内存知己，_。 （2）俱怀逸兴壮思飞，_。 （3）前不见古人，_。念天地之悠悠，_。 （4）水调歌头中表达美好祝愿的语句：_，_。 （5）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_，_。 （6）过零丁洋中作者把国家和个人命运结合在一起的诗句是：_，_。 （7）五柳先生传中借他人之口揭示主人公性格特点的一句话是：_
5、，_。 （8）_，_，鸣之而不能通其意。马说 六、诗歌鉴赏11.阅读诗歌，回答问题山坡羊 潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （1）此曲中“山坡羊”是_，“潼关怀古”是_。 （2）曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是_ （3）请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。 七、文言文阅读12.阅读文言文，回答问题 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣
6、贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （1）本文选自_，作者_。 （2）解释
7、下列句子中划线的词语。媵人持汤沃灌 _弗之怠 _俟其欣悦 _以中有足乐者 _ （3）翻译下列句子。俟其欣悦。则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （4）从本段看，作者最终能够学业有成的原因是什么？ （5）“深山巨谷”“穷冬”“烈风”“大雪”这些景物描写在文中有何作用？ （6）通过这样两段文字，可以看出文中的“我”是一个什么样的人？ 八、现代文阅读13.阅读下文，回答问题“三好生” 从小学一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。 村子很偏僻，附近有一个军营，军营子女成了学校里一个很特殊的群体。他们穿戴干净，长得也漂亮，还能给老师捎一些难买到的东西，自
8、然就比农家子弟“得宠”，村里的孩子只要不是特别出色，就很难引起老师的注意。他那时很自卑。 五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会。“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他低着头想自己的心事。 “要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军营子女，他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。他觉得“三好生”不是他这种人能当的。突然旁边的“大胖”用胳膊肘捣他“快！”校长喊你到台上领奖，你是三好生啊！”
9、领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像城里孩子那样向校长敬了一个标准的少先队礼。 接下来，就该双手接奖状了。 “你来干什么？”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。 “我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。 “领什么奖？！”校长一下暴怒起来，“简直是胡闹！” 校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？” 他听到身后传来同学们的笑声。当时肯定全场都笑了。只听“大胖”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！” 这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就
10、跑。 他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀。” 全场一下子静了下来。 班主任走到校长面前：“这次三好生有他，怎么能没有呢？我明明记得有嘛。” 校长生气地把名单递给班主任。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！” 校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？” 全场静得出奇。 班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。”这引得学生们羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。他拥有了第一支钢笔，他的自卑感一下子消失了，从此和“三好生”
11、结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。 他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。 二十年之后的一天，他向妻谈起了那件事，提到了他当年的班主任，那个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。 “你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。 妻笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？” 半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 （1）选文记叙了“他”当“三好学生”的故事，请写出“故事”的梗概。 （2）在下面横线上填写恰当的词语，概括“他”在领奖过程中心情的变化。心情的变
12、化：_委屈_兴奋 （3）“他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾”。说说他为什么“感激”，“埋怨”和“遗憾”？ （4）体会下面两句的含义，写出“他”发感慨时的心理活动和“妻”反问的目的。他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？（“他”的心理）他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？（“妻”的反问） （5）“夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺”他会写些什么呢？根据你的理解，完成给老师的一封短信。 14.阅读下文，回答问题石缝间的生命 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶
13、，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。 如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。 或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英!它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。 如果石缝间只有这些小花小草
