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1、 湖北省黄石市2018年中考语文试卷一、积累与运用（共8题；共25分）1.下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A.荣膺（yng） 顷刻（qng） 马齿苋（xin） 咬文嚼字（ju）B.瞰望（kn） 嗥鸣（ho） 一霎那（sh） 面面相觑（q）C.恣睢（z） 鸿鹄（ho） 里程碑（chn） 方枘圆凿（ru）D.细腻（l） 气氛（fn） 口头禅（cn） 强聒不舍（gu）2.下列词语的书写，全部正确的一项是（ ） A.技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏B.嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流C.蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩D.藩篱 尴尬 涕洒横流 恪尽职守3.下列各句中划线的词语，使用正确的一项是（
2、） A.站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而井然有序。B.电影红海行动在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。C.中学生正值豆蔻年华 ， 要努力践行社会主义核心价值观。D.面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷？4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？B.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。C.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。D.由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生。5.填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（ ）工程是一辆双刃剑：_。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不
3、是环境的破坏，反而是环境的美化。_。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。 A.一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们化工程为景观。B.一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们重视工程外观。C.一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们化工程为景观。D.一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们重视工程外观。6.阅读名著，回答问题 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站
4、起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦的外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说： “全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。 母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。 （1）选文选自小说_，该小说与_、我的大学一起构成自传体三部曲，作者是_。 （2）选文叙述_（小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。 7.在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名
5、胜古迹的意蕴 （1）仿照画线的句子，写一句话。夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_，我_ （2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：_（盛世 山高 声随月亮 歌 临风） 8.古诗文默写，根据上下句或提示填空。 （1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （2）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋） （3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （4）_，思而不学则殆。（论语） （5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，
6、以“_，_”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。（杜甫望岳） （6）刘禹锡的诗句“_，_”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。（刘禹锡秋词） 二、古诗文阅读（共2题；共18分）9.阅读下面的文言文，完成后面小题。 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之。 复为镇军建威参军
7、。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张 ， 每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。（节选自萧统陶渊明传，有删改）【注】偃卧瘠馁：卧床挨饿。麾而去之：被他退回了。三径：指归隐者的居所。 （1）下列句子划线的词在文中的意思，解释有误的一项是（ ） A.博学善属文（属：写）B.州召主簿不就（就：赴任）C.以为彭泽令（以为：认为）D.便语客（语：告诉）（2）为文中画波浪
8、线的语句断句，正确的一项是（ ） A.贤者处此/天下无道则隐有道/则至B.贤者处世/天下无道则隐/有道则至C.贤者处世天下/无道则隐/有道则至D.贤者处世天下/无道则隐有道/则至（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项页是（ ） A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。B.陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。C.陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。D.陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。（4）把文中横线的句子翻译成现代汉语。不堪吏职，少日自解归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。
9、 10.阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.渔家傲秋思围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。B.“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。C.天净沙秋思意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。D.两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思
10、乡之情。（2）这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。 三、现代文阅读（共2题；共34分）11.阅读下面的文章，完成后面小题。带点笑容罗兰 一位台大工学院的教授曾经在闲谈中对我说，他每次上课（特别是给新生上课），一定面带笑容。他不但面笑容，而且尽量用说笑话的方式来讲话，使得满室笑声不绝。他说，这样做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。 “剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣，显出它内在的、原有的、，真正的趣味和美感！”这是这位名教授的教学方法和教学宗旨。 他说，本来科学是非常美妙、非常有趣的一种东西，可惜当初真正“通”的人太少，以致因为他们的不通，而不能把科学的真
11、正面月很轻易地传授与人，而使科学蒙受了冤屈，成了深奥难解、令人不敢接近的东西。 笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏惧数理科学，相信这就是因为它们最初和我见面时，没有“面带笑容”的缘故。由此想来，文学、艺术、音乐之使人乐于接近，也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧！A_。 笑容还是增进感情的媒介。笑容好比机器上的润滑油，可以减轻摩擦，使齿轮与齿轮之问的运转灵活，又犹如桌椅脚下的胶垫，可以缓和锐角，增加彼此之间的和睦与协调。B_。 当我和朋友在谈话之间，偶尔意见友生冲突时，我喜欢停止谈话，用笑容来听他的滔滔雄辩。我认为这是最好的消灭争执而又不伤和气的办法。 而且我更相信，即使在你争却或抗议的
12、时候，如果你仍能使自己面上点笑容，这争辩抗议也会很容易地变成了提醒与解释。减少了对方的敌意和反感，增加了胜利的机会。 笑容不但能表现在面貌上，而且能表现在_里。 也许我是因为职业的关系，做播音员做久了，对声音特别敏感。有好几次，接听电话时，因为对方声音里缺少笑容，被我误认为他很忙，或一面打电话，一面为办公桌上的公事在发烦，使我不敢和他多谈下去。而当我草草结束谈话，请他快去忙公事的时候，他才惊奇地问我：“为什么这样匆促？你不是有事要商量吗？” 我这才知道，他并不忙，也没有为公事发烦，他只是以为我看不见他的表情，因此省掉了笑容而已。 还有一次，一位很熟的朋友，因为她在电话里的声音没有笑容，而使我以
13、为她在生气。等我向她问罪的时候，她才连忙解泽，并没有生气，也并没有不欢迎我的电话。后来，她才恍然想起，说：“哦！对了我没有带上一点笑容。” 笑容虽是脸上的事，但表情确乎会影响声音。当你带点笑容讲话时，你的声音里必定有点喜气。当你皱起眉头讲话时，你的声音里就自然而然地带上了不耐烦。当你拿起电话听筒，脸上毫无表情地问上一句：“喂！你是哪位！”对方听来，准觉得你是陌生和疏远的。而假如对方通上名来之后，你还不能用笑容表示一点欢迎与惊喜之情的话，你的朋友就难免以为他的电话对你是一种无礼的打扰，而急于想要把电话挂断了！ 生活虽然有它严肃的一面，但如果作懂得使这严肃的人生带上一点笑容，那么，那严肃的一面也就会交成音乐与诗章了。那难道不是一件很开心的事吗？（选自罗兰小语，有删改） （1）下列对
