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1、统计调查【教学目标】1掌握抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。2了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念。3通过统计调查，使学生掌握抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想，培养学生收集整理数据的能力。【教学重难点】重点：理解抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想。难点：掌握样本的抽取。【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我们主要学习统计调查，这节课的主要内容有统计调查，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课1教师引导学生在预习的基础上了解统计调查内容，形成初步感知。2首先，我们先来学习统计调查的内容，它的具体内容是：这种只抽取一部分
2、对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况的方法就是抽样调查。这里要考查的全体对象称为总体，组成总体的每一个考查对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个样本。样本中个体的数目称为样本容量。它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。例：某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？解析：可以抽取一部分学生进行调查。根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习：某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？抽取的学生数是什么？解析：可以抽取一部分学生进行调查。抽取的学生数就是
3、样本容量。3接着，我们再来看下样本抽取的内容，它的具体内容是：抽样调查的关键是样本的抽取，如果抽取的样本得当，就能很好地反映总体的情况，否则，抽样调查的结果会偏离总体情况。上面的问题，抽取样本的要求是什么呢？（1）抽取的学生数目要适当。如果抽取的学生数太少，那么样本就不能很好地反映总体的情况；如果抽取的学生人数太多，那么达不到省时省力的目的。（2）要尽量使每一个学生抽取到的机会相等。它是如何在题目中应用的呢？我们也通过一道例题来具体说明。例：某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？怎么才能达到省时省力的目的？解析：抽样调查。抽取的学生数目要适当才能达到省时省力的目的。根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习：从2000名学生的注册学号中，用电脑抽取能被5整除的100个学号，调查这些学号对应的学生可以用什么调查？解析：简单随机抽样调查。三、课堂总结1这节课我们主要讲了统计调查及抽样调查。2它们在解题中具体怎么应用？四、习题检测1要了解一罐八宝粥里各种成分的比例，你会怎么做？2要调查学校有多少10岁的学生，要怎么调查？ 2 / 2
