《NaOH溶液变质的探究教学设计(初化人教版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《NaOH溶液变质的探究教学设计(初化人教版)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、NaOH溶液变质的探究 教案【教学目标】掌握氢氧化钠变质的原理，并学会如何证明氢氧化钠已变质；掌握如何检验氢氧化钠的变质程度，并学会除去已变质氢氧化钠中的杂质。【重点和难点】证明氢氧化钠的变质及变质程度【教学用具】NaOH溶液、稀盐酸、酚酞溶液、Ba(NO3)2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：创设情境引发思考探究NaOH溶液变质的原因生活中食物、水果长久放置在空气中会变质，化学试剂会这样吗？常见的NaOH溶液长时间敞口放置在空气中是否会变质？如果会变质，原因是什么？思考，回答问题，书写化学方程式引导学生从熟悉
2、的物质走进课堂，激发学生的学习兴趣。复习氢氧化钠与二氧化碳的反应。环节二：探究NaOH溶液是否变质如何设计实验证明NaOH溶液已经变质？分析过程：证是否变质，即证是否有Na2CO3，选择合适试剂与Na2CO3作用。演示实验：用稀盐酸检验用硝酸钡溶液检验思考，讨论，写操作步骤，预期现象，实验结论，书写化学方程式，展示对比，学生互相补充、点评，小结。通过实验探究小结出检验物质的一般思路和方法。环节三：探究NaOH溶液变质程度如何设计实验检验已变质NaOH溶液的变质程度？分析过程：Na2CO3的存在对NaOH的检验有干扰，所以要先排除干扰再检验。实验视频播放：先加足量稀盐酸，再加酚酞先加足量硝酸钡溶液，再加酚酞先加足量氢氧化钙溶液，再加酚酞。思考，讨论，写操作步骤，预期现象，实验结论，书写化学方程式，展示对比，观看实验视频，学生互相补充、点评，小结。通过实验探究小结出有干扰离子存在时，检验物质的一般思路和方法。环节四：探究如何除去已变质NaOH溶液中的杂质如何除去已变质NaOH溶液中的杂质？分析过程：选择合适的试剂，选择合适的操作方法。思考，讨论，写操作步骤，书写化学方程式，展示对比，学生互相补充、点评，小结。从检验过渡到除杂，小结出除杂提纯的一般思路方法。环节五：总结让学生谈收获总结，汇报。通过学生总结，帮助其他学生进行回忆。
