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1、第1节 现代旅游教案一、教学目标1. 了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。2. 理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。3掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。4理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。5初步形成正确的旅游观念，正确认识旅游的构成要素与特点。二、教学重点、难点教学重点：1现代旅游的主要特点和基本要素2 现代旅游的主要特点。教学难点：理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入 广东试行国民旅游休闲计划，出台多项措施鼓励全社会参加旅游休闲活动，包括引导居民弹性安排带薪休假时间，与五一等法定节假
2、日相连接形成旅游黄金周；鼓励学校开展旅游活动等。现代旅游不同于历史上任何时代的旅游，最突出的表现就是大众化。旅游活动成为普通大众的消费行为，发达国家的居民出游率达50%以上。【思考】上述材料主要说明现代旅游的什么特点？为什么会具有如此特点？问题的形式导入，引发学生的思考知识点一旅游的发展及现代旅游的特点看课文思考真出表格1旅游活动的历史发展1旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。（2）近
3、代旅游：时间：1840年1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。原因：新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。2现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化图1.1国际旅游人数及收入的增长通过读图，了解到：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐
4、成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。 点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。广大人民的经济收入提高，劳动时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。在这种背景下，大众对旅游休闲的需要也随之提高。（2）旅游形式的多样化 常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。 新出现的特种旅游形式：农业旅游、红色旅游、寻根旅游等。 图12是近年来发展迅速的农业旅游的真实写照。农业旅游又称观光
5、农业，是农业与旅游业相结合的产物，是一种新型的交叉行业。 图1.3是革命圣地延安的远景。阅读：形形色色的现代旅游通过阅读材料，了解了其他国家的一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式的多样化。点拨：鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项目。有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。2发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。点拨：建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示和交流，以激发学生的学习兴趣。（3）旅游空间的扩大化旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，
6、也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。每个地方都可能成为旅游地。（4）旅游目的的娱乐化旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。点拨：现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。时间1841年以前18411950年1950年以后旅游需求个体需求群体需求大众需求产业特征前产业化阶段初级产业化阶段高度产业化阶段历史阶段古代旅游近代旅游现代旅游通过读图了解：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。思考问题作为一名旅游者，
7、应具备哪些基本条件思考：1作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?2旅游主体的大众化说明了什么问题?思考1你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。思考：为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力?学生预习后填表，学会读图，概括内容通过读图，锻炼学生的观察能力通过学生的阅读，了解了其他国家的一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式的多样化。思考问题是锻炼学生思维能力知识点二图1.4现代旅游六要素通过读图，了解到：现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成的。一次完整的旅游活动，一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动。自主学习问题
8、设计：在旅游六要素中，旅游交通是旅游活动的基本条件。人们外出旅行，首先必须实现从常住地向旅游目的地的空间转移，这就是旅行。除近距离的游览或少数具有特殊意义的徒步旅行外，绝大多数的旅游者都必须借助交通工具，才能实现旅游的愿望。点拨：“游”是旅游六要素的核心，游览活动主要依托旅游景区开展。旅游六要素之间是相互联系、相互作用的。案例通过案例的学习，进一步了解旅游六要素之间的关系。香港的旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。据统计，每年进入香港的国际旅游者中有60左右的人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出的60左右，使香港这个弹丸之地成为世界的“购物天堂”。点拨：到香港购物
9、是许多游客来港旅游的主要动机。“购”是香港旅游六要素的核心，促进了整个旅游业的发展。香港是自由港，商品来自世界各地，由于大部分商品不收关税，香港的商品价格就相应较低。此外，这里每年都有许多换季大减价的促销活动，能为游客提供真正的实惠。香港店铺中销售着世界各地不同特色的货品，而且大部分服务行业的从业人员都受过专业训练，态度殷勤友善，以客为先。购物成为香港吸引游客的一个重要因素，为旅游的发展提供了极为有利的条件。思考：1旅游六要素中，旅游活动的基本条件是什么？为什么2旅游六要素的“核心”是什么？3旅游六要素之间有何关系？思考：1从旅游六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅游业发展的?2香港的地理位置和自由港的地位，为旅游业的发展提供了哪些有利条件?本课小结本节课重点讲述了旅游的发展和现代旅游发展的特点，现代旅游的基本要素。让学生们对现代旅游有了全面的认识。板书设计古代旅游近代旅游现代旅游发展现代旅游基本要素吃娱购住行游特点主体大众化形式多 样化空间扩大化目的娱乐化教学反思通过这节课的教学。学生掌握了旅游有关的知识。学生在假期旅游活动时对知识有具体的体验，做到学以致用，能激发学生对地理学习的兴趣。
