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1、 高考语文三模试卷 题号一二三四五六总分得分一、选择题（本大题共4小题，共12.0分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）和同行相比，郭开先生的_精神也是_的。多年来，他不囿陈见，著述严谨，哪怕是一个脚注，一个标点，他都细加推敲，_，在业内赢得了良好的声誉。A. 质疑当仁不让无微不至B. 置疑不遑多让无微不至C. 置疑当仁不让一丝不苟D. 质疑不遑多让一丝不苟2. 下列楹联与所吟咏的名胜古迹对应正确的一项是（）此地似曾游，想当年列坐流觞未尝无我仙缘难逆料，问异日重来修禊能否逢君一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在二水汇百川支流，古今无尽大江流杰阁重开，依然万里群峰小斯楼更上，犹
2、觉千秋此地高我辈复登临，目极湖山千里而外奇文共欣赏，人在水天一色之中A. 醉翁亭岳阳楼鹳雀楼蓬莱阁B. 兰亭黄鹤楼鹳雀楼滕王阁C. 醉翁亭黄鹤楼天一阁滕王阁D. 兰亭岳阳楼天一阁蓬莱阁3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）月光洒满庭院，_，_，_，_，_，_她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声地在她脚下延展。泛着皎洁的月光承载着银色的光华在那里荡漾喷水池里的微波远处枝叶扶疏的桂树轻逸而静寂烘出淡灰的影A. B. C. D. 4. 下列诗句中，与下右图漫画的情境最吻合的一项是（）A. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。B. 送到江头惆怅尽，归时重上去时船。C. 田翁烂醉
3、身如舞，两个儿童策上船。D. 蓑笠双童傍酒船，湖山相引到房前。二、默写（本大题共1小题，共8.0分）5. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。_ ，春与秋其代序。（屈原离骚）_ ，而后乃今将图南。（庄子逍遥游）夜深忽梦少年事， _ 。（白居易琵琶行）黄鹤之飞尚不得过， _ 。（李白蜀道难）酿泉为酒， _ 。（欧阳修醉翁亭记）_ ，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋）子曰：“巧言乱德， _ 。”（论语）踏遍青山人未老， _ 。（毛泽东清平乐会昌）三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）6. 阅读下面的唐诗，完成各题。 送客还江东韩翃还家不落春风后，数日应沽越人酒。池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳。遥怜内舍
4、著新衣，复向邻家醉落晖。把手闲歌香橘下，空山一望鹧鸪飞。【注】鹧鸪，鸟名。异物记曰：“其志怀南，不北徂也。”本草纲目记其鸣曰：“行不得也哥哥。”作者是从哪几个方面来写友人还乡的欢愉之情的？请根据前三联简要概括。尾联表达了诗人怎样的情感？四、文言文阅读（本大题共1小题，共20.0分）7. 阅读下面的文言文，完成各题。 盛溪绿生志胡胤嘉吾乡吕水山先生，通博异才，微及艺事，率尔造极。书法精劲，画无尘埃气。余尝得其所写双柑图，枝叶扶映，生气可摘。性好奖成人材，凡有片长，引接不倦。 盛世者，安溪人也，避仇居先生前庑下。盛固工写照及神仪佛像，以糊齿颊。先生谛视之，殊有思理。一日，悬子昭四时图于堂，促盛至曰
5、：“子能捉笔乎？”盛素有胆智，又心屈服先生，逐漫应日：“诺！”键户临染，三日始成。先生掀髯曰：“子可教也！”遂与语山水去就曲折、草木舒结芊绵之致。盛大悟，笔法顿上。由是摩东村无不东村矣，摹徵仲无不徵仲矣。第其自布一局，自出一意，则亦为其溪绿者而已。 一日与余饭斋中，是年适其六十诞期，余戏谓：“ 长松大椿，子所自有，余何以寿子？”盛立庭下，饮泣哀咽，若不自胜。余怪骇之。拭涕言曰：“余哭吾母也。世生匝岁，痘发炽然，累累著面目，瞳如覆盂。母日夜舐吮，一目复开，见日月光，不至懵懵作死人者，皆吾母涕唾余也。母亡矣，虽有目，视之不见矣，世何以报吾母？公能言，怜而志其痛，世死且不朽，何以寿为？“余蹙然许之。
6、 世为人直戆无粉藻，胸腹所欲言，落落喉间欲吐矣。居恒以忠孝礼义自矢，道拾遗金必还其人，分与勿许也。瓶无常粟，需十指为活，然见人穷迫如刺心肺，袖中一钱两钱，不尔即为解衣，务期必济，无难割之色。六岁就外傅，善占对，笔袅袅辄作人物形。祖鹤亭钟爱之。十岁祖亡，父龙桥不问生产，又为同役者欺弄，家日消落。十四而父母相继殁，不聊生矣。夫耕于前，妇播于后，仅足自立。邻有怨家，徙居塘西，即所称吕先生庑下，得授书画者也。 其画老益精进，前辈名笔，无不心摹手追。余尝语之：“画不必其似，爱不必其有，子于此悟入，可矣。” 君生于嘉靖某年某月日，今万历庚戌，得年六十。溪绿，其别号也。 （选自北郭丛钞，有删节）对下列句子中
7、加点词的解释，不正确的一项是 _ A率尔造极造：到达 B键户临染键：钥匙 C务期必济济：帮助 D无不心摹手追追：模仿下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A盛溪绿得到吕水山的指点后，画技进步神速，模仿谁就像谁，但不足的是那时他的画还没有形成自己的风格。 B文章作者也是知画识画的行家，他同情盛溪绿的身世，欣赏其人品与画艺，而且在绘画上也曾指点过盛溪绿。 C盛溪绿周岁那年，生痘，病情严重，眼睛肿得都没法睁开，全靠母亲舔舐才又见光明，因此他十分感激母亲。 D盛溪绿的祖父去世后，父亲不问生计，家道日渐消落。父母去世后，他因与邻家结怨，无奈由安溪迁居塘西。把文中画线的句子翻译成现代汉语。
8、长松大椿，子所自有，余何以寿子？ 居恒以忠孝礼义自矢，道拾遗金必还其人，分与勿许也。根据文章内容，概括盛溪绿艺术上取得成功的原因。五、现代文阅读（本大题共3小题，共39.0分）8. 阅读下面的作品，完成各题。 父亲的手指甫跃辉尘土飞扬的大路在两个孩子的脚下延伸。路面上，雨天留下的一个个泥坑，让太阳火热的舌头舔干了。 “你真晓得阿爸的手指掉在什么地方？”许亮再次停下，转身盯着弟弟。 “真的！”许明说。 大路尽头灰蒙蒙的，他们一前一后，后面的人踩着前面人的影子。厚厚的灰尘，在脚下发出喑哑的扑突声。许亮眼前浮现出父亲痛苦的脸。他感到那张脸很陌生，他使劲回想他熟悉的父亲的脸。 父亲是个好木匠，爱笑。舅
9、舅教会他如何造出桌椅板凳后，十五岁的父亲就离开村子。几年后回来，舅舅仍只会造此桌椅板凳，他已是建筑队的师傅了。他们眼里，父亲就是英雄：头发根根竖立，精神抖擞；那双手宽大有力，兄弟一起也扳不过他一只手。 许亮上学那年，那双大手放下锯子，握住了方向盘，离开了村子。端午，父杀没回来；中秋，父亲没回来；过年，父亲没回来。他们和母亲常到村口，望着那条通向村外的大路，大路尽头灰蒙蒙的。直到夏天，父亲回来了，他们没看见汽车。他们问汽车在哪，父亲笑笑。 父亲的大手又握住锯子了。锯齿飞速旋转的刨木机前，父亲咬紧牙关，鼓看腮帮，用胸口抵住粗重的原木，一步步挨近刨木机，旋转的锯齿割进原木，火花四溅，锯末纷飞，剌耳的
10、声音像细铁丝，勒得耳朵热辣辣的。常去建筑队玩耍的两兄弟，张大嘴巴，看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去，缩回来。 父亲回家后，他们很少看到他笑。一天晚上，许亮从梦里醒来。 “下个月？怎么拿得出来？”父亲说。 “总要想想。早晓得，就不去开什么车了。” “好好，我明天就去卖刨木机还钱。” 父亲的笑越来越少了。只有和木匠们聊天，还会炫耀他那双大手。“瞧瞧！哪个木匠有这样一双手？当木匠的，谁的手指不要断几根？”舅舅就是的，他的右手只剩三个指头以后呢？父亲再不会炫耀他那双大手了吧。 昨天放学回家，母亲说：“你爸的手指给刨木机割掉了。我要和他去医院，他死活不让，说不过掉了个手指。我怎么放得下心？”
11、 “我去！”许亮有点兴奋。 “你敢去？”母亲脸上亮堂了，就如当初给父亲的车灯突然照亮。 “怎么不敢。”他也成了父亲那样的英雄。“不过掉了个手指。”他想像着父亲说话的样子。 医院。父亲的头发很长了，乱糟糟地趴在他的脑门耳际。见到许亮，父亲努力笑了笑，两个酒窝裂成两条可怕的伤疤。 “你怎么来了？”父亲的声音落在阴湿静谧的空气里，像水渗入沙子。 “妈跟我说的。”许亮嗫嚅道，“阿爸，我们回家吧。” “你先回去，我今晚”父亲声音虚弱，嘶嘶地吸着气。 许亮很失望。他原以为父亲不等他说，便会跳下床，扯掉绷带，骑上单车带他回家的 “总算回啦！”母亲跑过来，“你爸怎么样？医生说什么？有没有好些？” “不过掉了一
12、个手指，阿爸才不在乎，是吧！”许明神气十足，热切地望着哥哥。 “阿爸说没事。”许亮很累，想要尽快摆脱弟弟的目光。晚上睡下后，许明又问了许多问题。许亮没有回答，总不能告诉他父亲是胆小鬼吧。 夏天的夜晚，他们只穿一条小短裤，月光在他们光溜溜的小腿上爬动。许亮翻了个身，仍然睡不着。许明凑到他耳朵边，得意地说：“我晓得阿爸的手指掉在什么地方。” 第二天早上，父亲没回来。中午，父亲没回来。母亲看看许亮，许亮不看她。他不想再去看父亲了。母亲说：“你再去瞧瞧，咋还不回来？”许亮没法违抗，带着弟弟出了门。 “先去建筑队，找到手指，再到医院，就能让医生接上手指了！”许亮想，这主意不错。事实上昨天晚上他已经这么想
13、了。 建筑队大院四周堆满木头。刨木机周围干干净净，找不到一丝血迹。他们也没找到父亲的手指。“你不是说晓得在什么地方吗？”许亮瞪着弟弟，“走吧！” 弟弟没动。他们不甘心就这么回去。忽然，有嗡嗡声传来，一只绿头苍蝇，掠过他们眼前，留下一条绿色的细线。许亮被一种强大而可怕的力量拽着，不由自主地跟上那只苍蝇。苍蝇钻进废木头堆，他蹲下，趴在地上。里面黑乎乎的，什么也看不见。一丝隐约的血腥钻进鼻孔，他找了一片长长的树皮，往废木堆里扒拉了好半天。苍蝇飞出来，接着跳出一个东西。 一条粗大的烧焦的虫子。父亲的手指。 “我们把手指带到医院。”许亮说。 “好！但是谁，谁来拿？”许亮没有接话。 他们把手指留在了建筑队
14、，他们也没去诊所。像打了败仗的士兵，他们踩着自己的影子回家了。当年父亲的汽车正是从他们脚下的大路开进村子的，候在村口的他们，听到车轮碾过路面的隆隆声，兴奋地朝声音传来的方向奔跑。突然，车停了，强烈的灯光射向他们。他们眯起眼睛，明亮的灯光中，父亲朝他们走来，年轻，强壮，高大。 拐进家门，父亲躺在院子里，左手缠着绷带；右手耷拉着，手掌垂下，疲惫、无力。父亲看见他们，挣扎着坐起，咧了咧嘴，笑了。平淡而宁静的夕阳中，他们站着，和父亲对视了几秒钟。 许亮的脸渐渐地红了。 （有删改）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 _ A小说从许亮兄弟俩寻找“父亲的手指”写起，紧扣题目，制造悬念，既有利于故事的展开，又使全篇叙事紧凑，重心突出。 B小说中几处点染的景物具有象征意味，如“灰蒙蒙的大路”，是人物迷茫心理的外化；父亲汽车的灯光，则是希望的象征。 C小说多处使用对比手法，如父亲失去汽车和手指前后的对比，许亮兄弟俩的对比等，这些描写为许亮的心理变化提供了依据。 D小说反复提到父亲的大手，以及对刨木机高速旋转情景的细致描写，为故事进一步发展埋下伏笔，体现了作者构思上的匠心。小说中的父亲是个什么样的人？请结合全文简要说明。请简要分析许亮
