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1、 课 时 教 案课题金属的氧化物和氢氧化物课时第三课时课型新授课作课时间月 日教学内容分析自然界中的宝石绚丽多彩，你知道几种常见的宝石为什么有不同的颜色吗？通过本节课的学习，同学们能够知道几种常见的宝石材质。 教学目标1.通过观察实验和归纳总结铝的氧化物的性质和用途2.通过观察实验现象，归纳氢氧化铝的性质和用途。3.通过对比，理解，讲解掌握Al，氧化铝，氢氧化铝的两性教学重点及难点重点：氧化铝和氢氧化铝的性质难点：理解铝及铝的化合物的两性教学策略选择及设计讨论式、启发式。学生学习方法讨论法，谈话法教具教 学 过 程教学活动学生活动二次备课一、 新课导入闪耀着六射星光的天然蓝宝石“亚洲之星”重3
2、30克拉，缅甸产，世界著名珍宝，现藏于美国华盛顿斯密森博物馆。闪耀着六射星光的天然红宝石“罗斯利夫斯”，重138.7克拉，斯里兰卡产，世界著名珍宝。现藏于美国华盛顿斯密森博物馆。 氧化铝的天然晶体，硬度大仅次于金刚石、金刚砂（SiC）(蓝宝石、红宝石是刚玉的一种） 二、 教学过程学习过程概念形成：一、氧化铝（ Al2O3 ）1物理性质 白色难熔的固体物质，难溶于水。2化学性质 典型的两性氧化物，既能与酸反应生成盐和水，又能与碱反应生成盐和水。Al2O3+ 6H+ = 2Al3+3H2OAl2O3+2OH = 2AlO2 +H2O3.用途做耐火材料冶炼铝的原料二、氢氧化铝1物理性质白色胶状物，不
3、溶于水，能凝聚水中的悬浮物，并能吸附色素。2化学性质(1)与强酸反应：Al(OH)3 + 3 H+ = Al3+ + 3H2O(2)与强碱反应： Al(OH)3 + OH- = AlO2- +2H2O三.Al(OH)3的应用：1 .在医学上的应用- -中和胃酸2 .净水Al(OH)3胶体具有很强的吸附能力，它能凝结水中的悬浮物并使之沉降，从而达到净水的目的。由于铝在体内积累对人体健康有害，因此目前用于饮用水净化的含铝净水剂正逐步被含铁净水剂所取代。四、从铝土矿中提取铝1.铝元素占地壳总量的7.732. 铝元素是地壳中含量最多的金属铝土矿NaAlO2 Al(OH)3Al2O3 Al Al2O3
4、+ 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O NaAlO2+CO2 +2H2O Al(OH)3 +NaHCO32 Al(OH)3 = Al2O33H2O2Al2O3= 4Al+3O2 观察并思考学习记忆氧化铝的物理性质以及化学性质记忆相关的化学方程式或离子方程式体会性质决定用途认识氢氧化铝的物理以及化学性质记忆相关的离子或者化学方程式了解氢氧化铝的用途了解铝的提取作业1.练习册相应习题。 板书设计 金属的氧化物和氢氧化物一、氧化铝（ Al2O3 ）1物理性质： 白色难熔的固体物质，难溶于水。2化学性质：典型的两性氧化物，既能与酸反应生成盐和水，又能与碱反应生成盐和水。Al2O3+ 6H+ = 2Al3+3H2O；Al2O3+2OH = 2AlO2 +H2O3.用途二、氢氧化铝1物理性质白色胶状物，不溶于水，能凝聚水中的悬浮物，并能吸附色素。2化学性质(1)与强酸反应：Al(OH)3 + 3 H+ = Al3+ + 3H2O(2)与强碱反应：Al(OH)3 + OH- = AlO2- +2H2O三.Al(OH)3的应用：1 .在医学上的应用-中和胃酸2 .净水四、从铝土矿中提取铝铝土矿NaAlO2 Al(OH)3Al2O3 Al教学反思
