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1、第一篇：办学效能考核工作总结 这次有幸参加了为期七天半的全县中学组办学效能考核，总结本次考核，每天都有不一样的体会，可是每天都有同样的话要对别人说，因为我在工作，作为检查组成员，我不是去挑别人的毛病，去扣别人的分数，而是想在检查中发现别人的亮点，以及存在的问题。通过检查帮助他们提高，也为今后自己的工作提供帮助，增长自己的业务水平，因此我很仔细的阅读每一所学校的材料。在与每一个学校负责整理资料的人员交谈中，我就整理资料过程中出现的一些情况提出自己的看法，对别人不太明了的问题说出自己的理解，共同学习共同提高。这几天中我和同组的同伴交流最多的就是，每个学校在整理资料中对资料的理解存在着态度上的问题，
2、这里的态度是指对考核的认识问题。经常出现细则上写的很明确的要求可是呈现的资料却不能反映重点，繁杂无规律。要不就是概念性的问题理解错误。比如说“菜单”式培训，很多的学校对“菜单”式培训什么是“菜单”这个概念不清楚，从而导致提供的资料文不对题，有的提供校本培训集中培训材料，有的干脆提供一个含糊不清计划，要不就是根本没有材料。其实随着课程改革的推进，教师面临的问题越来越多，如何解决这些问题，我想依靠我们老师自身是远远不行的，因此这时侯，我们学校应该发挥引导作用，组织我们骨干教师和有一技之长的教师对需要解决问题的教师进行培训，将教师的问题罗列成表，形成问题单，再安排时间培训解决，这就形成了我们校本教研
3、，形成我们的菜单式培训。通过我的解释和说明很多学校都能拿出资料，而且很完整，说明一点工作平时大家都做了，可是在整理资料时都不知道这些放什么地方。 再比如对于学校体艺科技等某一方面渐成性材料，很多学校将学校开展的各方面活动安排和参县先运动会比赛获奖的证书展现出来，认为这是就是体现特色的材料。可是我想，这只是结果材料和活动展示，不能代表学校这方面已有一定特色，也许是某一个人很有才华或者在这方面具有极强的天赋，因此这绝不是特色学校的材料，作为特色学校，首先它要有氛围，这个氛围怎么产生，需要我们从平时的工作去培育，去疏导，因此我们更多的应该提供：常规活动记录，和系列活动记录；其次这项内容涉及的学生数和
4、老师应该非常多而广，这样形成一种氛围；最后形成阶段性的汇报材料，当然中间最好有方案和实施措施。 再比如，减负，我们查了很多的学校他们对减负都不知道如何下手，很多的学校只给了一个减负措施方案，没有任何支撑材料。其实我们也知道对于农村初中学生的学业负应不应该减还有待进一步调查，可是不管怎么样，无则加勉，有则改之，防患于未然是有必要的，那么我们就应该制定措施，计划落实，可是到目前没有看到哪家能提供完整的像样的材料，稍微好的的以问卷调查形式出现，差点什么都没有。其实我们说既然减负有措施那么我们的措施和方案就是指挥棒，我们的工作紧紧围绕着措施和方案，我们定了20条措施那么我们就应该有20项相关材料支撑这
5、20条措施，这样我们的减负工作不就落实了吗？ 随着检查的不断推进，后面检查的学校明显在材料的准备上有所改善，可是同时在检查中我们也发现一些新的问题，虽然很多学校通过本校检查组成员信息补充一些材料，可是有些是没有办法准备的或者准备了的材料一眼就能看出是临时准备的。不过也能看出学校对这次检查的重视程度。 这次检查给我几点感受： 1、我们的校领导在对待评估组的考核反馈上有着不同的表现，大多数校长以一种谦虚的态度聆听反馈意见，部分校长对考核组的反馈表示不满。一般表示不满的校长都是年轻校长，他们很看重考评分数。没有思考问题真正出在什么地方。 2、公办学校的考核与民办学校的考核重视程度不一样，同时用这样的
6、考核细则去衡量民办学校肯定存在不科学性。 3、由于考核时间关系，考核中有些资料是可以准备和补充的，有些资料是过程性资料没有办法可以补充。因此可以准备和补充的资料在后检查的学校一般都能体现，而在最先检查的学校明显不占便宜，同时在检查过程中临时找资料现象明显。很多的资料临时找出来，为检查工作带来困难。经常要等资料。 4、很多的学校对评估细则的理解和把握存在明显的偏差，这可能跟学校的导向有关，有些学校可能根本不注重平时资料的整理和收集，当到检查时再去整理时，领导也不管不问，甚至有些领导也不知道从什么地方入手，直接导致资料的错误或者李代桃僵。 5、考核方法有待提高，为了提高考核的公正性，可以分成资料考
7、核和实地考核两部分，资料可以让每个学校将资料整理收集，集中送到指定的地方进行考核这样可能更好；而实地考核是对需要问卷调查和实地考察的内容进行不定期不定时的去检查汇总。这样也许能真正检查出各个学校的办学效能。 第二篇：区委统战部2014年度效能建设考核工作总结 区委统战部2014年度效能建设考核工作总结 一年以来，我部机关效能建设，按照区委、区政府总体部署和区效能建设领导小组的要求，以区委全委会、区“”精神为指导，紧紧围绕“保强争优，统筹发展”的工作主题，结合工作实际，坚持“抓重点、扬优势、拓领域、求实效”的工作方针，落实责任，注重实效，完善制度，强化监督，确保机关效能建设深入发展，进一步推进了
8、全区统战工作,取得了一定成效。 一、提高认识，明确责任，扎实推进机关效能建设 区委、区政府作出在全区机关部门中开展效能建设的决定后，我部对这项工作高度重视，切实加强领导，认真研究部署，精心组织实施。根据区效能建设领导小组的要求，我部建立了“机关效能建设领导小组”，由部长任组长，一位副部长和一位部委任副组长，具体负责组织、指导、协调，督查效能建设日常工作。我部联系本单位实际，制定了效能建设实施意见，并认真组织实施。同时将有关内容列入部机关内部岗位责任制考核内容，坚持“一把手”负总责，分管领导各负其责，科室负责人抓好责任范围内的工作，把机关效能建设各项工作落实到实处。经过效能建设活动，我部干部提高
9、了思想认识，大家认为：开展机关效能建设是学习贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，是转变工作作风、美 化发展环境的重大举措；是弘扬求真务实精神，落实区委、区政府提出的目标和全面完成今年统战工作任务的有效保证；是加强机关自身建设，提高办事效率，提升服务质量，更好适应新形势、新任务、新要求的现实需要。 二、加强学习，注重素质，认真抓好机关效能建设工作一年来，我部积极采取措施营造机关效能建设的良好氛围，开展各种形式的学习教育活动，不断提高机关干部的素质。在效能建设活动中，我们深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和全区效能建设动员大会精神；大力开展宗旨观、政绩观教育，牢固树立人民
10、利益至上的理念，不断增强求真务实的自觉性，提高为人民服务的质量和水平；大力开展改革观、发展观教育，认真学习社会主义市场经济知识，正确认识和把握社会利益关系的调整，牢固树立以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。大力开展民主观、法制观教育，坚持充分发扬民主，重视群众参与，牢固树立行政必须依法、用权必须监督的理念，努力做到诚信理政。同时，在活动中我们深入开展学习型机关创建活动，加强理论学习与业务培训，抓好中心组和党员干部理论学习，坚持学习制度，切实提高机关干部的思想政治素质和业务工作能力，进一步形成心齐、气顺、劲足、实干的良好氛围。 三、改进作风，提高效率，把机关效能建设与统战业 务工作有机
11、结合 通过广泛征求意见、建议，查找存在问题等方式，努力转变机关职能和作风，着力解决各科室工作中存在的问题。我们要求各科室，增强大局意识，对领导交办的事项，速决速行，雷厉风行，防止中途阻梗；要求大家改进工作方式方法，深入基层，深入实际，大兴调查研究之风，不断提高服务水平；坚持落实领导干部廉洁自律各项规定，加强自身建设。 机关效能建设是加强机关干部自身建设的一项重要内容，需要长期坚持的系统工程。我们根据全区中心工作，认真研究，上下联动，把统战工作与机关效能建设结合起来。 （一）参与区委中心工作。部领导多次到联系街镇帮助指导工作，深入村、厂进行调查研究，帮助联系镇理街清发展思路，协调处理与有关部门的
12、关系，定期到联系街镇开展信访接待工作，共同做好社会稳定工作。积极开展“凝聚海内外力量，助推转型发展”活动，整合市级涉侨涉台机构及海内外社团助推我区转型发展。 部领导带头下村开展帮扶工作，深入农户搞调查，帮助村干部理清思路，多次走访慰问老党员、老干部、贫困户及统战工作对象。 （二）积极响应区委、区政府号召，展开“转型发展”大讨论。严格按照区委、区政府的要求，深入贯彻市委三届 九次全委会、市政府第100次常务会议纪要和区委十届十四次全委会精神，组织统战系统全体党员干部认真学习了中共大渡口区委、大渡口区人民政府关于开展“转型发展”大讨论的意见（大渡口委发?2014?22号）、中共大渡口区委办公室、大
13、渡口区人民政府办公室转发市政府<关于支持大渡口区转型发展的会议纪要>的通知等有关文件。围绕转型发展这一主题，从部机关、党支部到全区统战系统三个层面组织了3次讨论活动，交流意见互相启发。11月21日，统战部工商联党支部举行“转型发展”大讨论。12月16日，区委统战部组织召开统战系统 “汇聚各方力量 助推转型发展”大讨论座谈会，广泛听取与会代表的建议和意见，为我区转型发展建言献策。同时，在活动开展期间，还充分利用简报、网络、信息、投送新闻稿件等形式营造活动声势，活跃讨论氛围。 （三）发挥民主党派的人才优势，积极服务社会。牵头组织开展了百名民主党派教师牵手百名农村留守儿童的“助民生 双百
14、行动”。各民主党派教师积极参与，饱含热情地为留守儿童担任校外辅导员。发动“同心行 关爱农村五保老人”社会服务活动，民主党派成员积极参与，为老人们送去慰问品。 四、建章立制，加强管理，整体推进机关效能建设在活动中我部按照“创新改革、转变职能、从严管理”的要求，以规范化、标准化、科学化为目标，推行和完善制 度，实现以制度管人管事。把制度建设贯穿于机关效能建设的各个方面和各个环节，注重系统性，增强针对性和可操作性。加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度真正落到实处。为规范从政行为，切实解决工作中存在的问题，进一步规范机关干部的行为。我部今年健全和完善了区委统战部机关学习制度、区委统战部机关工作计
15、划制度、2014年度岗位责任制考核实施意见、区委统战部信息考核奖励办法、镇街统战委员工作考核的意见等制度。 从今年起，我们对统战工作实行严格考核奖惩，结合实际，制定科学、量化、操作性强的绩效考核制度和失职追究等实施办法的基础上，严把考核关，把绩效考核与工作目标考核、领导干部年终述职、公务员年度考核等有机结合起来，并把考核结果作为机关干部业绩评定，奖励惩处、选拔任用的重要依据。 在整个效能建设活动中，我部以勤政廉政、提高效率、优化服务、执政为民、促进发展为主要内容，以突出思想教育、加强建章立制、严格考核奖惩为抓手，切实解决机关效能建设中存在的突出问题，使部机关干部在履行职责和探索创新上有新的突破，在服务质量和办事效率上有新的改进，在人民群众对机关工作的满意度上有新提高，初步形成了行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效和管理机制和运行机制。 第三篇：规范办学行为工作总结 教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10
