《山东省济南市槐荫区2016届九年级5月学业水平阶段性调研测试（二模）物理试题_5309276.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市槐荫区2016届九年级5月学业水平阶段性调研测试（二模）物理试题_5309276.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【物理部分】12. 按照物质世界主要物体的大致尺度从小到大顺序，排列正确的是A. 原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系B. 原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系C. 夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系D. 夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系13. 下列关于光现象的说法符合事实的是A. 近视眼佩戴的近视镜，利用了凹透镜对光的发散作用B. 池水看起来比实际浅，是因为光射入水中时发生折射C. 岸边的树在水中的倒影，是由于光沿直线传播形成的D. 逐渐远离穿衣镜时，人在镜中所成的虚像会逐渐变小14. 下列声现象的叙述中与图中情景
2、不相符的是 A拨动琴弦发出琴声说明声音是由物体振动产生的B汽车安装的倒车雷达是利用次声波来传递信息的C钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低D北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声15. 如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是 A撬棒 B食品夹 C核桃夹 D羊角锤S N ab 16. 如图所示，导体ab与软导线、开关、灵敏电流计连接在一起，下列情况可能使灵敏电流计指针发生偏转的是A. 开关S断开，导体ab竖直向下运动B. 开关S闭合，导体ab竖直向上运动C. 开关S断开，导体ab由纸里向纸外运动D. 开关S闭合，导体ab由纸外向纸里运动甲 乙 丙 丁 17. 物理兴趣小
3、组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是A图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C图（丙）盆景自动供水装置利用了大气压强使盆景内的水位保持不变D图（丁）煤气灶点燃煤气后不会从进口处向空气中泄漏，其原因是进口处煤气流速大，来源:学科网压强大18. 如图是常见的物态变化现象，其中需要吸热的是来源:学科网甲 乙 丙A露珠的形成 B“雾凇”的形成 C樟脑丸逐渐变小 D河水结冰19. 如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的玻璃缸装满了水，其中甲只有水，乙水中漂浮着一只小鸭子，丙水中漂浮着一只大鸭子。若把三个缸放到台秤
4、上称量，可知它们的质量来源:学科网A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大20. 在日常家庭用电中如果使用不当会给人们带来危害。下列做法中可能给人们带来危害的是A. 开关要接在家庭电路的零线上B. 维修电路时，首先断开总电源C. 三孔插座接地线要保证良好接地D. 家用电器的金属外壳接在地线上21. 宇宙中陨石的碎片以极高的速度穿越地球大气层时，由于摩擦发出耀眼的火光，形成如图所示的流星雨。若不考虑下落过程陨石碎片的质量变化，则其在加速坠落时A. 重力势能不断增加，动能不断增加，机械能增加B. 重力势能不断减少，动能不断增加，机械能减小C. 重力势能不断增加，动能不断减少，机械能不
5、变D. 重力势能不断减少，动能不断增加，机械能不变22. 如图所示是小华设计的一个简易电子身高测量仪的原理图。以下说法正确的是A身高表相当于一个电压表B电路中的R0是没有作用的C当被测者越高时、身高表示数越小D当被测者越高时、电压表越小23. 小华同学总结了部分生活中常见的物理量的大小，其中与实际情况相符的是A一瓶普通装矿泉水的质量约为500g B较为舒适的房间温度约为25C我国家庭电路交流电的频率为50Hz D电学实验测小灯泡电功率约为10W24. “玉兔号”月球车在月球上软着陆成功，如图所示。下列说法正确的是A若车在运动时所受的一切外力都消失，车会一直做匀速直线运动B车轮上的花纹是为了使接
6、触面变粗糙从而增大与地面间的摩擦力C月球车车轮做的比较宽大是为了减小对月球表面的压强D静止时车对月球表面的压力和月球对它的支持力是一对平衡力25. 如图所示是 “风能太阳能互补”节能灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板，“腰插”蓄电池。关于节能灯的设计解释合理的是A太阳能电池板是将太阳能转化电能B蓄电池储存能量的过程是将机械能和太阳能转化成电能C节能灯工作时是将电能转化成光能和内能D小风扇工作时将机械能转化为电能26. 能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法正确的是A煤、石油、天然气、地热能都属于不可再生能源B手机利用wifi进行无线上网是利用电磁波传播信号的C超导材料未来将
7、会在磁悬浮领域有所应用D氢弹是利用核聚变原理制造的核武器 【物理部分】甲 乙 34.（2分）我国的高铁技术已经达到世界先进水平，行驶中的列车相当平稳，以至于坐在车厢中的乘客如果不看窗外，都感受不到列车在高速行驶，相对于乘客而言，车厢是的，当列车在水平铁路上加速行驶，列车受到的阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”）列车的牵引力。35.（2分）世界上很多发明都是受到生活现象的启发而萌生的创意，比如热机中的蒸汽机和汽油机，它们工作时，能的转化过程是 。图中_是汽油机的工作原理图。36.（2分）中国是礼仪之邦，接待客人时常常会泡上一杯热茶。当把热水倒入茶杯后，闻到一股淡淡的茶香，这说明 。从玻璃茶杯
8、侧面看过去，水中的茶叶变大了，此时玻璃茶杯相当于凸透镜，透过它看到的实际上是茶叶的MPa 像。37.（2分）如图所示的仪表，它所测量的物理量是 ；来源:Z*xx*k.Com在国际单位制中，能量的国际单位用符号_表示。38.（2分）体温计是一种常用的测量体温的工具，使用时应将体温计夹在腋下使之与人体充分接触，另外还要经过一段较长的时间，以便让它与人体更好地进行 ，这样测得的结果才准确。由于体温计的测量范围较小，它选用的测温物质为水银而不是酒精、煤油等其它液体，选用水银的一个重要原因是其比热容比其他液体的比热容 。陶瓷片半导体导体陶瓷片39.（2分）制冷技术是用于电脑元件散热的前沿科技，其原理是珀
9、尔贴效应，如图所示是制冷的原理图。把N型元件和P型元件串联，接上直流电源后，材料的两端会产生温度差，在电流方向是NP的地方吸热，而在电流方向是PN的地方放热。则靠近电脑发热体（CPU）的是陶瓷片 （填“A”或“B”）。该散热元件中的电源 （填“可以”或“不可以”）直接用交流电源。三 40.（3分）如图重为2N茶杯静止在斜面上，请在答题纸上指定位置画出茶杯受到的重力的示意图。41.（3分）如上图所示为小华家某个房间内的实物电路。请在答题纸上指定位置画出该房间内家庭电路的电路图。42.（3分）“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了新疆地区的昼夜温差很大，而沿海地区昼夜温差却不大。请用比热容的知识
10、解释这一现象。43.（8分）济南轨道交通取得新进展，目前正在建设的R1线全长26.4 km，设车站9座，投资约120亿元。计划采用的地铁机车，最高时速为80km/h，机车质量大约为30吨，机车的最大牵引力约为104N。试求：（1）若地铁列车以最高时速沿R1线行驶，单程直达耗时多少？（2）假设这段时间内牵引机车一直是在最大牵引力作用下工作，则牵引机车做功多少？ （3）已知该机车与轨道的接触面积约为0.05m2，则该机车在平直轨道上空载运行时，对轨道的压强多大？44.（9分）如图，电源电压恒定。小灯泡L标有“3V0.6W”字样，R为定值电阻。闭合S，断开Sl，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流
11、表示数变为0.5A。求：（1）电源电压。（2）小灯泡正常发光时的电流。（3）小灯泡正常发光1分钟，小灯泡消耗的电能。（4）定值电阻R的阻值。45.（6分）为了探究光反射时的规律，小华同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。 （1）实验用的纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是 。（2）实验时，小华让一束光贴着纸板EON入射，这是为了_；如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板入射时，_（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，正确的记录的方法是_。小华正确操作实验后，取下如图乙所示纸板，接下来他要进
12、行的操作是 ，将数据记录在表格中，并比较 。46.（6分）小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路，两个烧瓶A、B中盛有等量煤油，RA与RB是阻值不同的电热丝。（1）RA与RB采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间和 相等。（2）小明同学为了比较RA与RB阻值的大小，用电压表分别测出RA与RB两端电压的大小，发现UAUB，则RA RB（选填“”“”或“”）。A B-+温度计 RARB（3）在相同的时间内，可通过观察 来比较电流通过电热丝产生的热量多少；实验表明在电流、通电时间相同的情况下，电阻 （选填“越大”或“越小”），产生的热量越多。（4）小
13、华想利用此实验装置“测量煤油的比热容的大小”，则他们应将烧瓶A中煤油换成与其 （选填“质量”或“体积”）相等的水，并将电热丝RA换成与RB电阻值相等的电热丝。测量时，水和煤油的初温均为t0，通电一段时间后，水和煤油的末温分别为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式：c煤油 。（已知水的比热容为c水）。小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差，然后他们又展开了激烈的讨论。甲乙丁丙47.（6分）小华同学到千佛山景区游玩时，在景区捡到一个形状不规则、不溶于水的物体，由于它的质量和体积都很小，为了测量它的密度，小华在实验室里进行了如下操作。首先，他用调节好的天平测量完干燥空玻璃杯的质量，然后：（1）将待测物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图甲所示。这说明物体的密度 水的密度（选填“大于”或“等于”或“小于”）。（2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到待测物体悬浮在盐水中，随即停止加盐，如图乙所示。由于待测物体处于悬浮状态，与原来此位置的盐水效果相同，此时可认为它替代了盐水，待测物体的密度就等于盐水的密度。在下列问题的研究中，也用到这一物
