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1、（120分钟 120分）一、积累运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.鄙夷（b） 嗤笑（ch） 气吞斗牛（du）B.拮据（j） 亵渎（xi） 面面相觑（q） C.汲取（j） 襁褓（qing） 根深蒂固（d） D.模式（m） 绰号（chu） 孜孜不倦（z） 2.对下列横线处选填汉字判断有误的一项是（ ）（3分） A. 慢(怠，待) 判断：“怠”有“轻慢，不恭敬”的意思，而“待”有“对待，招待”的意思，所以横线处应填“怠”。 B.挑 (拣，捡) 判断：“拣”有“挑选”的意思，而“捡”有“拾取”的意思，所以横线处应填“拣”。 C.记忆 新(犹，尤) 判断：“犹”有
2、“还，尚且”的意思，而“尤”有“更，尤其”的意思，所以横线处应填“犹”。 D.因地 宜(制，治) 判断：“制”有“拟定，规定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”。3.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）（3分）A.我们只有充分发挥学习的主观能动性，才能举一反三，触类旁通，深刻理解和灵活运用所学知识。B.他已经取得了优异的成绩，但仍刻苦学习，不懈追求，这种得陇望蜀的精神真值得我们学习。C.根据家喻户晓的古典名著西游记改编的新版电视剧，虽未正式播出，却已引起广泛关注。D.前事不忘，后事之师，我们只有认真吸取以往的经验教训，作为今后工作的借鉴，才能不断进步。4.古诗文默写。（
3、5分）（1）塞下秋来风景异， 。 （范仲淹渔家傲 秋思）（2） ， 。可怜白发生！（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。（3）苏轼在江城子 密州出猎中运用典故，希望自己再次被朝廷重用的句子是：“ ， ？”聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。5.名著阅读。（6分）水浒塑造了一大批栩栩如生的好汉形象，他们有“忠”，有“义”，有“勇”，有“谋”。宋江把晁盖时期的“聚义厅”改为“忠义堂”，表现了他的“忠”；（填人物）拳打镇关西表现了他的“义”；武松在（填地点）打虎表现了他的“勇”；晁盖、吴用等众好汉在黄泥冈 （填
4、事件）表现了吴用的“谋”。他们谱写了一段又一段的英雄传奇。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 6.综合性学习。（5分）为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。（1）有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出关注中学生饮食与健康的必要性。（3分）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，
5、43.6的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品；腌制类食品；加工肉类食品；饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）；汽水可乐类食品；方便类食品（主要指方便面和膨化食品）；罐头类食品；话梅蜜饯类食品；冷冻甜品类食品；烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 （2）为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料.请根据材料内容把标题补齐
6、，要求字数相等，句式一致，内容相关。（2分）茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。五谷杂粮壮身体， 经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。二、阅读理解（45分） （一）阅读出师表（节选），完成文后各
7、题。（9分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。
8、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。7.下列句子中，加点字意思相同的一项是（ ）（3分）A.臣本布衣 追本溯源 B.猥自枉屈 妄自菲薄C.三顾茅庐 左顾右盼 D.当世之事 锐不可当8.用现代汉语翻译下面的语句。（3分）夙夜忧叹，恐托付不效。 9.刘备求贤若渴、知人善任的特点，在选文中有哪些体现？请你根据选文内容，简要进行概括。（3分） （二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）鲁肃简不欺君鲁肃简公
9、宗道，为人忠实。仁宗在东宫，鲁肃简公宗道为谕德。其居在宋门外，俗谓之浴堂巷，有酒肆在其侧，号仁和，酒有名于京师，公往往易服微行，饮于其中。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。一日，真宗急召公，将有所问。使者及门而公不在，移时乃自仁和肆中饮归。中使与公约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？幸先见教，冀不异同。”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒人之常情，欺君臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，使者具如公对。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。真宗问曰：“何故私入酒家?”公谢曰：“臣家贫无器皿，酒肆百物具备，宾至如归。适有
10、乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗笑曰：“卿为宫臣，恐为御史所弹。”然自此奇公，以为忠实可大用。晚年每为章献明肃太后言群臣可大用者数人，公其一也。其后章献皆用之。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻。【注】鲁肃简公宗道：鲁宗道，谥号肃简。东宫：太子住的地方。 谕德：太子从官，负责侍从赞谕。中使：宫廷使者，指宦官。章献明肃太后：宋真宗的皇后，真宗死后，以太后临朝，后归政仁宗，谥号章献明肃。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬瑣脐鯪裣鄧鯛。10.下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分）A.移时乃自仁和肆中饮归 归：回家B.中使嗟
11、叹而去 去：回去C.使者具如公对 具：详细D.适有乡里亲客自远来 适：恰逢，恰巧遇到11.“中使嗟叹而去”，结合文章分析，中使“嗟叹”什么？（3分） 12.从选文中我们可以看出鲁宗道是一个怎样的人？（4分） （三）阅读下文，回答问题。（14分）剥 豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷洁遲銻鹂迳睁張晕辯滾癰學鸨朮刭。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他
12、按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖够怿輿绸養吕諄载殘撄炜豬铥嵝。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难
13、以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦蹣鲵殘荩讳创户軾鼹麗躑時嘮犖鈞泞椁。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 13.本文刻画人物采用的主要描写手法有_ _、_ _和_ _。（3分） 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲鏵鲠黾诂鰒猫餑矫赖懾鷗邻嫱鏹癣。14.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是什么？ （2分） 15.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（4分）
