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1、新高考生物二轮复习方略课时跟踪检测生态环境的保护基础对点练考纲对点夯基础考点一生态系统的稳定性()1下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是()A负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性C“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有恢复力稳定性D热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性弱解析：生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于恢复力稳定性。答案：B2干旱环境下，森林中树木的根系比正常情况下扎得更深且分布更广，根本原因是()A生态系统具有一定的自我调节能力B森林中植物生长旺盛C森林有物质和能量的流动D森林生态系统的稳定性高解析：干旱条件下植物的根扎得
2、深、分布广，才能保持水分的正常吸收，抵抗外界恶劣的环境，说明森林生态系统具有抵抗力稳定性，具有一定的自我调节能力。答案：A3要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列相关叙述，错误的是()A具有一定的自动调节能力B能量流动与物质循环保持动态平衡C植物与动物的数量相等D生物成分之间相互制约、相互协调解析：生态系统平衡时，植物与动物数量不一定相等。答案：C考点二全球性环境问题()及人口对环境的影响()4下列哪项不是由人口增长直接引发的问题()A耕地减少B燃料需求增加C水资源紧张 D泥石流频发解析：泥石流是因人口增加，人均耕地面积减少，盲目毁林造田间
3、接引发的，不是由人口增长直接引发的问题。答案：D5现在的气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒人们注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是()A臭氧层破坏 B水体污染C冰川融化 D滥伐森林解析：臭氧层破坏后，会造成地面紫外线照射增强。答案：A6下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系的表述，正确的是()A人口增长 人均耕地减少开垦土地植被破坏自然灾害频繁B人口增长 人均耕地减少植被破坏自然灾害频繁开垦土地C人口增长 开垦土地人均耕地减少植被破坏自然灾害频繁D人口增长 人均耕地减少开垦土地自然灾害频繁植被破坏解析：人的生存离不开食物，因此，人口增长也就需要更多耕地。人口增长
4、往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田，使植被破坏，导致生态环境破坏而造成自然灾害频繁发生的恶性循环。答案：A考点三生物多样性保护的意义和措施()7全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所做的分析，不正确的是()A栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因B栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性C这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量D过度的人为干扰导致生物多样性降低解析：全球范围内生物多样性降低的原因有栖息地减少、栖息地多样性降低、栖息地破碎化以及过度的人为干扰等。答案：B8下列对生物多样性的理解，不正确的是 ()A保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础B植物和动物以及它们
5、拥有的全部基因构成了生物多样性C过度的人为干扰会导致生物多样性降低D种群在生态系统中所占据的位置变化可提高物种的多样性解析：生物多样性是指基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B错误。种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性，D正确。答案：B9英国著名经济学家KE博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是 ()A沙尘暴频发 B火山爆发C温室效应加剧 D湿地内物种减少解析：“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是对生态进行的人为破坏。答案：B提能强化练考点强化重能力10如图所示为四个不同国家，在
6、相同的时间内人口种群大小与土地粮食产量的关系(实线为种群大小，虚线为粮食产量)。请问在无粮食进口的情况下，能生存最长久的国家是()解析：在无粮食进口的情况下，人口的增长与粮食产量保持协调发展的国家生存的最长久。答案：B11(2018安徽巢湖高中十校联盟高三试题)人类的活动对生物圈稳定性的影响，利远小于弊。人类只有正确处理人与资源和环境的关系，才能走可持续发展之路。下列相关叙述，正确的是()A温室效应出现的主要原因是植被破坏B我国人口有上升趋势，其主要原因是迁入率大于迁出率C建立风景名胜旅游区是保护生物多样性最有效的措施D生物圈中氮可以循环利用，但每年农田依然要施加氮肥解析：温室效应的出现主要原
7、因是化石燃料的大量燃烧，A项错误；我国人口有上升趋势，其主要原因是出生率大于死亡率，B项错误；建立自然保护区，而不是风景名胜旅游区是保持生物多样性最有效的措施，C项错误；生物圈中氮可以循环利用，但每年农田由于输出粮食等，依然要施加氮肥，D项正确。答案：D12(2018全国普通高等学校模拟调研卷)近几年马尾松林病虫害发生逐年递增，危害性病虫害不断出现。某地区马尾松林因松毛虫引起的病虫害，导致马尾松大面积枯死。人们一般通过喷施农药杀死松毛虫。科研人员发现苏云金芽孢杆菌能寄生在松毛虫体内，可用来防治松毛虫。下列叙述错误的是()A马尾松林大面积枯死，导致该生态系统的自我调节能力降低B可采用样方法调查马
8、尾松林中松毛虫虫卵的种群密度C喷施农药使松毛虫产生抗药性突变，种群抗药基因频率增加D利用苏云金芽孢杆菌进行生物防治，有利于维持生物多样性解析：马尾松林大面积枯死，导致该生态系统生物种类减少，自我调节能力降低，A项正确；可采用样方法调查马尾松林中松毛虫虫卵的种群密度，B项正确；喷施农药之前松毛虫种群中存在抗药性突变，农药只是起到选择抗药性个体的作用，C项错误；由于食物链的富集作用，农药往往使害虫的天敌受害更大，利用苏云金芽孢杆菌进行生物防治，有利于维持生物多样性，D项正确。答案：C大题冲关练综合创新求突破13在一些营养丰富的水体中，有些蓝藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫
9、，称为水华。大规模的蓝藻爆发，被称为绿潮。绿潮会引起水质恶化，严重时耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。请分析回答下列问题：(1)图1是温带湖泊浮游藻类生长的季节性变化，从图中可以看出，影响藻类大量繁殖的最主要因素是_。(2)图2表示对受到轻度污染的湖泊的调查结果。结果表明，湖泊生态系统具有相当高的_性。(3)严重的水华往往会引起图3所示沉水植物的死亡，这是因为_(要求答出两点主要原因)。(4)我国许多景区水域都受到污染，浮游藻类大量繁殖，水体混浊，透明度减小，从而导致景致大为减色。相关部门为了使湖水还清，曾多次投放化学杀藻剂做紧急处理。此种处理方法虽然可以取得一定的效果，但存在的主要缺点是_，并可
10、能危害到_的生物。(5)某些景区采纳专家建议，在水域内种植图3所示植物，同时投放鲫鱼、草鱼等植食性鱼类，取得了很好的治理效果。在修复该生态系统的结构、功能过程中，上述措施发挥的作用：利用了这些植物与浮游藻类的_关系，制约浮游藻类的数量。植食性鱼类可以_，制约浮游藻类的数量。解析：(1)由图1可知，浮游藻类数量增多，导致无机盐浓度下降，说明藻类的繁殖离不开无机盐。(2)由图2可知，污水流经湖泊后，污染物迅速减少，说明湖泊生态系统具有较高的稳定性。(3)水华严重时，浮游藻类大量悬浮于水面，导致沉水植物缺乏光照和氧气，有机物制造量减少，最终使沉水植物死亡。(4)化学杀藻剂虽然可以快速杀死藻类，但容易
11、污染环境，甚至会通过食物链危害到直接或间接以藻类为食的其他生物。(5)同一水体中的植物与藻类由于竞争无机盐和阳光等资源，会制约浮游藻类的数量，植食性鱼类可以捕食藻类，同样能够制约浮游藻类的数量。答案：(1)无机盐浓度(2)稳定(3)沉水植物缺乏光照和氧气(4)污染水体(或环境)直接或间接以藻类为食(5)竞争捕食藻类14. (2018河南林州一中高三调研试题)在国家林业局、央视联合举办的“美丽中国湿地行”大型公益活动中，微山湖国家湿地公园从全国41处国际重要湿地、400余处国家湿地公园、550余处国家级自然保护区中脱颖而出，喜获“中国十大魅力湿地”称号，成为我省唯一获此殊荣的湿地。根据所学知识回
12、答有关其生态学方面的问题：(1)截至2015年6月，微山湖湿地有脊椎动物325种，还有浮游动物、底栖动物、昆虫等多种无脊椎动物；景区内植物种类更加繁多，其物种数目的多少称之为_。(2)2011年12月13日，国家林业局正式批复，批准建立微山湖国家湿地公园。历经三年，建成了以湿地保护、科普教育、水质净化、生态观光为主要内容的大型公益性生态工程，使微山湖湿地公园的面貌发生了重大变化。这说明人类活动往往会改变_。(3)当地政府结合保障南水北调水质安全、维持湖区生态平衡，协调推进湿地保护和合理利用工作，这有利于提髙微山湖湿地生态系统的_稳定性。同时秀美的景色吸引了200多种鸟类前来安家落户，绝迹多年的
13、毛刀鱼、小银鱼、鳜鱼等也重返家园，提髙了景区的吸引力和观赏性，这体现了生物多样性的_价值。(4)湿地中有一条食物链为甲(A1)乙(A2)丙(A3)，括号内为该生物的同化量，正常情况下测算，发现A2远远小于A1/10，原因是_。解析：(1)群落中物种数目的多少称之为丰富度；群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)该实例说明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。(3)当地政府的行为有利于增加微山湖湿地生态系统的动植物种类，提高该生态系统的抵抗力稳定性；秀美的景色吸引了更多的动物来安家落户，提高了景区的吸引力和观赏性，这体现了生物多样性的直接价值。(4)在食物链为甲(A1)乙(A2)丙(A3)中，甲的同化量中有部分被自身消耗，还有一部分流入与乙同一营养级的其他种群，所以正常情况下测算，会发现A2远小于A1/10。答案：(1)丰富度(物种组成)(2)群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行(3)抵抗力直接(4)甲的同化量中有部分被自身消耗，还有一部分流入与乙同一营养级的其他种群
