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1、月球（第一课时）【教学目标】1知识、技能：是学生了解从古到今人类对月球的探索；指导学生认识月球的一般情况。2能力、方法：培养学生的空间想象能力、自主学习能力和探索意识。3情感、态度、价值观：通过探究月相变化的规律，初步形成坚忍不拔的毅力和实事求是的科学精神。【教学重点】指导学生了解月球的基本情况。 【教学难点】培养学生的空间想象能力、自己学习能力的探究意识。【教学准备】学生搜集有关月球的资料；教师准备有关月球的录像资料。【教学过程】一、导入：同学们，每当皓月当空的夜晚，人们抬起头，总会看到一轮明月。你知道那些有关月亮的传说吗？现在我们一起来听故事嫦娥奔月。1播放配乐故事嫦娥奔月。2谈话：月亮上
2、真有玉兔和嫦娥吗？这节课我们一起来学习月球。（板书课题）二、新授：1思考质疑（1）提问：你们向探究月球的秘密吗？你们想了解月球的哪些方面呢？（2）学生提出想研究的问题，如：月球距离地球有多远，月球上面有什么，月球上的阴影是什么，月球上有多热等等。2学生交流汇报、答疑。（1）谈话：现在，我们开一个“月球知识知多少”的读书交流会吧！看看那个同学了解的月球知识多。（2）学生知识搜集到的有关月球的基本概况，把自己搜集到的有关月球的知识讲给大家听，其他同学可以补充。3教师补充。（1）教师播放有关月球的录像（最好是学生的汇报中没有提及的内容），是学生在共享性的学习活动中共同构建知识。（2）对于没有解答出的
3、问题，引导学生课下想方法，继续寻求答案，激发他们课下继续学习的欲望，是学生的科学探究不因教学的结束而终结。【作业布置】1观察月球的外形变化2每隔两天观察一次月球的外形，坚持观察一个月，用铅笔把观察到的月亮表面和外形画在书中的记录表中。3思考：月亮外形的变化有什么规律？月亮的什么时候为“一轮明月”？月球（第二课时）【教学目标】（一）知识与技能1了解月球与地球的关系。2知道月相的变化的原因。（二）过程与方法1连续一个月对月相变化进行观察，把数据记录下来分析。2根据实验能用实验原理解释月相变化的原因。3收集资料，了解更多关于月球的知识。（三）情感态度与价值观1愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任
4、务。2尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。【教学重点】通过课本的模拟实验，知道产生月相变化的原因。【教学难点】月相变化的原因。【教学准备】一个一半黑一半白月球模型，粉笔、太阳图案。【教学过程】新课导入：你知道月球吗？新课讲解：一、活动一：观察月相的变化。1连续一个月对月相变化进行观察，把观察的月相记录下来。2可以画图记录月相。3分析观察记录，找出月相变化有的规律。4小结：天空中的月亮常常改变模样，有时像圆盘，有时像镰刀。二、活动二：月相变化的原因。1先在地上画一个大圆圈代表月球轨道，再在墙上贴一幅太阳的画。2一位同学手举一半黑一半白的月球模型，沿着“月球轨道”移动。3移动时月球白的一半始终对着太阳图案，另一位同学则站在“地球”的位置观察。作业：查找资料，了解月相变化的原因。三、活动三：登陆月球。1月球在引力、表面物质组成等方面与地球存在巨大的差异。2如果你有幸成为宇航员，你会带什么东西？
