《二年级上册道德与法治教案 11大家排好队 人教部编版(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册道德与法治教案 11大家排好队 人教部编版(1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课大家排好队教学内容：部编教材道德与法治二年级上册第三单元第3课教学目标：1、认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。2、体验遵守排队规则的快乐，初步养成自觉排队等候的好习惯。教学重点：1、 懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。2、 认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。教学难点：能遵守规则自觉排队，不插队、不掉队。教学准备：课件教学过程：活动一：游戏导入1、钻拱桥游戏今天，老师要和大家玩一个游戏钻拱桥。请大家钻过学生搭建的“拱桥”，然后回到位置上坐好。2、讨论问题，引出排队在钻拱桥过程中，老师喊停的原因是什么呢？（学生争着回答乱、推挤、撞头等）。那你们觉得
2、有什么办法可以解决呢？（排队、一个接一个钻、按从左到右的顺序.）小结：是啊!我们都想快点钻过拱桥，由于有的同学在左边，有的同学在右边，这时候就得排队来完成了。那就按你们出的主意再一次钻拱桥吧，初次体会排队的好处。这就是我们今天要学习的内容大家排好队。（板书课题，齐读课题）活动二：不排队的烦恼师：是啊，生活中总有些地方要求我们排队，这是为什么呢？（出示视频：湖北清江画廊不排队买票、上公交车）生谈感受。不排队，乱哄哄；不排队，不文明；不排队，很危险.（师相机板书：不排队）活动三：排队的好处1、校园里排队师：在校园里，你在哪些场合排过队呢？做操时候、上体育课的时候、打饭的时候.出示学生在校园里排队的
3、图片。预设：假如在这些场合不排队怎样呢？生大胆发言，师相机说出：2017年10月，某小学由于学生下楼活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。这是多么惨痛的教训啊！2、生活中排队当我们走出校门，来到生活中，需要排队吗？你在哪些地方排过队？坐公交车的时候，买票的时候，超市购物买单的时候.再次出示不同场合排队的图片，让学生自己说出老师图片上需要排队的地方。让学生知道在这些排队的场合，都是谁先来谁排在前面，后来的跟在后面，这样的顺序叫做先来后到。这样的排队很有秩序，也能让我们每一个人都能得到公平的对待。不同的排队带来的好处有不同。课件展示：学生课间排队；操场做操；军人正步
4、走的队列。像这样谁在第一，谁在第二，站的位置是固定的，这样的排队顺序就是固定顺序。这种队伍的好处是什么呢？（整齐、美观.）3、小结排队的好处小结：是啊！不排队的烦恼太多了，如果排好队，还有这些烦恼吗？（生：没有）师相机完善板书（排队有序安全文明.）最近小象很烦恼，因为它的同伴都很讨厌它，请你们帮帮它找找原因。（出示公益剧）生：小象不讲秩序、不排队、插队.在可可小爱的帮助下知错就改。师：为了能让孩子们自觉排队，老师给大家带来了一首排队歌，学生边拍手边欣赏。活动四：体验排队1、真心话大冒险师：咦，老师有个疑问，既然排队有这么多好处，为什么一开始钻拱桥的时候大家都不排队呢？静静想一想，你是什么原因没
5、有排队？生：老师没有叫排队。生：我怕我是最后一个。.师：以后遇到这种情况，你都会怎么做呢？生：排队！（异口同声。）师：谁提醒你排队呢？生：自己。2、比一比谁做的好师：学校通知，二年级的同学集体排队到医务室体检。想一想，集体排队时要怎么做？生：不说话、整齐、不插队.师：没错，我们牢记集体排队时的规则（快、静、齐），做到才是文明的行为。讨论：在教室里排队时，我们该怎么排？请两组的同学比赛排队，其余小组评分，老师讲清排队要求和评分标准。生评价。再请两组的同学排队，其余学生评价。我相信，孩子们在以后的生活中一定能按排队歌里的要求去做，而且做得最好。再次播放排队歌，让他们感受排队的重要性。3、生活“裁判官”出示课件，学生观察，然后找出错误的地方并说明理由。（危险来临时，我们更不能乱跑。2008年的汶川大地震中，桑枣中学2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场有序站好，用时1分36秒，无一人伤亡。）越是危急关头，秩序就显得愈发重要。活动五：总结收获1、这一节课，你收获了什么？2、我相信孩子们在生活中能自觉地排好队，做一个文明人。让我们记住排队小儿歌：自觉排队好习惯不插队来不挡道安静等待不吵闹秩序二字很重要板书设计：大家排好队有序排队好安全文明.守规则快静齐
