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1、1镇中心学校科学实验报告单班 级 四年级 班 实验者时 间 实验名称 制作电路检测器实验器材 静电实验盒、电池、纸、笔、导线。实验步骤1、打开实验盒、将电池、导线、灯泡组装好。2、检测灯泡、导线。3、画图（简单电路：1 节干电池、一个灯带灯泡的实验结论 利用电路检测器，可以检测出电路中出现的故障。实验注意事项 此电路检测器不能检测家用 220V 的电器电路指导教师： 评定等级2*镇中心学校科学实验报告单班 级 四年级 班 实验者时 间 实验名称 四、连接串联电路实验器材 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、
2、逐个串接法 连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论 串联是电路的一种连接方式。实验注意事项1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。指导教师： 评定等级3*镇中心学校科学实验报告单班 级 四年级 班 实验者时 间 实验名称 五、连接并联电路实验器材 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论 并联是电路的一种连接方式。实验注意事项1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连
3、接。指导教师： 评定等级4*镇中心学校科学实验报告单班 级 四年级 班 实验者时 间 实验名称 六、检测故障电路实验器材一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验步骤1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。实验结论 正确认清电路故障，有效解决问题。实验注意事项指导教师： 评定等级5*镇中心学校科学实验报告单班 级 四年级 班 实验者时 间 实验名称 七、检测导体和绝缘体实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝
4、绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1 个电路检测器。实验步骤1、从以上物品中选择 6 种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。实验注意事项1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的
5、和未检测过的物品要分开摆放。3、做完实验后要整理好实验器材。指导教师： 评定等级6*镇中心学校科学实验报告单班 级 四年级 班 实验者时 间 实验名称 八、解剖一朵油菜花实验器材 油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张实验步骤1、用放大镜观察 1 朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。实验结论 认清花的结构部分，说明各部分的数量。实验注意事项1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。指导教师： 评定等级7*镇中心学校科学实验报告
6、单班 级 四年级 班 实验者时 间 实验名称 九、岩石的分类实验器材 岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸实验步骤能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。实验结论实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。实验注意事项 注意化学药品的使用，防止灼伤。指导教师： 评定等级8实验课题 静电现象实验类型 分组实验实验目的 实验器材 木尺、碎纸屑、毛皮、3 充气气球、线、铁架台实验步骤 1、用毛皮摩擦充气气球，靠近碎纸屑。 （气球能吸引轻小碎纸屑）2、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，并固定在铁架台上。3、用毛
7、皮摩擦其中一个充气气球，观察现象。 （相互吸引）4、摩擦 2 个充气气球，观察现象（相互排斥）实验结论 物体受到摩擦时，表面的电荷发生了转移，从而带电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 制作电路检测器实验类型 分组实验实验目的 实验器材 静电实验盒、电池、纸、笔实验步骤 1、打开实验盒、将电池、导线、灯泡组装好。2、检测灯泡、导线。3、画图（简单电路：1 节干电池、一个灯带灯泡的灯座、3 根导线） 。实验结论 利用电路检测器，可以检测出电路中出现的故障。注意事项：此电路检测器不能检测家用 220V 的电器电路9实验报告单实验周次： 班级 年 班实验
8、课题 比较两种不同的电路连接（两节电池的不同连接）实验类型 分组实验实验目的 实验器材 电池、电池匣、导线、带灯泡的灯座、开关、纸、笔实验步骤 1、检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测）2、组装串联电池电路。 （将两节电池串联起来，再与带有灯泡的灯座连接起来）3、组装并联电池电路。 （将两节电池并联起来，再与带有灯泡的灯座连接起来）4、观察比较5、画电路图实验结论 1 节电池的的电压是 1.5 伏，两节电池串联起来的电压就是 3 伏，所以小灯泡就比较亮；两节电池并联在一起电压还是 1.5 伏，所以小灯泡不太亮。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 比
9、较不同的电路连接（两个小灯泡的不同连接）实验类型 分组实验实验目的 实验器材 电池、电池匣、导线、开关、纸、笔实验步骤 1、检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测）2、组装串联灯泡电路。 （将两个灯泡串联起来，再与开关、装好电池的电池盒连接起来）103、组装并联灯泡电路。 （将两个灯泡并联起来，再与开关、装好电池盒连接起来）3、观察比较4、画出简单电路图实验结论 两个小灯泡串联时，1 节电池的电压平均分配给两个小灯泡，每个小灯泡两端的电压就是 1 节电池电压的一半，所以小灯泡比较暗；两个小灯泡并联时，两个小灯光泡两端的电压和电池的电压相同，所以比较亮。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 检验淀粉及唾液让淀粉变糖实验类型 分组实验实验目的 实验器材 实验器材：滴管、碘酒、标签、3 支小试管、烧杯、试管架、搅拌棒、钥匙、淀粉实验步骤 1、将 3 支试管贴上标签，其中一支收集唾液，并放置在试管架上。2、制作淀粉糊（取半杯温水，用钥匙将淀粉放入水11中，用搅拌棒搅拌，倒入另 2 支试管） 。3、检验淀粉糊（在装好淀粉糊的一支试管中滴入 1-2 滴碘酒，振荡、观察现象） ， （淀粉糊变蓝）4、将唾液倒入淀粉糊中，振荡、观察现象（淀粉糊变清、变糖）5、比较实验结论 碘酒能使淀粉变蓝色，唾液能使淀粉变成糖。
