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1、 杜甫诗三首导学案一 学习目标 ：1、 知识点 ： 通过意象把握作者的情感2、 基本技能： 学会如何赏析一首诗重难点：诗歌意象中所蕴含的情感教你一招：怎样读懂一首诗？首先必须要知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必须要了解诗歌的特殊性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王国维先生说一切景语皆情语。所以我们还得知道作者在诗中写到了哪些景物，也就是意象。这些意象蕴含了作者怎样的思想感情。文体常识古体诗和近体诗：古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说
2、。唐代以前的诗都是古体诗，这包括诗经中的诗、楚辞中的诗、汉乐府中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的古风五十九首。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的梦游天姥吟留别、杜甫的茅屋为秋风所破歌、白居易的琵琶行等。 近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝，二四句押韵，首句可入韵，也可不入韵，没有对仗要求。律诗共八句，每句五字
3、的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵，首句可入韵，也可不入韵。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。排律十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。近体诗用字还要讲究平仄，有“一三五不论，二四六分明”的说法。举例来说，我们所熟悉的杜甫的客至旅夜书怀阁夜登岳阳楼等都是十分典型的律诗。学前预习一、默写杜甫的名言警句：1、会当凌绝顶， 。2、好雨知时节，当春乃发生。 ， 3、读书破万卷， 。4、露从今夜白， 。5、安得广厦千万间， ， 。6、烽火连三月， 。感时花溅泪， 。二、课外查阅资料，了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。三、背诵三首诗
4、，积累下面的字词：暮砧（ ） 万壑（ ） 朔漠（ ） 青冢 （ ）省识（ ）秋兴八首（其一）作者与时代背景简介 杜甫（公元 712-770）字子美，河南巩县（今郑州巩义）人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人。这首诗歌写于公元 766 年，这一年杜甫 54 岁，在重庆，正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，那个时间段的唐朝发生了一件大事“安史之乱”，时间是（755-762），安史之乱结束后，唐朝人口减少了将近十分之七。安史之乱虽然结束，但是唐朝已陷入混乱当中，在杜甫曾经生活了五年的蜀中也不例外。一直很赏识杜甫支持杜甫的蜀中的剑
5、南节度使严武去世，蜀中陷入混乱当中。于是杜甫决定回老家，他在途中写下了秋兴八首，课文所选择的是其中第一首。鉴赏诗歌：第一步，读懂题目，第二步，读懂诗句的意思。第三步，找出诗中的意象，然后结合时代背景和作者的生平，然后说说这首诗歌有什么样的内涵，抒发了作者怎样的思想情感。学生活动：自读，讨论课堂活动过程：问 1：题目是什么意思？问 2：诗句的字面意思？问 3：诗中出现了哪些意象？问 4：这些意象有什么内涵？问 5、抒发了作者什么样的思想感情？问 6：诗歌应用到了哪些艺术技巧？咏怀古迹五首（其三）背景：咏怀古迹是作者于唐代大历元年（776）在夔州写成的一组诗，共五首，夔州和三峡一带有宋玉、王昭君、
6、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹，杜甫正是借这些古迹怀念古人，同时也抒写自己的身系国家之感。五首各咏一古迹，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。赏析诗文：整体感知 ：结合注释、感知诗歌。思考：这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的那个词语。 【点拨之一】这首诗写的是昭君的怨恨，但不是一开始就写她的怨恨？（明显不是） 写什么？（写景） 写的是一幅什么样的画面？ 【点拨之二】开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？ 【讨论】明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗
7、？【点拨之三】“群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。” 赏析“赴”字之妙。 【讨论】昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？ 【点拨之四】昭君的确很不幸，但她的不幸究竟是怎样造成的？ 【点拨之五】 画图省识春风面， 环珮空归月夜魂。 “省识”：注释纷纭，有读作 shng，作“减”“少”解；也有读作 xng，作“辨识”解。作无论哪种读法和解法，这句讽刺了汉元帝只看画图不看真人的昏庸。 “春风面”通感手法，写昭君颜容之美丽。 “环珮”女子佩戴的饰物，用来借代昭君。 这两句联写，诗人表达了怎样的情感和看法？ “环珮空归
8、月夜魂”中的“空”如何理解？ 【点拨之六】诗人本人的命运与王昭君有何相同之处？【小结】诗歌的主旨虽写昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，入题。接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之“怨”，将感情推向高潮。 联系写作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题叫咏怀古迹，显然作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。 作业：朗读、背诵（体会昭君绵绵无绝期的怨恨之情）补
9、充：鉴赏咏史诗的三步骤。1、所描写的古人、往事是怎样的。（弄清史实）2、为什么要描写古人的这段往事？诗人在诗中表现什么态度？（体悟感情）3、这种态度用什么方法表达？（分析技巧）学以致用：西施滩（崔道融） 宰嚭亡吴国， 西施陷恶名。浣纱春水急， 似有不平声。西 施（罗 隐）家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。 、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施翻案，但立意有深浅之别。请作简要分析。、两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。 杜甫诗三首学案二 登高 学习目标 1、赏析情景交融的艺术特点。 2、初步掌握诗
10、歌吟诵的基本方法。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 学习重难点 1、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调 。 2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 学法点播登高是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感情之作，学习这首诗，要善于把握景与情的交融关系，把握诗人的悲欢愤激之情，并同当时战乱的时局联系在一起，逐步深入地感知诗中意境。同时应加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的图景和抒情主人公的形象。通过再创意境理解这首诗的思想感情和艺术特色。重难点的学习及目标达成过程 1创作背景重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，
11、似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的著名诗篇登高，抒发了自己的内心的无限悲苦。2作品特点：这是一首七言律诗，属于近体诗。在章法上，它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为“古今律诗第一”。3、诵读课文4注音渚（ ）清 作（ ）客 霜鬓（ ） 浊（ ）酒5词语注解渚： 落木： 萧萧： 作客： 百年： 潦倒： 苦恨： 繁霜
12、鬓： 新停： 浊酒： 6、 品味鉴赏 首联-“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 这首诗首联共写了几种景物？各分别用什么词描写的？ 颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （1）把“落木”改成“落叶”，哪一个更好一些？为什么？（2）“滚滚”换成“滔滔”可以吗？表达效果怎样？ （3）联系杜甫的此时此境来联想，面对此情此景，诗人想到了什么？ 明确：落木萧萧 不尽长江 （4）把这联上下两句的意思联系起来总结一下，什么写法？ 总结：在这四个诗句中，在短短 28 个字里，诗人就描写了八种事物，而每种事物都各有各的特征，而这些各有特征的事物很好地传达出了诗人当时的感情，寓情于景，情景交融。颈联-“万里悲秋常
13、作客，百年多病独登台” （1）什么是“作客”？是否和现在的“做客”相同？ （2）再往深处想，杜甫登台是在什么年纪？ （3）“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，这两句虽然只有短短的十四个字，但意思却十分丰富，宋代的罗大经曾说这两句话十四个字中含有八层意思，你能说出有哪八层意思么？ 尾联-“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” （1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？从哪联的哪句诗知道的？ （2） 这是一种什么心情？忧愁还是忧愤？ （3） “苦恨”和“新停”应怎样理解？谈谈你的看法。 （4）杜甫为什么“苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”呢? 赏析小结 登高是杜甫七言律诗的代表作品，这首诗之所以被人看作是古今
14、律诗的压卷之作，除了因为内容的丰富深沉外，在艺术上也具有极高的成就： 一是对仗工稳，音调铿锵。 二是写景抒情笔法错综变化，而又相互照应。 古人评价此诗： 一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而实一意贯穿，一气呵成。 山高人为峰， 高山仰止 名句补充会当凌绝顶，一览众山小。望岳读书破万卷，下笔如有神。奉赠韦左丞张二十二韵挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。前出塞九首清新庾开府，俊逸鲍参军。春日忆李白生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。兵车行星垂平野阔，月涌大江流。旅夜书怀正是江南好风景，落花时节又逢君。江南逢李龟年丹青不知老将至，富贵于我如浮云。丹青引赠曹将军霸白日放歌须纵酒，青春作
15、伴好还乡。闻官军收河南河北露从今夜白，月是故乡明。月夜忆舍弟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。客至此曲只应天上有，人间能得几回闻。赠花卿尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。戏为六绝句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花七绝句答案 ：秋兴八首（其一）1、题目意思：借秋天之景抒发内心的情感。2、诗句意思：清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。3、4、诗中的意象以及其含义：（1）、玉露凋伤枫树林：秋天的“枫树林”：火红艳丽，暗指曾经辉煌的盛唐 。“凋伤”意指安史之乱后，唐朝的衰败。（2）、巫山巫峡气萧森：“气萧森”：萧瑟阴森。指唐朝安史之乱后的衰败的气象（3）、江间波浪间天涌，塞上风云接地阴。（江，山。暗指国家）江
