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1、三年级 1 班 欢 迎 您 三年级1班 教 师 联 系 方 式 徐老师 三 1 班班主任兼语文老师 电话 吴 老师 三 1 数学老师 电话 叶老师 三 1 班英语老师 三年级家长会主 要内容 1 三年级学生变化特点 2 我班学生课堂习惯 3 我班学生作业习惯 4 家庭教育 5 对家长们的要求 1 三年级学生变化特点 v三年级是一个关键年段 学生的两极分 化现象开始出现 有些学生很可能就在 这个年段成为了学困生 有人将学生的 小学六年学习成绩 比喻为 u 字型 低年级起点较高 中间的三年级是处于 最低点 但随着年级的增长 在往后的 学习中 成绩又会慢慢地升起 直至最 高点 所以说三年级是小学阶段
2、的关键 期和转折期 1 三年级学生变化特点 1 所学知识从简单基础变为复杂多样 所学知 识是小学的重要转折点 除了掌握基础知识 以外 作业更多的是句与片段的训练 很多 题目也没有什么最标准的答案的 这对学生 提出了更高的要求 基础必须扎扎实实地掌 握 该读的还要读 该抄的还得抄 但同时 还要拓展孩子的思维 从不同角度去考虑问 题 同时 阅读能力要求也很高 1 三年级学生变化特点 2 心理变化特点 三年级的孩子对很多事情都处于好奇 开始有独立 性 知道 难为情 了 他怕 丢面子 了 所以各位家 长在批评孩子的时候一定要把握好尺度 同时 孩 子们的思想从单纯走向了复杂 很倔 不听我们家 长的话了
3、这也是一个非常普遍的现象 三年级正 好是他们的一个心理反叛期 这时家长要进行适当 的引导和教育 将他们引向一个正确的方向 2 学生之间出现很大差异 1 首先正是因为孩子学习习惯上的差异 而造 成了学习效率的一种差异 好的习惯 上课 时专心 作业专注 作业速度很快 坏的习 惯 发呆 开小差 说话 神游 拖拉 磨 蹭 不交作业 2 其次家庭的重视程度有差异 敷衍了事 作业 生活习惯 卫生习惯 责任心 3 关于家庭教育的问题 1 多给孩子一点信心 做孩子成长的强有力的 后盾 和自己比 2 教育孩子遵守纪律 家有家规 校有校规 培养纪律性 3 针对孩子的情况 及时和老师联系 沟通 不要等着老师联系你
4、老师面对的是48个孩子 4 培养孩子的责任心 遗忘 推搪 找借口 v 老师对学生的管理是比较严格 的 由于班级人数多 在工作中不 可能面面俱到 单靠老师的力量是 不够的 孩子的每一点 除了老师 的辛勤培育外 家长的努力和付出 也是至关重要的 很多家长都把教 育孩子的希望全部寄托在教师身上 认为孩子只听老师的 但我不赞 同这个看法 因为家是人们最初的 生活环境 孩子最早是从父母那儿 学会做人 做事 父母对孩子的影 响是终身的 4 对家长的几点希望 1 晚放学后让孩子迅速开始写作业 不要东找西找 东看西看 2 要求孩子集中注意力 学生神经系统发育还不完善 因而其注意的稳定性和集中 性较差 要求家长
5、将电视和电脑全部关闭 不要给自己找借口 不要在儿童做作 业的时候批评 教育孩子 3 对孩子应该严格教育和管理 对于要上交给老师的东西要准时上交 4 严格管理时间 科学安排时间 5 家长要经常过问孩子的学习 了解孩子的学习效果 6 请关注孩子的学习过程 而不是只看考试的分数 7 创设良好的家庭育人环境 尽量抽时间与孩子们在一起 经常与孩子沟通 给家长们的建议 1 重视家庭教育 教育孩子是我们教师的责任 也是家长们的责任 学 生来到学校接受教育 提高和进步 是我们老师的愿望 也是家长们的愿望 回到家 希望家长朋友多费点心思 督促学生 配合我们的工作 2 给孩子自信 鼓励点滴进步 在很大程度上 学生
6、的进步靠鼓励 他们更需要得到 大人的赏识 在别人面前 我们应该夸奖自己的孩子 孩 子犯错误我们要关起门来耐心教育 给孩子面子 尤其在 学习上 任何一个孩子都愿意取得好成绩 只是因为方法 不当或是努力不够而暂时落后 教师和家长要为他们树立 自信 指导方法 花时间帮助他克服困难 解决问题 3 与孩子交流 多关注孩子的学习 检查孩子的作业 询问孩子在校 的学习 为了孩子的健康成长 我们走到一起来了 为了我们 美好的理想 我们必须一起努力 实现这个理想 v多一份责任 少一分放任 v多一份鼓励 少一份训斥 v多一份关心 少一份随意 v多一份理解 少一份责备 v多一份赏识 少一份自弃 v我们重视学生的成长 而不仅仅是成功 v我们重视学生的人格 而不仅仅是成绩 v我们重视学生的创新 而不仅仅是接受 v我们重视学生的终身 而不仅仅是现在 衷心感谢各位家长的光临 祝各位家长 工作顺利 家庭幸福 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
