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1、浅谈中学生吸烟心态及应对策略我国的烟民为世界之最，而且数量还在不断增加，烟民的年龄也越来越低龄化。尽管吸烟有害的宣传常见诸报端、电视荧幕、香烟盒上，但吸烟的人数并未减少，而且还大有向青少年学生蔓延的趋势。下面是笔者对某中学部分初中学生三年来的调查情况统计：说明：经常吸烟指的是每周抽烟1包以上的行为；偶尔吸烟指的是每周或每月几乎都有抽烟的行为；曾经吸烟指的是原来吸过烟，而现在几乎没有抽烟的行为；从未吸烟指的是从来没有抽烟的行为。这些数据不能不引起我们的深思，笔者通过与这些学生的广泛接触，了解到这些初中学生吸烟的各种心态，主要有以下几种：一、好奇型。在家里，许多家长茶余饭后往往朝沙发上一躺，继而点
2、上一支香烟，吞云吐雾的，还美其名曰：“饭后一支烟，赛过活神仙。”在社会上，待人接物，走亲访友等社会活动，无一不是烟搭桥。在学校，有的教师一下课，立即就点上一支香烟。这一切，都强烈地吸引着涉世未深的初中学生，使他们产生了想尝试一下的欲望，于是就开始尝试着吸烟。二、欣赏型。中学生的模仿能力极强，他们往往受着影视剧中人物的影响，觉得他们吸烟很神气，有风度，有气质。特别是他们所崇拜的影视明星，对他们的诱惑就更大。现在的中学生，大多数是“追星族”。不少影视明星已成为学生心目中的偶像，明星们的一举一动都牵动着中学生的心灵，让这些中学生如痴如醉，有的学生甚至深陷其中不能自拔。有位学生坦言：“某影视明星吸烟的
3、神态、动作，简直是绝了！班上几位同学抽烟，处处都在模仿他。”现在的影视剧，男女主角吞云吐雾的气派镜头充斥屏幕，怎能不引起中学生中“追星一族”的模仿呢？三、时尚型。随着社会的发展，许多家庭的生活也越来越富裕，给予学生的零花钱也越来越多。有部分家长每月给学生的零花钱多达上百元，这无疑给学生讲排场而吸烟创造了物质条件。学生的攀比往往体现在比谁抽的烟档次高上，不少学生抽的香烟大多是一些中高档香烟。在中学生眼里，吸烟已经开始成为了一种讲排场、显示身份的时尚，有的学生甚至因为完全没有抽过烟，而被同学嘲笑跟不上时代的发展，缺少男子汉气概等。有的学生本来不喜欢抽烟，但由于看到身边的同学都在吸烟，固有的从众心理
4、、不平衡心理，于是也就在开始并不很愿意的基础上自觉不自觉地加入抽烟一族的行列。四、消遣型。一些中学生因厌学、父母离异、受到挫折、无聊等诸多原因，于是整天沉溺在吞云吐雾的日子里，想借此来缓解内心的痛苦。这类学生后来大多成了“瘾君子”。寝室、厕所、旮旯处就成了他们抽烟的好处所。过早吸烟容易让学生养成乱花钱的习惯，容易导致学生精神不振，学习成绩下降，学生的心理出现不同程度的障碍，甚至出现心理变态，看问题极端偏激，对社会极端仇视等，由此而使学生走上吸毒、违法犯罪活动道路。据不完全统计，90%以上的违法青少年均是抽烟的“瘾君子”。初中学生的年龄大多在12?15岁之间，正是长身体、学习知识的黄金时期，无论
5、什么理由，都不应该过早抽烟。切实加强对中学生的管理、教育，是当务之急。针对中学生吸烟的心态，可采取以下应对策略：一、加强宣传教育。可以请有关专家上专题课、班主任上主题班会、出墙报、开展禁烟征文等大力宣传吸烟的危害性，积极创建“无烟学校”，创设良好的氛围，把吸烟消灭在萌芽阶段，培养学生健康的积极的心态。二、关心爱护吸烟学生。对于吸烟的学生，千万不要随意的讽刺、训斥、讨厌、甚至体罚他们，这样不仅毫无效果，而且还会他们使本就脆弱的心灵产生逆反情绪，事与愿违。教师做吸烟学生的思想工作要晓之以理、动之以情、循循善诱，用爱来感化学生。三、正确的心理疏导。对于吸烟上瘾的学生，已对香烟产生了依赖心理，容易产生
6、反复现象，即戒了吸、吸了戒。教师要对学生进行正确的心理疏导，让学生明白，戒烟是一种长期行为，要有耐心、毅力。试图通过一两次的教育彻底转化学生是不现实的。教师对这类学生的教育要充满信心，相信他们，做好打持久战的心理准备，反复抓，抓反复。四、和家长密切配合。有极少部分学生，自幼就有吸烟的坏习惯，有的还是家长有意培养的。有的家长给子女的零花钱较多；有的家长认为孩子迟早都要加入吸烟的行列，对子女吸烟熟视无睹，认为吸烟没有什么大不了的，又不是吸毒。更为严重的是，现在许多学生的父母均外出打工。笔者2005年调查的191人，就有148名学生家长外出打工。学生缺少父母的关爱，吸烟无人管理。教师可积极与家长联系
7、，让家长通过写信或打电话等方式，多与子女进行沟通。所以，与家长密切配合，转变家长的思想观念，才能更有效地教育吸烟学生。五、教师要做好示范。一个隐君子教师，吸烟往往不注意场合。有的老师一下课还未走出教室，烟已经上口。走廊上、办公室，均是教师经常抽烟的场所。这些地方，无疑是学生集中的地方。老师的举动，特别是他们所崇拜的老师，更是学生们模仿的对象。有位学生坦言：“班主任老是教训我们不要抽烟，可他就是一个十足的老烟鬼，在教室里也在抽烟，本来不想吸烟，但看见老师在吸烟，就自觉不自觉的想吸烟。”有位学生甚至说：“某某学生的抽烟神态、动作，简直就是某语文老师的翻版。”学生的向师性是很强的，那种“只许州官放火，不许百姓点灯”的教育方式是苍白无力的。因此，作为为人师表的老师，应注意检点自己，吸烟时尽量背着学生，把对学生的负面影响降到最低限度。
