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1、第七章 动物在生物圈的作用 教学设计教学设计思路本节课从动物在生态系统的作用和对人类生活的影响两个方面讲述了动物在生物圈的重要作用。学生在理解动物在生态系统的作用时，可能会遇到困难，成为本节课的重点和难点。教师首先以多媒体演示动物世界的丰富多彩，以提问的方式引发学生思考动物在生物圈的重要作用。进而在探究竟中，仔细观察动物的作用，进而分析如果动物消失，生态系统将会怎样。在知识链环节积极发挥学生的发散性思维，从不同角度分析动物在人类生活中的重要作用。教学目标知识目标1.描述动物在生物圈中物质和能量循环的作用。2.举例说出生存斗争促进了生物的进化和生物物种的多样化。3.举例说明动物在生态系统中的作用
2、。能力目标1.尝试试验与资料分析等研究方法。2.运用所学的基本知识的技能，分析动物在生物圈中的作用。情感目标1.认同动物是“地球村”成员的观点，确立保护动物，维持生物圈平衡的自觉性。2.养成良好的爱护动物的行为习惯。教学重点难点及对策重点：动物在生态系统的作用难点：动物在生态系统的作用对策：对探究竟（一）中的图片仔细观察，思考动物在生态系统中重要作用，通过假设某一种动物消失，将会对生物造成怎样的影响。教学用具挂图或者多媒体教学方法讲授、探究、讨论课时安排1课时教学课程设计（一）导入播放动画片段，看后回答：1.画片中的动物吗？2.中有哪些你喜欢的动物？3.想一想，如果自然界中没有了这些动物，将是
3、怎样的情景？小结：大家刚才回答得很精彩。可见，动物在自然界乃至整个生物圈中的作用不言而喻。动物在生物圈中的作用也是世界科学家关注的问题。这节课我们就一起学习“动物在生物圈中的作用。”打开课本。 （二）讲授新课1.请学生仔细观察三幅图片，说说动物所起到的作用。讨论：（1）如果动物消失，将会出现怎样的问题？（2）美国著名生物学家威尔逊曾说过：“如果人类消失，地球上将欣欣向荣；如果蚂蚁消失，成千上万的生物将会跟着消失。”根据自己的经验，说说一种动物消失，会出现怎样的后果。学生们进行讨论。2.广袤的自然界里生存着多种多样的动物，他们都是生物圈中的重要成员，是生态系统中的消费者。动物不能直接利用外界能量
4、和无机盐制造有机物，而是通过摄取现成的有机物转化为自身的物质和能量，从而促进生物圈中物质和能量的循环。绿色植物通过光合作用制造有机物，为动物提供了食物，同时动物有机物分解产生的二氧化碳、水等，以及动物的粪便、遗体等经过腐生细菌等的分解，也产生二氧化碳、无机盐等，这些物质反过来又可以被植物利用。从这一点可以看出：动物促进了生物圈中的循环。讨论一个问题：大自然的蚯蚓在自然界起到的重要作用。3.给学生一些资料（参考文本素材），加深动物在生态系统中的作用。4.最后给学生一份青蛙被大量捕食，生态系统遭到破坏的例子，说说为什么要保护青蛙？板书设计身边事（1）动物在自然界有怎样的作用？（2）动物给人类生活带来了什么？探究竟（1）如果动物消失，将会出现怎样的问题？（2）美国著名生物学家威尔逊曾说过：“如果人类消失，地球上将欣欣向荣；如果蚂蚁消失，成千上万的生物将会跟着消失。”根据自己的经验，说说一种动物消失，会出现怎样的后果。大家谈知识链实际用动物在人类生活中起到了哪些作用？想一想说说为什么要保护青蛙？
