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1、1智力测验测验名称 适用范围 分类 施测步骤 时间限制 测验记分 量表特点 结果的解释韦氏成人智力测验（WAIS-RC）16 岁以上的被试者个别分农村和城市两种一般情况下先言语后操作特殊情况下可适当改变（如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者）（P153）算数、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号、图画填充这些分测验有时间限制1、按手册得出各项目分数2、分别得出言语和操作测验原始分3、按手册相应表格将原始分转化成量表分（10 为平均数，3 为标准差）4、言语量表分和操作量表分相加即得量表总分5、按量表分查表得出智商（100 为平均数，15 为标准差）注意：总智商（FIQ）不是言语智商（VI
2、Q）和操作智商（PIQ）相加或者平均出的成绩。优点：1、分言语和操作两项2、用离差智商代替比率智商3、可以作为神经心理学的主要测量量表缺点：1、 三个独立版本衔接欠佳2、 起点偏难3、 有的份测验项目过多，而有的则偏少。智力等级和 IQ 的范围极超常： 大于等于 130超常： 120129高于平常：110119平常： 90109低于平常： 8089边界： 7079智力缺陷小于等于：69智力缺陷等级：轻度 5069中度 3549 重度 2034极重度 019联合型瑞文测验（CRT）5 到 75岁团体/个别发下测验图册，主试用例题做示范，接着让被试者自己做下去。主试在进行前五题时应巡视，对不能理解
3、解题方式的人单独重复指导语。具体要求（P163）总时 40 分钟到 20、30分钟时分别报时一次。采用二级评分，即答对记 1 分，答错记 0 分原始分为通过（答对）的项目总得分，然后查百分等级常模表得出相应百分等级查智商常模表得出 IQ该测验以智力的二因素理论（P148）为基础瑞文测验分彩色型、标准型和高级渐进方阵三套测验，彩色型和标准型合并为联合型中国修订版有成人、城市和农村儿童三个常模团体测验如超过 30 人，增加主试 1-2 人，应不超过 50 人。极优：大于等于 130优秀：120129中上（聪明）110119中等（一般）90109中下（迟纯）8089边缘：7079弱智：轻度 5569
4、，中度 4054，重度 2539，极重小于等于38中国比内测验 2 到 18岁被试者个别根据指导书查看起始的题号按步骤进行连续 5 题不通过时停止测验通过 1 题记 1 分。答对的分数+补加分数即为测验总分根据十足年龄和总分查到相应智商重点：十足年龄的计算比内和西蒙 1905 年编制，世界上第一个正式的心理测验智商平均数为 100，标准差为16非常优秀：大于等于 140优秀：120139；中上：110119中等 90109；中下：8089；边缘状态：7079；智力缺陷：小于等于 69；智力缺陷：愚鲁 5069，痴愚 2549，白痴为 25 以下2WAIS-RC 各分测验一览测验项目 项目描述
5、例题 起始题目 结束题目 考察内容 特点知识（I） 包括 29 个一般性题目，由易到难排列。 一年中哪个季节白天最长？ 一般从 5 开始，5、6 均失败回头做 1-4 项 连续 5 项失败则停止知识广度、一般学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。领悟（C） 包括 14 个按难易程度排列的题目。 城市里为什么有交通警察？ 从 3 开始，3、4、5 任一失败回头做 1、2 连续 4 项失败则停止判断能力、运用实际知识解决新问题的能力及一般知识。 受文化因素影响小。算术（A） 包括 14 个按难易程度排列的算数题。拿一元钱去买6 角钱的糖，可以找回多少？从 3 开始，3、4 均失败回头
6、做 1、2连续 4 项失败则停止数学计算的推理能力及主动注意的能力。 该能力随年龄而发展，能考察智力的发展。相似性（S） 13 对名词狗和狮子有什么相似？ 从第一项开始连续 4 项失败则停止 逻辑、抽象思维能力。 G 因素很好的考察指标数字广度（D）共 19 项，包括顺被和倒背两部分，顺被最多由 12位数组成，倒背最多由 10位数组成见教材 P154从第一项开始，每项有两试全错停止，通过的最高位数计分；顺背倒背；一秒念一个；按反应质量给分同一项中两式均失败则停止 注意力、短时记忆能力。对高智商者实际测量的是注意力，得分未必高。词汇（V） 包括 40 个按难度排列的词汇 修理是什么意思？ 一般从
7、 4 开始，48 任一 0分回头做 1-3 项。 连续 5 个 0 分停止 言语理解能力 测量 G 因素的最佳指标数字符号（DS） 90 项 见教材 P155顺序：一排一排，左右，不得跳格，限时 90 秒一般学习能力、知觉辨别能力及灵活性、动机强度等 不受文化影响图画填充（PC） 21 张卡片，每个图缺 1 笔 见教材 P155每图 20 秒，1、2 错指出缺失的部分。 视觉辨认能测量智力的 G 因素（P148）与经验、性别等有关。木块图（BD）呈现 10 张几何图案卡片，被试用 4 个或 9 个红白两色立方体积木照样摆出来。 见教材 P156图案 1、2 两次试验均失败才算失败连续 3 项失
8、败后停止辨认空间关系的能力，视觉-运动协调能力等临床上与诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退等有很高相关。图片排列 8 组随机排列的图片 见教材 P156 1 项告知是“鸟巢”故事， 1、2 均错就停 知觉组织能力等 可作为跨文化测验，受视觉3（PA） 2 项以后不告知 止 敏锐性影响。图形拼凑（OA）4 套被切割成若干块的图形板 见教材 P1561 接一点，记一分；2、四项全做。3、超时不给分局部与整体、概括思维能力、知觉组织能力等 可了解被试的知觉类型人格测验测验名称编制者 适用范围 测验版本 时间 答案 量表 转换分数 结果解释 注意事项T 分T=50+10(X-X)/SDSD 表示该组样本
9、组原始分数的标准差计分方法测查前，应说明测查对被试者的重要意义；尽力争取合作；详细记录被试者表现。说明：遇不能回答问题，可以空，但不能空太多，尽量回答；回答问题时不要做过多考虑，个性各有不同，回答无所谓正确与不正确，好与不好，完全不必顾虑。回答问题时以目前情况为准。可分段进行 MMPI，也可用录音带式或主试者读题目。对临床量表最好用英文缩写或数字代表。评价明尼苏达多相人格量表（MMPI）哈特卫和麦金利根据经验效标编制小学文化以上、16 岁以上成人卡片式：个别施测，手册式：个别和团体用于严重心理障碍和神经症的鉴别诊断566 题、简式399 题（如果只为了精神病临床诊断使用，可做前 399 题）M
10、MPI-168（更优）4590 分钟“是”或“否”临床量表：1 Hs 疑病(+0.5K) 2 D 抑郁3 Hy 癔病 4 Pd 精神病态 (+0.4K) 5 Mf 男子气-女子气 6 Pa 妄想狂量表 7 Pt 精神衰弱(+1K)8 Sc 精神分裂症(+1K)9 Ma 轻躁狂(+0.2K)0 Si 社会内向量表（高内低外）（以上有五个量表的原始分数分别加上一定比例的 K 分）效度量表：？疑问；L 说谎分数；F 诈病量表K 校正分量表（校正分，防御分，表被试在测试中是否存在隐瞒，K 的标准分超过 70 分提示被试不合作，提示被试的社会经济地位高低，若真实有效，高分表示被试经济地位比较高，反之则低
11、）电脑计分模版计分美国常模 T 分70 分以上，中国常模 T 分 60 以上566 题，原始分Q30，399 题Q22，答卷无效L 原始分10 为无效，Q 和 L 只要有一个超标即无效正常 4060有问题倾向 6070 或 3040可以临床诊断大于 70 或小于 30 应用最广泛的人格测验。与临床诊断的符合率高，也可用于正常人格评定。效度量表，提高测验的诊断价值。中国正常人的 D、Sc 量表 T 分明显高于西方人。卡特尔16 种人格因素（16PF）卡特尔根据因素分析法编制初中文化以上青壮年至老年人团体、个人了解心理障碍的个性原因以及心理疾病诊断的重要手段人才选拔中文版：187题英文版（有五个版
12、本）：A、B 为全版本，187 题。C、D 为缩减本，106 题 E：适合文化水平较低的被试，128 题无时间限制（约40 分钟可以完成）每题有三个可供选择的答案A、B、CA 乐群性 B 聪慧性 C 稳定性E 恃强性 F 兴奋性 G 有恒性H 敢为性 I 敏感性 L 怀疑性M 幻想性 N 世故性 O 忧虑性Q1 实验性 Q2 独立性 Q3 自律性Q4 紧张性标准 10分1-3 分为低分3-4.6 偏低发4.6-6.8 中等6.8-8 偏高分8-10 分为高分（不能从单个指标得分高低进行评价）测试过程必须使用正规 16PF 问题和答卷纸，不得随意修改，对被试的指导语不得超过允许范围测题都是关于个
13、人的兴趣和态度。测题没有对错之分被试必须首先做四个例题，被试必须在掌握了答题方式之后，方可正式测试要按手册规定的程序和方式实施4艾森克人格问卷（EPQ）1975 艾森克根据因素分析法编制7-15 岁用儿童版；16 岁以上用成人版；团体和个人龚耀先 1983 年中国修订版分成人和青少年问卷，均 88 题。约 20分钟“是”或“否”E 内向外向（高外内低与 MMPI相反）N 神经质（情绪的稳定性）P 精神质 L 说谎 （大于等于 14无效）T 分（ 50平均数，10 标准差）43.3-56.7 为中间型，38.5-43.3 或56.7-61.5 为倾向型，38.5 分以下或 61.5 以上为典型不
14、要遗漏回答实施时必须让被试者读懂指导语测验名称 结果分析明尼苏达多相人格量表（MMPI在结果分析当中一般以 Mf 为中组，临床量表左高右低为神经症，左低右高为精神病性。1、10 个指标都在 4060 诊断为正常。2、10 个指标中只有一个指标在 4060 区间以外，我们就这个指标进行分析诊断。如果在 6070 或 3040 之间诊断为倾向，大于 70 或小于 30 就明确诊断为该项名称内容。3、若两个以上指标有问题，我们采取两点编码法进行分析解释。两点编码分为突出两点编码和非突出两点编码，第二大数据减去第三大数据，二者的差大于 5 分为突出两点编码，小于 5 分为非突出两点编码。确定两点编码法
15、，即取它最大数据所在的位置写在第一位，取他第二大数据所在位置写在第二位，就构成了两点编码。 （常见的两点编码有 18个要背） （注：F 诈病量表，高分表示被试答题不认真或者理解或者伪装疾病，若测试有效的话，F 高分要注意被试可能有严重精神病。 ）卡特尔 16种人格因素（16PF）P185 因素 A乐群性，高分者：环性情感或高情感，低分者：分裂情感。因素 B聪慧性，高分者：高 8，低分者：低 3。因素 C稳定性，高分者：高自我力量，低分者：低自我力量。因素 E恃强性，高分者：支配性，低分者：顺从性。因素 F兴奋性，高分者：澎湃激荡，低分者：平静。因素 G有恒性，高分者：高超我，低分者：低超我。因
16、素 H敢为性，高分者：交感免疫性，低分者：威胁反应性。因素 I敏感性：高分者：娇养性情绪过敏，低分者：积极度现实感。因素 L怀疑性，高分者：投射紧张，低分者：放松。因素 M幻想性，高分者：我向性或自向性，低分者：实际性。因素 N世故性，高分者：机灵性，低分者：朴实性。因素 O忧虑性，高分者：易于内疚，低分者信念把握。因素 Q1实验性，高分者：激进性，低分者：保守性。因素 Q2独立性，高分者：自给自足，低分者：团体依附，因素 Q3自律性，高分者：高自我概念，低分者：低整合性。因素 Q4紧张性，高分者：高能量紧张，低分者：低能量紧张。艾森克人格问卷（EPQ）标准分分析： 1.中间型:T43.3-56.7 普通 占 50.0 2.倾向型:T38.5-43.3 倾低 占 12.5T56.7-61.5
