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1、一、为学生会内部举办的各类活动进行前期、后期宣传，并在举办活动时进行实时宣传；二、为活动提供更加专业化的策划、建议和服务；三、运用多种宣传手段，传达活动信息和学生会理念；四、为全系学生第一时间传递学校发布的信息，并及时反馈他们的意见和建议五、与其他部门共同开展内部建设活动，并对院系宣传工作进行监督； 六、定期举办宣传技能培训，提高各宣传部成员宣传工作方面的水平；七、协助学生会其他部门开展工作，使各部门工作更好的完成。校学生会宣传部简介发布者：校学生会宣传部校学生会宣传部简介学生喉舌，活动导向，舆论标兵，宣传榜样这就是校学生会宣传部的定位。校学生会宣传部主要负责三项任务：第一：活动的宣传，活动是
2、各社团存在价值所在，而要让一个社团活动有鲜明特色的第一点，就是要有足够质量的宣传，所以学生会宣传部在活动开展中责任重大第二：海报的张贴，海报是宣传的主要形式之一，也是我们宣传部的主要阵地，要做好海报的宣传，要有好的材料和好的书法，这是海报宣传的关键所以对于干事来说海报书写也是最基本的要求第三：统筹各个学院的宣传情况。校学生会宣传部作为院宣传部的模范和榜样，有监督和引导的作用，共同做好宣传工作，是我们共同的责任。宣传部职能简介：宣传部是学生会的一个喉舌部门，同时也是学生会的门面，是一个展示学院风采的窗口和平台。1、积极联系主流媒体，宣传学院的各项活动，为学院树立良好的形象 我们通过多种途径和方式
3、有效宣传院大型活动，争取与最好的，权威的，公正的媒体配合来做好学院的宣传工作，不断扩大学院的的影响力并树立在学校中的良好形象。同时把我院学生会的人文气息充分地展现出来。2、积极与各类校内团体联系，搭建交流的桥梁，筑建一个新的宣传与沟通平台 不断增进与校内其他团体的沟通与交流，学术上的，文艺上的，体育上的等，多方面，多维度，多层次地展开各种活动，不断增进各方的友好关系与深厚感情。通过彼此的合作与交流，更好地宣传我院的整体精神风貌。3、积极做好学院内部活动的本职宣传工作主要通过各种海报、喷绘的设计，不断探寻更有创意的宣传方式，为学院设计出更多新颖的宣传品，为活动打响知名度，扩大影响力，增加同学对我
4、们学院的了解。宣传部工作指南：宣传部在接到一份工作时，首先通知有空暇时间的同学，一般是展板，海报、横幅、喷绘的制作：海报：海报分手绘稿和电子稿，规格一般都是0.9*0.6 m。手绘稿需购买卡纸及颜料或马克笔进行绘画与制作，做好以后可在人文之家拿展板进行张贴；电子稿的设计，背景是关键，要与活动紧密联系（宣传部已专门建立素材库将一些好的图片以及做过的海报保存下来）。电子稿制作完成后，需交由常老师审批，通过以后填写单子，进行打印。另外，海报需在小剧场校团委处盖章后方可张贴。展板；展板分为大板和小板，主要通过白纸，颜料，画笔，等用品，为大型活动绘画出色彩鲜艳，主题鲜明，思想积极向上，作品图案创新，的色
5、彩板，和文字展板。横幅：宣传部内部也有人员负责横幅及海报文字的工作，具体规格视内容而定。横幅的悬挂，进行悬挂；如在西区操场路段或校医院前南北走向路段，则交由浙大求是物业进行悬挂。喷绘：色彩以亮眼为主，主要起到更好的宣传作用。工作过程中需及时与老师和主席团的人进行联系，内容整理好后，需向老师申请，后到喷绘市场订做，电子稿要保存源文件，以便随时可以修改。素材库要定期进行完善。宣传部成果展示：宣传部主要负责学院各大活动的宣传。比如，在，学习标兵演讲大赛，篮球赛，大专辩论赛，之强之星，校园歌手大赛，等大型活动中都取得了较好的效果。另外，宣传部的一大特点，便是在部门内部进行多次部门培训，增进成员的感情，
6、对各人工作能力的提升有很大帮助。毫无疑问，一个部门，有无自己的品牌活动，是实现自身工作目标的侧面反应，是一个部门活动能力，组织能力的体现。宣传部不像广播台那样拥有自己的专属媒介，不像报社那样有自己的报纸，也不像网络信息部那样有自己的网站，他的工作因学生会各活动的不确定性而略显抽象，又因没有一个现实存在的，可以广泛集中众智的载体和平台，而使宣传部的工作显得相对独立。但是，宣传部在做好宣传的本职工作的基础上，始终致力于将举办和“宣传”二字紧密联系。让所有成员积极参与，并找适当的时机去参与各种各样的学习活动，打造宣传自己的品牌。目的在于更好地展现成员的风采，更高层次地锻炼成员的能力，形成自己的文化体
7、系，增强部门凝聚力和战斗力。因此，宣传部一直积极努力在寻找开展自己的品牌活动，让大家在活动中去学习锻炼自己的组织，协调，合作等能力。 工作职责：宣传部设部长一名.主要职责课分为以下几点:1.全面主持宣传部工作，将上级下达的指示认真落实好。2.负责处理部内重大事项，指导宣传部内部工作，制定本部工作计划。3. 协调与其它职能部处和协会内各单位的关系，维护与整个媒体的良好关系。4.把握正确的宣传导向，力求整个部门精益求精。（必要的时候设立副部长）整个宣传部内务必做到一下几点：1.充分把握正确的舆论导向,坚持不懈地进行宣传工作，把协会内的各项工作及时地传递给广大会员， 对协会会的各项工作进行宣传。2.
8、负责宣传橱窗（报栏）的内容的规划和管理3. 负责横幅管理及业务设计工作4. 负责群内消息编审工作5. 有关图片和文字资料的收集、整理、保管；6做好各种宣传稿件的统计工作7. 开展丰富多彩的宣传活动8. 加强与各部工作的联系和交流，力求做到工作的协调性、统一性。9.协助其他部门进行各项工作，全心全意为协会做事。工作理念：高质量，高标准，高要求，上档次，上台阶，上水平工作特色：宣传部是封协的窗口。他拥有艺术的眼光、创新的意识、正确的理念，用色彩绘制着梦 想，用执著和激情把最新、最全、最真实的新闻，送到协会内的每个角落，用形象展示着封协的风 采。 部长寄语：“一滴水折射出大海的光芒”，一个人才济济、
9、朝气蓬勃、才思涌动的团体，必将演绎 我们精彩的生活。宣传部是一个展示自我，锻炼自我的大舞台，是一片产生和培养友谊的肥沃土壤， 期待同学们的参与！还有宣传自己协会的形象！从心理学的角度来看，形象就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象，简言之是知觉，即各种感觉的再现。有一点认识非常重要：形象不是事物本身，而是人们对事物的感知，不同的人对同一事物的感知不会完全相同，因而其正确性受到人的意识和认知过程的影响。由于意识具有主观能动性，因此事物在人们头脑中形成的不同形象会对人的行为产生不同的影响。宣传的方法及手段所說的馬克思主義理論宣傳中要理論與實際相結合，要
10、有好的表達形式以及要說服啟發而不要強加的方法，為馬克思主義理論教育奠定了科學的方法論基礎。深入研究的理論宣傳方法，對當前在高校中增強馬克思主義理論教育的實效性具有很強的現實指導意義。【關鍵詞】理論宣傳方法現實意義非常重視馬克思主義理論宣傳的方法問題，認為隻有採取有效的方法才能順利完成任務，不解決方法問題，任務隻能是瞎說一頓。的馬克思主義理論宣傳方法，是馬克思主義立場觀點方法中活的靈魂，具有特殊的方法論意義。他所說的在進行馬克思主義理論宣傳中要理論與實際相結合，要有好的表達形式以及要說服啟發而不要強加的方法，為馬克思主義理論教育奠定了科學的方法論基礎。深入研究的這些方法，對當前在高校中增強馬克思
11、主義理論教育的實效性具有很強的現實指導意義。要理論與實際相結合把理論與實際相結合看作是第一重要的問題，認為任何理論和實際分離的方法都是違反馬克思主義方法的。指出：“馬克思主義的本本是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。”1他反對本本主義和為學習而學習，要求通過實際問題而有目的地向馬克思主義請教。他說：“要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實際運動結合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場、找觀點、找方法的。”2801反對從抽象的概念定義出發來宣傳和學習馬克思主義理論。在讀蘇聯政治經濟學教科書的談話中，他非常反對教科書中對每個問題總
12、是先下定義，然后把這個定義作為大前提，來進行演繹，証明他們所要說的道理的方法，認為這是馬克思主義從來反對的方法,指出研究問題應該從歷史的分析開始。他也以學習的理論是否能在實際中應用來衡量學習馬克思主義理論成績優劣的標准。他說：“如果你能應用馬克思列寧主義的觀點，說明一個兩個實際問題，那就要受到稱贊，就算有了幾分成績。被你說明的東西越多，越普遍，越深刻，你的成績就越大。”2815之所以強調理論聯系實際，是因為他認為學習馬克思主義理論的目的在於應用。他說：“對於馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在於應用。”2815他認為我們學習馬克思列寧主義不是為著好看，也不是因為它有什麼神秘，
13、只是因為它是領導無產階級革命事業走向勝利的科學。任何理論隻有與實際結合，被群眾掌握，才會有價值，才能變成認識和改造主觀和客觀世界的力量，否則如果不為人民群眾所掌握，即使是最好的東西，即使是馬克思列寧主義，也是不起作用的。馬克思列寧主義來到中國之所以發生這樣大的作用是因為被中國人民所掌握了。因此，他說過我們要把馬、恩、列、斯的方法用到中國來，隻有一般的理論，不用於中國的實際，打不得敵人。但如果把理論用到實際上去，用馬克思主義的立場、方法來解決中國問題，創造些新的東西，這樣就用得了。關於理論與實際要相結合的馬克思主義理論宣傳的方法，具有非常重要的現實指導意義。當前，一些行政管理人員或專家學者在制定
14、政策時不從實際出發，或者從自己的主觀利益出發來做事，是影響馬克思主義理論教育實效性的一個突出問題。一些教師過分注重理論研究，實踐中強調教育的學科體系和理論內容的完整性，從抽象的概念定義出發來寫作教材和進行教育實踐活動就忽視了教育對象的接受性特點，違背了理論聯系實際的馬克思主義理論教育方法。對於以理論工作為己任的馬克思主義理論家而言，可以使自己的學習和研究與實踐保持適當的距離，注重學科體系和理論的完整性。但對於馬克思主義理論教育而言卻要注重精和管用。在理論研究上不從實際需要出發來研究，不關注接受對象的實際生活狀況，不進行社會調查並從調查結果中分析和把握人的需求，而隻注重就原則和要求來談理論和問題
15、，這同樣是違背馬克思主義理論聯系實際的方法的。馬克思主義理論教育政策的制定和理論研究隻有走出書齋融入真實的現實生活，通過實際調查或實踐來獲取第一手材料，才能用客觀真實的態度去制定切實的政策或寫出人們真正需要的理論，從而服務於大眾。馬克思主義理論教育以理論聯系實際作為教育的根本方法，就要以社會和學生中存在的現實問題為出發點，貼近社會和學生的實際，並且運用馬克思主義理論的立場觀點方法來分析和解決現實問題，以學習和掌握馬克思主義理論的基本原理，使之變成思想的主導和行動的指南，成為認識世界和改造世界的強大思想武器。並且理論教育最終的效果評價也以運用馬克思主義理論分析和解決問題的狀況作為教育評價的根本標准來考核學生。要有好的表達形式在進行馬克思主義理論的宣傳時，還非常注重理論宣傳的表達形式。說：“有了正確的觀點和正確的思想，還要有比較恰當的表達方式告訴別人。”3358他主張學習吸收利用古今中外一切新鮮、進步和有用的東西。特別是強調要採取和利用群眾喜聞樂見的形式和方法來進行馬克思主義理論的宣傳教育工作。他要求學習群眾的語言，認為人民的詞匯是很豐富的，生動活潑的，表現實際生活的。要求宣傳工作者必須學習和運用社會
