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1、初三学生应该如何有效应对中考新初三的学生开学在即，新学期开始意味着备战中考的开始。初三生如何调整状态积极应对中考，捷登教育专家名师帮你支招。好心态，压力小，成绩好，捷登教育中考金榜班快速提高考试成绩！对于学习成绩好的学生，面对中考，压力越来越大，相较于学习成绩较差的学生，压力大，精神也较为紧张。捷登教育针对培优拔高的学生有一系统的提分辅导方案，捷登教育心理咨询老师针对学生心理问题也会及时进行疏导。捷登教育中考金榜班是捷登教育结合郑州市初升高升学情况，推出的体系化一对一高端培优学习课程。课程严格遵循河南省中考要求，完全按照优秀学员知识水平和思维模式进行设定。课程具有进度快，要求高，知识面广，考查
2、深，难度高等基本特点。课程旨在让学员在深化完善自身学习知识体系的同时，提升学员在记忆体系、逻辑思维、空间想象、学习模式、综合应用等多方面的专业素质和应用技能，并最终形学员自己的思维体系和应试方法，完成从优秀到卓越的蜕变与升华。目标明确，挑战自己，捷登教育中考金榜班金牌名师团队亲倾情教辅助你迎战中考！面临中考，成绩优异的好学生要准确定位目标学校，在学习上要有挑战自己的意识，不与旁人攀比。不要在去往未来的路上迷失自己，捷登教育金牌名师依据特色课程，帮助学生规划中考，迎战中考！捷登教育中考金榜班课程严格结合中考三轮复习考试进程进行推进。课程在进一步强化基础知识体系的同时，着重提升学员在重点难点以及大
3、综合、复合应用方面的灵活度和应变度。帮助学生建立顶尖学员必须掌握的知识关联及应用延伸思维体系，让学员对各个知识点的考查与关联的掌握达到举一反 三，触类旁通的高度。一线重点老师亲自主讲，以三甲学校为目标，讲解传授到位，目标明确。捷登教育中考金榜班后期跟踪服务完备，帮助学生及时巩固，中考押题串讲贴题率极高成绩较好的学生也要注意知识的及时巩固，很多学生压力大，学习变得不会循序渐进，没有及时巩固，成绩得不到提高。捷登教育中考金榜班供后期跟踪服务完备，一对一专家式教辅帮助学生实现学习成绩学习成绩分步达成，并赠送 1+1 家庭课堂全程辅导跟踪。捷登教育中考内部串讲、押题密卷中考贴题率极高。选择捷登教育，学
4、习无忧！薄弱生勤问勤练 拾漏补缺对于基础薄弱的考生而言，还有什么方法来提高成绩吗？现在开始还为时不晚，差生要提高，诀窍在与老师积极交流，暴露出自己的问题，并得到解决的具体办法。拒绝走神，保证休息要保证课堂上与老师的交流，首先学生上课不能走神。 “一些学生上课犯困，这样学习根本没效率，下课更是一问三不知。 ”针对这一问题，老师建议，学生首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上 11 点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有 10 到 30 分钟的午休时间。随时备忘，边学边复习几乎每个班级都会有这样的现象：优秀学生比普通生“一错再错”的几率小许多。这是为什么呢？“一个
5、关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。 ”薄弱生们该如何做到“真正” 消化知识呢？老师给出的建议是，多问老师，多做备忘。客观存在的一种现象是，一些学生仅仅满足于听懂，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了，几天后考试时又遇到一道同样的题，下笔写时，才发现之前“消化”得并不完整， “一错再错 ”。因此，每当疑问问过之后，就应马上把它完整写下来，在写的过程中，发现问题再及时追问和补救，就可能避免重蹈覆辙。勤问老师，对症下药“哪门功课差，就尽快去找该门课代课老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是
6、能大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的新知识点。 ”“找准之后，赶紧把关键知识补上，补的时候要想办法让你现在的任课老师一对一 地进行辅导，手把手地教会你补的方法。同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。但很多学生一做题又可能没了信心，因为不少题光靠书本，根本无从下手。 ”因此得出的结论是，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。课上抢答，因疑制宜“现在的教学模式主要是 集体授课 ，最大弊端是不能很好 因材施教 ，对成绩不很理想的学生来说是很不利的。 ”面对一个四五十人的班级，教师不可能保证每个人都能对上课内容有正确的理解。因此成绩差的学生往往还没有听明白，老师就往下讲了，再加
7、上课后不进行及时补救，一节课很可能什么都没学到。那么，薄弱生们该怎么办？老师的答案是，别怕献丑。 “不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。 ”在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再讲一遍”？这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，没听懂的学生一定要积极表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。“不过很多时候，你觉得自己已经会了，但是在做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。 ”对于这种情况，老师的建议是“去找老师”。“把你的理解详细地说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。 ”
