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1、2013年宏观经济政策与发展规划精讲讲义第一章科学发展观概要【考情分析】章节单选多选合计2012年4题4分1题2分5题6分2011年2题2分1题2分3题4分2010年4题4分1題2分5题6分2009年4题4分2题4分6题8分2008年6题6分2题4分8题10分【前六章分值分布】第一节科学发展观的提出1.发展观及其演变（六个阶段）1.1经济增长论（传统发展理念）（一心一路一指标一缺陷）一心:核心是经济增长一路:走工业化的道路一指标:国内生产总值GDP一优势:对促进经济增长,迅速积累财富起到积极作用一缺陷:有增长无发展【典型例题】经济增长论把( )作为衡量一个国家经济社会是否进步的最重要的指标。A
2、.生态环境保持率B.人的自然发展度C.资源综合利用率D.国内生产总值【答案】D【解析】经济增长论是发展经济学早期的发展观，认为GDP是衡量一个国家经济社会是否进步的最重要指标，形成了以GDP增长为核心的传统发展理念。参见教材P1。1.2 增长极限论项目内容提出者梅多斯 核心经济增长受自然生态极限的限制,人类要注意经济增长与资源环境的协调 积极方面关注于人与自然的关系,较之于单纯的经济增长论是进步 局限性将人置于完全被动的地位,忽视了技术进步对社会发展的促进作用,过于悲观 【典型例题】下列观点和理论中，( )的局限性，即它以“增长资源环境”的相互关系为出发点，将人置于完全被动的地位，忽视了人类把
3、握自己命运和行为的能动作用，忽视了技术进步对经济社会发展的巨大促进作用。A.增长极限论B.经济增长论C.综合发展观D.循环经济的发展观【答案】A【解析】增长极限论的缺点。参见教材P2。1.3 综合发展观（经济发展+社会进步）（多因素的综合发展）项目内容主要著作 新发展观 核心 是整体的、综合的、内生的发展理论强调经济与政治、人与自然的协调 ，发展是经济增长、政治民主、科技水平、文化观念、社会转型、自然协调、生态平衡等各种因素在内的综合发展 积极方面 强调了当代发展的种种综合协调 局限性 没有考虑后代的发展空间问题（同一时点） 【典型例题】1983年联合国推出( )一书，提出了“整体的”、“综合
4、的”、“内生的”新发展理论，在此基础上逐步形成了综合发展观A.我国共同的未来B.21世纪议程C.新发展观D.里约热内卢宣言【答案】C【解析】参见教材P2。1.4 循环经济的发展观项目内容提出人波尔丁 核心把传统依赖资源消耗增长的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展经济 特质流动将资源-产品-废弃物的经济增长模式,转化为资源产品再生资源的模式 特点1.体现了新的经济观：自然资源也应循环2.体现了新的价值观：利用科技促进生态系统的自我修复3.体现了新的生产观：提高自然资源的利用效率，用可再生资源4.体现了新的消费观：适度消费、层次消费，在消费的同时考虑废弃物 1.5 围绕选择、权利与福利的发展观项
5、目内容提出人AK森 核心以人为主体，以制度为载体，发展是一种扩大人们所享有的经济自由和权利的过程，经济自由是发展的核心 经济自由的内容政治自由公民权利经济设施社会机会社会透明度安全性 【典型例题】根据围绕选择、权利与福利的发展观，经济自由主要包括政治自由、公民权利、( )。A.经济设施B.经济增长率C.社会机会D.社会透明度E.安全性【答案】ACDE【解析】经济自由主要包括政治自由、公民权利、经济设施、社会机会、社会透明度和安全性六个方面。参见教材P3。1.6 可持续发展观（时间上的延续）项目内容内涵既满足当代的需求，又不对后代满足需求能力构成危害发展成为在今天是现实的，合理的，同时又能使明天
6、的发展获得可能的空间和条件纲领文件里约热内卢宣言21世纪议程特点研究了人类的代际关系研究了人与自然的关系主要内容一是肯定发展的必要性二是发展与环境的辩证关系（发展的可持续性取决于环境和资源的可持续性）三是提出了代际公平的概念（后代人拥有与当代人相同的生存权和发展权）四是在代际公平的基础上提出了代内公平的概念（发达国家应承担更多的环境修复责任）【典型例题】某理论认为：发展必须强调以未来的发展规范现在的行动，就是使发展成为在今天是现实的、合理的，同时又能使明天的发展获得可能的空间和条件，该理论是( )。A.综合发展观B.循环经济发展观C.围绕选择、权利与福利的发展观D.可持续发展观【答案】D【解析
7、】A强调同一时间的多方面，而D强调时间上的代际关系。参见教材P3。2.科学发展观的提出要点1.提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观2.回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题【内容框架】（4+3+3+2）四继承三内部依据三外部依据两揭示【四继承】（理论上）马克思主义毛泽东思想邓小平理论三个代表【三内部依据】（中国基本国情和发展实际）根本依据（立论基础）我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段现实依据我国经济发展的阶段性特征（现实情况）实践依据我国社会主义和改革开放的实践经验（经验教训）【三外部依据】科学判断国际形势和世界发展趋势深刻把握中国与世界关系借鉴世界与外国发展经验【两提示
8、】揭示实现什么样的发展提示怎样发展【2012年真题】我国仍处于并将长期处于社会主义的( )阶段。A.起步B.上升C.初级D.繁荣【答案】C【解析】参见教材P5。【关注点】我国经济社会发展的新的阶段性特征有哪些（七正七反）（P5）经济实力显著增强，但生产力水平总体上还不高人民生活总体上达到小康水平，但收入分配差距拉大趋势未扭转协调发展取得显著成绩，同时农业农村问题区域差距问题存在社会主义民主政治不断发展，同时政治体制改革需要继续深化社会主义文化更加繁荣，同时对发展社会主义先进文化提出更高要求社会活力显著增强，同时社会建设面临诸多新课题对外开放日益扩大，但可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展
9、和对外开发要求更高第二节科学发展观的内涵及其指导意义1. 第一要义是发展2. 核心是以人为本3. 基本要求是全面协调可持续4. 根本方法是统筹兼顾【2011年真题】科学发展观的第一要义是( )。A.以人为本B.统筹兼顾C.发展D.全面协调可持续【答案】C【解析】科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。参见教材P8。【2010年真题】科学发展观是我党从发展全局出发提出的重大战略思想，其核心是( )。A.以人为本B.经济建设C.科技发展D.社会进步【答案】A【解析】科学发展观的核心是以人为本。参见教材P11。1. 科学发展观的第一要义是发展（一中心
10、一方式）1.1 继续坚持以经济建设为中心原因我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾党的中心任务解放和发展生产力【重要数据记忆】2010年我国国内生产总值超过 39万亿人民币，居世界第二位，但人均指标仍属中低收入国家十七大提出目标，到2020年，人均国内生产总值比2000年翻两番【2012年真题】党的十七大提出，到2020年要实现人均国内生产总值比2000年( )。A.增长一倍B.增长两倍C.翻一番D.翻两番【答案】D【解析】参见教材P10。1.2 转变经济发展方式又好又快发展（如何实现两个途径）加快转变经济发展方式（增长并不等于发展）
11、由粗放型向集约型转变由片面追求经济增长向全面协调可持续发展转变要进一步完善社会主义市场经济体制坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，坚持平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争，相互促进新格局2.科学发展观的核心是以人为本（目的）2.1 以人为本的内涵以最广大人民的根本利益为本人指人民群众包括社会各阶层在内的中国最广大人民本根本、出发点、落脚点就是最广大人民的根本利益以人为本的内涵坚持人民在社会主义事业中的主体地位坚持从人民的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民需要坚持在全体人民根本利益一致
12、的基础上，妥善协调各方利益关系切实保障人民各项权益，促进人的全面发展【2009年真题】以人为本作为科学发展观的核心，要求始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的( )。A.首要任务B.中心任务C.出发点和落脚点D.衡量标准和决策依据【答案】C【解析】“以人为本”的“本”，就是根本，就是出发点和落脚点。参见教材P11。2.2 以人为本的本质体现立党为公、执政为民的本质要求马克思主义政党，坚持全心全意为人民服务2.3 以人为本的途径（三发展）发展为了人民工作要体现和保障人民群众的利益发展依靠人民尊重人民的主体地位和首创精神，密切联系群众发展成果由人民共享经济社会发展成
13、果惠及全民【典型例题】以下有关科学发展观的说法中，( )体现了以人为本的思想。A.发展为了人民B.发展应兼顾不同地区、不同部门的利益C.发展必须进行经济结构战略性调整D.发展依靠人民E.发展成果由人民共享【答案】ADE【解析】以人为本的途径。参见教材P12。2.4 以人为本与促进经济社会发展的关系两者统一两者相互协调、相互促进促进人的全面发展是经济社会发展的最终目标和根本目的经济社会发展是人的全面发展的前提和条件3. 科学发展观的基本要求是全面协调可持续（切入点）3.1 全面协调可持续的内涵全面指发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，各个方面都要发展协调发展要有协调性、均衡性，各个方面各个环节的发展要相互适应、相互促进可持续发展要有持久性、连续性，不仅考虑当前发展，还要保护长远发展3.2 按照中国特色社会主义事业总体布局全面推进各项建设（四位一体）经济建设提供物质基础政治建
