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1、教材版本：人 教 版 小 语 第 三 册 识 字 三 学 科：语文年 级：二年级课 题： 识 字 三 学 校：本溪市明山区广场小学教师姓名：朱娇婷联系电话：13942431134邮编地址：本溪市明山区消防路 65 号电子邮箱：Q Q 号：49814359全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：小学二年级2，课时：23，学生课前准备：预习课文完成课后习题二、教学课题通过学习本课，首先，使学生了解我国少数民族彝族的风土人情，培养学生热爱拥有 56个民族的大家庭中国的爱国思想。再次，在学习课文的时候，体会欢快地、活泼地情绪氛围，培养学
2、生对待生活态度要积极向上，阳光健康，学生通过读句子、理解内涵、识生字，心中一定会为祖国自豪，从而激发起建设祖国的理想。1、认识 11 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。三、教材分析本课是以三字经的形式出现的。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。学生通过读句子、理解内涵、识生字，心中一定会为祖国自豪，从而激发起建设祖国的理想。重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这
3、种语言形式感兴趣。教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索相关的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于祖国河山及民族的文字资料和图片资料，做成 PPT 课堂给同学们演示，给学生了解祖国壮丽的风土人情视觉上的直观感受。四、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法五、教学过程第一课时一、谈话导入。1、播放爱我中华歌曲http:/ 13 亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都
4、爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！3、板书：识字三，边板书边让学生书空。二、自主探究，学习生字。1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。2、去掉拼音读词语。3、调动学生的生活积累识字。比如，各地学生可以结合地名及其图片认识广州图片兰州图片苏州图片川(四川九寨沟）图片http:/ “台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。5、让学生通过生字与熟字比较，识记字形。如，申神、勇涌、鸟岛、夹峡、写与、眠民、旅族。 “州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。6、根据课文内容对照图片自编韵语，巩固识字。如：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。黄河歌曲http:/
