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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：高考作文范文第二篇：高考作文第三篇：高考作文第四篇：高考作文第五篇：2014年高考作文更多相关范文 正文 第一篇：高考作文范文 浙江卷：范文1 i prefer my english classes to be taught only in english because it is helpful for us to improve the ability of speaking and listening in a very short time. i have strong interest in english study and
2、foreign culture, so id like to be totally immersed in the atmosphere of english so that i can quickly make progress. thats why i prefer total english. however, since we are all english beginners, its really hard to understand all that the teacher says. sometimes we need chinese explanation. so my vi
3、ewpoint is that we are taught not only in english but also using chinese as a minor way to explain things that are hard to understand. 名师点评： 本文写作十分成功。语言和句式是本文最大的特点。好词中词汇的使用，将作者的意思表达得完整而准确，从而映衬了词汇的重要性；其次，本文的句式以复杂句为主，表语、定语和状语从句的使用都十分到位。 【全国卷i海南、宁夏】 【试题回放】假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东mrs. wilson 不
4、在家，你准备外出，请给mrs. wilson 写一留言条，内容包括： 1外出购物 2替房东还书 k 3tracy 来电话留言：1）咖啡屋（bolton coffee）见面取消 2）此事已告知susan 3) 尽快回电 注意：1. 词数100左右； 2可以适当增加细节，以使行文连贯。 mrs. wilson,im going out shopping, and wont be back until about 5:00 pm. i have taken with me the two books you asked me to return to the city library. at abo
5、ut 1 oclock this afternoon, tracy called, saying that she couldnt meet you at bolton coffee tomorrow morning as she has something important to attend to. she felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting. she wanted you to call her back as soon as you are ho
6、me. she has already told susan about this change. yours, li hua 名师点评 本文属于提纲式要点作文，是学生比较熟悉的题材，体现了英语学习应该注意实用性，生活型的原则。行文人称、时态运用恰当、准确，各个要点间逻辑连贯，行文通顺。提纲类书面表达不是简单的逐条翻译，而是将所给的几个要点合理的组成比较通顺的语句，因此要仔细组织语言，合理安排结构。在语言方面，要特别注意简洁明了，开头要开门见山。 【北京卷】 【试题回放】情景作文 假设你是红星中学高三一班的学生李华，为响应绿化祖国的号召，你班四月十二日去郊区植树，请根据以下四幅图的先后顺序，介
7、绍植树活动的全过程，给某英文杂志的“绿色行动”专栏写一篇以“green action in our class”为题的英文稿件。 注意：词数不少于60 提示词：郊区 suburbs april 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. in the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. upon arrival, we began to work imme
8、diately. some were digging holes. some were carrying and planting young trees. others were watering . after getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. before leaving we took some photos to record our green action. seeing the lines of trees, we all had a sense of
9、achievement. we feel its our duty to protect and beautify our environment. 【名师点评】 本文是设计巧妙的提纲要点式作文，与环保结合，立意较好。文章思路清晰，要点连贯，在语言的表达上选词新颖，同时运用了分词短语作状语等较好的句式表达。 第二篇：高考作文 高考作文“大题小作”立意方法浅谈 甘肃省镇原县孟坝中学李仲楷 统观2014年全国19套语文试卷作文题目，可以发现，无论全国卷还是各省市试卷，在作文命题上仍然遵循“减少限制，给考生更大的自主空间，让考生有机会充分展示自己的写作才能，在更加公平的层面上展示考生的实际作文水平”
10、这一命题原则。从命题角度来看，大部分作文题目设题口径宽，立意角度多，取材范围广，给考生留有开阔深广的思维空间。这类题目一方面为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。另一方面，也使考生难于把握，落笔时不易集中，好比脱缰的野马，失去抓持，难以驾驭。面对这样的“大”题目，如何才能迅速找到立意角度，从而更好的切合题意，体现命题人意图，获取高分？笔者认为，在高考作文立意时，采用“大题小作”法可以较好的解决这一难题。 所谓“大题小作”就是把内容宽泛的大话题具体为自己要写的小事件、小场景、小角度，为大题、宽题、虚题找一个小巧的突破口。这种立意方法常常从大处着眼，从小处着手，从小事件、小场景、小角度中挖掘出
11、深刻的、闪光的思想，表现重大主题。即抓住一点，写深写透，避免泛泛而谈，让阅卷老师“窥一斑见全豹”“观一叶而知天下秋”。笔者结合2014年各省市高考作文题来谈谈“大题小作”的立意方法： 一、细化话题，见微知著。写作时将“大话题”进行“细化“，使之变成若干“分话题”，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的一个去写。面对福建省作文题目“季节”，有的考生把它细化为“随着科学技术的发展，人们正越来越远离自然界的四季”,有的考生把它细化为“春季”（或夏季、秋季、冬季）。这样，就使细化后的题目更贴近生活，更贴近考生，从而使作文内容既不显得空泛又不失之单薄。 二、添加限制，缩小外延。一般来说，题目的
12、限制成分越少，留给考生思维的空间就越大；反之，题目的限制成分越多，词语的外延也就越小。因此，对于字数较少独词式和短语式题目，写作时必须添加限制成分，缩小话题的外延，宽题窄作。如果不加限制，开口过大，势必中心不集中，意蕴不深刻。添加限制的方法很多，可在前面加修饰语，可在后面加中心词，也可前后都加，甚至在中间加。面对湖北卷作文话题“母语”，就有很多考生采用在话题“母语”的前后添加词语的办法来缩小话题外延。考生们把这个话题缩小为“诗意母语”、“品味母语的魅力”、“捍卫母语”、“母语如河”、“母语之殇”等。这样一限制，写作的范围就缩小了，写作的内容就明确具体了，立意就不会有偏离题意的危险。 三、设问构
13、思，打开思路。面对宽泛的题目，可以多问几个为什么，以此打开思路，缩小写作范围。对于广东卷作文传递话题，可以问：“传递什么？”“怎样传递？”然后明确：可传递的内容包括两个方面，一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、坚韧精神的传递等。当然写人自我精神世界的传递，写人世间美好情操、思想情感等方面的传播，写一个民族生生不息的文化传承，这样的立意会更深刻，容易写出精彩的篇章。另外也可以从反面批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递等。从这些角度立意，更容易打开思路，写出新意。 四、分析原因，深刻挖掘。任
14、何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。对于2014年全国卷i的漫画作文，考生在立意时可以作这样的分析：孩子为什么摔倒？因为孩子踩着了“西瓜皮”。这里的“西瓜皮”可以理解为人生道路上的挫折和磨难。据此可以从怎样正确面对人生道路上的种种挫折和磨难来立意。家长、学校、社会为什么会在孩子摔倒后说“摔着了吧”？因为家长、学校和社会平时对孩子过于溺爱呵护，从来没有放手让孩子自己独立“行走”。据此可以从家长、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。孩子为什么容易摔跤？因为家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会。据此可以从孩子的 成长到底需要什么样的环境立意。这种方法能迅速激活学生的思维，诱发学生对自己亲身经历、真情实感产生联想及感悟，容易锁定写作的切入点和关键点，并使考生的思维逐渐地深入，写出立意深刻的好文章来。 此外，还必须善于以小见大。用日常的凡人小事、常见情景，表现重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神，从一滴水里映射出太阳的光辉，从一粒沙里看出整个世界的面貌。也可以把具体事物的某些特征同某种哲理、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借
