中学社会 实践报告

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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：中学寒假社会实践报告第二篇：中学社会实践活动申请报告第三篇：关于中学教育的暑期社会实践报告第四篇：冶峪中学开展社会实践活动调研报告第五篇：中学生与网络调查报告（社会实践）更多相关范文 正文 第一篇：中学寒假社会实践报告 中学寒假社会实践报告 关于xx历史文化社会实践报告调查人员名单： 我们迎来了寒假、也满怀热情的参加了学校组织的社会实践活动中 一、背景 xx是一个拥有非常丰富的历史文化的小镇、许多游人到来旅游都只能体会到xx旅游区的美丽风景、但或许许多人都不 理解xx的文化、游人也没有足够的时间去了解xx的文化、也没有多少的游人看到过xx住

2、宅区的风景与文化底蕴、因为焦点都在旅游景区、所以、这次我们寻找了渐渐被遗忘的xx民族文化 二、活动过程 这张图片是在网上寻找的、这里是xx的正街、图片显示的是xx的电影院、以前唯一的一间电影院、小时候的时候、我曾在这里跳过舞、是一个80、90后的一个娱乐场所和文化传播场所、如今已被拆了、这里沦为了超市、图中左边还有一个亮点是一位壮汉子踩着一台黄包车、这个是在90年代的时候才出现的、黄包车是1991年xx开发旅游区时、许多外来打工人民来xx打工、是载客人游览的车子、一台台三轮黄包车、在旅游区也成为了一道统一的风景、但是如今因为科技发达、许多人都不开这种环保美观的黄包车了、因为很吃力、大家都骑着三

3、轮车了、而且许多的外来民工的三轮车都是没有牌照的、而黄包车也渐渐被埋没 这是xx的旅游文化街、这是在很早以前的图片、这条街有许多的xx海鲜买、最为出名的是“一*情”咸鱼、这种咸鱼是只用咸腌制一夜、所以称为“一*情”、这种咸鱼吃起来不咸不淡、很融洽的味道、如今这条街便改了名字、也换了装扮、请看下图 这条街就是xx旅游文化街、现名为一*情街、装扮也漂亮了许多、 这幅图是xx的开渔节的图片、图里面的是千桌酒席的是渔家宴、为了庆祝开渔节而准备的、许多渔家人在欢聚在一起、形成了xx渔家和谐的画面、如今也在继承着这种风俗 当然啦、渔家的和睦也少不了邻家的和谐、这是近几年兴起的“街酒”、挨家临户在自己的巷道

4、中摆喜酒、xx摆街酒现在已成为xx又一大特色了，整条街挂满彩带和灯笼，叔婆洗菜阿婶切鱼，你搬台我担櫈，大人小孩齐参与，全街总动员。一片和谐欢乐的气氛。是邻里和睦相处，生活水平提高，文化素质提升的体现。 xx的街道文化是很久远的、图上的砖屋是文化的见证、xx有一到六街、是最为古老的老巷、其余的还有龙田尾、白石根、三井、花园、正街、山芒下等等 这是90年代的图片、这里是东浴场、那时候这里还允许游客游泳、现在就不允许了、记得以前进东浴场要买门票的、里面我还记得有沙雕、不过那是很久以前的事情了、我只是有些印象、如今的东浴场变成了xx广场、如下图 这就是东浴场现在的样子、现在名为螺洲公园、是个开放式广场

5、、晚上有许多人在这里跳舞玩耍、变为了一个娱乐场所 三、活动总结 这次我们凭着小时候的记忆寻忆了以前的xx、回味了xx的文化与变化、为了xx的繁荣、我们希望后代不要忘记xx的曾经、了解一个地方、不要只看表面、要看看本质、xx的几年变化真心大、这也是该地方的文化素质与经济提高的表现、这次我活动任务我们完成了、我们了解到了xx的演变、xx的民俗文化、xx的人亲民亲与和谐的社会、 四、xx的变化（附件：下面是年的xx变化的图片） 第二篇：中学社会实践活动申请报告 第00中学社会实践活动申请报告 为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富

6、知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展。经学校集体研究，决定于2014年4月20日组织本校九年级学生进行社会实践活动。 具体安排如下： 一、活动主题：“感受家乡美社会实践活动”。 活动主旨：通过活动使学生了解家乡的地理环境、自然 环境、城市建设及发展的历史，家乡的经济特点，家乡 的人文特点，组织学生参加社会综合实践活动，特别是 了解家乡的过去、现在。通过社会实践活动加深对家乡 的变化与发展的认识，提高学生的综合实践能力。通过 活动使学生感受家乡美，从小

7、树立为家乡献力的远大抱 负。 二、活动时间：2014年4月20日 早7:00组织学生站队、清点人数、宣布活动纪律和注意事项。7:30登车出发前往第一目的地东郊工业园区进行参观然后前往植树点进行植树活动。 9:20清点人数、登车前往第二活动地森林公园。 11:20清点人数、登车前往第三活动地河畔公园 15:00集合、清点人数，总结本次活动，全员带回。到校后学 生进入班级，班主任进行总结，布置作业（个人社会实践活 动总结）3日后上交学校德育处。 三、组织领导和带队安排 社会实践活动安全领导小组 组长： 副组长： 成员： 14位班主任、10位安全督查教师 四、安全工作 1、外出活动前学校安排“社会实

8、践活动安全领导小组”有关人员对要进行实践活动的地点、活动内容、道路交通情况、车辆及驾驶员的健康情况进行提前巡查，做到“早计划、早预防”确保实践活动安全、有效、顺利进行。 2、德育处召开班主任会议，布置本次活动和各项工作，确定各班安全督查教师名单，明确职责。 3、各班主任对参加外出活动的学生进行分组，确定学生组长，以主题班会的形式对学生进行一次外出活动教育，要求学生必须注意安全、法制、纪律、文明、卫生等方面问题。 4、德育副校长负责活动整体指挥，德育处副主任和各班主任负责外出活动中的带队任务。 5、全体师生的汽车座位由学校统一安排，不得擅自乱坐，抢占座位。 6、学校备好一些常规药品，校医全程跟随

9、，做好本次活动中必要的医疗防护等相关准备工作。 7、总务处做好学生饮用水、食品供应，确保食品安全。 8、外出活动前制定好社会实践活动安全预案。 通辽市第00中学 2014年4月4日 第三篇：关于中学教育的暑期社会实践报告 关于中学教育的暑期社会实践报告 皖西学院环旅学院地理科学0802班吴雷 摘要 “少年强，则国强；少年盛，则国盛。”一直以来，社会各界都很关心青少年的成长问题，其中关注的热点无疑是中学生的教育。当前中学生的教育主要有以下不足之处：1、中学生的学习负担越来越沉重2、中学生的思维方式、判断标准的单 一、落后3、教师与学生之间的不对等关系4、中学教育缺乏人文主义教育理念5、中学教学忽

10、略了对于传统道德、传统思想的继承6、中学生的学习目的不明确和价值体系不健全，等等。教育部门必须尽早的采取有效措施，减轻中学生的学习负担，探讨并改变教学思路和方式，加强中学生的人文主义素养，继承并发扬中华民族的传统道德、传统思想，注意教育引导中学生正确的人生观、价值观，努力实现中学生的健康发展。 【关键词】 暑期社会实践中学教育健康发展 （一） 学生学习负担的沉重 学生学习负担沉重已经是个老生常谈的问题了。在平时主要是作业繁多、填鸭式教育严重；而在假期时间里主要则是学校和其他的私人、团体组织利用各种名义来进行补课，召开竞赛班等等。其实，不仅仅在我教授的中学暑假补习班，一般来说，几乎所有的学校都会

11、存在着假期补课的现象，不管是小学、中学。 我所在的补习班一共有52人报名，他们都是初二的学生，但是由于其中有几个学生没有下定决心要补习，所以最后我们补习班实际招收了46名同学。所教授的课程以初二数学、英语课本为主，另外结合初三部分知识点作了简要讲解，还针对他们的暑假作业作了讲解。 补习班教授的英语内容主要是单词记忆和写作，数学主要讲多元应用题和三视图一章。另外还要求学生每天按时完成暑假作业，第二天在他们上其他课时批改。暑假作业还有我们布置的应用题都是非常难的，有些题就是我自己也要琢磨好久才能解出来。 教材的高难度不仅仅使学生的学习效率十分低下，就我所教授的班级来说，平均每一小节的内容，其中最好

12、的两三个学生可以完全吸收85%左右，其余一半的学生可以吸收65%左右，还有1/3学生仅仅吸收知识的40%以下；而且，要想真正的理解 1 教材，学习知识，就必须花费大量的时间来揣摩每一章节：每天上午的课程，必须下午花费两个小时左右时间才能大致理解吸收和掌握。而事实上积极运用预习、复习这一科学学习方法的学生要少的可怜，学习的积极性、效果也可见一斑了。除了以学校名义招收的补习班外，各种以私人、团体灵璧教委规定教师不可以招收学生补课，而这些其它形式的学习集体就成了另一种形式的“安全区”了，至少要比教师每天在学校或家里提心吊胆地授课心安理得得多。 组织名义招收的学习辅导班、提高班、特色班等等也层出不穷。

13、学生学习负担过于沉重，属于他们自己的时间被剥夺的几乎一干二净。造成这种现象的直接对象学校也自然成了众矢之的。而套用教师自己的话来说：“也并不是我想这样做的，现在其它的所有学校都这样搞，这样竞争，如果我们置之不理，何来成绩？学校又怎么能生存下去呢？” 有点常识的人都应该知道所指责的对象不能仅仅是学校、教师，更在于基础教育的深层模式。是这一指挥棒不断地左右着学校、家长和学生。也许，学习负担沉重是应试教育送给他们的一份“厚礼”吧！ （二） 思维方式、判断标准的单一、落后 与上面的因素相联系，学生的学习思维方式、判断标准的单一、落后也是一个很棘手的问题，单纯的应试教育同样也造成了这一现象。 按照正常人的思维来讲，随着被教育者的学习层次的深入，他的思想、头脑也很自然地越来越局限于专业的知识上去了。就像以前一个旨在证明大学生的想象力并没有幼儿园的小朋友想象力丰富的调查一样，这个调查也鞭挞着中国的教育制度和方式，同时更启示着思维方式、判断标准对于人们思想行动的实践、创新能力的培养的重要性。 而从现在的中学生的思维方式来看，想象力已经越来越为固定僵化的判断所桎梏。比如暑假作业上面有一道专门的发挥想象力题目，大致内容如下：“在树林中的一棵老树上停着若干只鸟，猎人开了一枪，有以下的结果 a 打着一只鸟，其余都跑了 b 没有打着，猎枪走火 c 打着一只，其余