《新人教版高中政治必修2-4.8.2《国际关系的决定性因素：国家利益》同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版高中政治必修2-4.8.2《国际关系的决定性因素：国家利益》同步练习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八课 走近国际社会国际关系的决定性因素：国家利益同步练习一 选择题1国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由A各国的对外政策决定的 B各国领导人决定的C各国的国家利益决定的 D各国的社会制度和意识形态决定的2国际关系的基本形式是A共处、对抗、合作 B竞争、共处、合作C竞争、合作、冲突 D冲突、和平、竞争3应国家主席胡锦涛邀请，法兰西共和国总统尼古拉萨科齐于2007年11月25日至27日对中国进行国事访问。这是萨科齐今年5月他作为法国国家元首出访的第一个亚洲国家。中法全面战略伙伴关系能够保持良好发展势头根本原因是 A是由我国的国家性质决定的 B双方的国家力量决定的C双方有着相同的
2、国家利益 D国家间的共同利益是双方合作的基础 4漫画（左边为伊朗总统内贾德，右边为委内瑞拉总统查韦斯）说明了 A国家间的共同利益是双方合作的基础 B国家之间存在着根本利益的一致性C国家力量是决定双方共同反美的因素 D发展志同道同、共建联盟的关系成为当今时代的主题52007年10月3日，第六轮六方会谈第二阶段会议在北京闭幕，会议制定并通过了落实共同声明第二阶段行动共同文件。这一“路线图”式的积极成果使得六方会谈进程实实在在地迈上了新台阶。美国助理国务卿、朝核问题六方会谈美国代表团团长希尔日说，中国在整个六方会谈的筹划和设计等方面发挥了“卓越作用”。北京积极推动六方会谈，并取得实质进展，这说明国家
3、间的共同利益是国家合作的基础 竞争、合作和冲突是当今时代的主题 霸权主义和强权政治有新的表现 维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨A B CD目前，我国积极推行建立和谐世界的理念，在维护国家利益的同时，促进世界的和平与发展，赢得国际社会的赞誉。回答6-8题。6“考虑国与国之间的关系主要应该从国家自身的战略利益出发，同时也要尊重对方的利益。”邓小平的这一论断表明 A我国的国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益等。 B维护本国利益与尊重他国的利益是可以统一的 C发展国与国之间的关系首先应该考虑他国的利益D不同国家的根本利益是一致的7我国为了更好地维护自身利益，充分利用国际和平环境发展自
4、己，增加综合国力。这反映出A国家力量是维护国家利益的保证 B国家力量的变化直接影响国家间关系的变化 C国家力量衡量一个国家在国际社会地位的重要尺度 D国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础8我国坚决反对以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。因为这种做法不符合联合国宪章的宗旨和原则 不符合安理会常任理事国的身份 从根本的、长远的观点看，会损害本国和本国人民的利益 这是非正义的 A B C D9近期，西方某些国家对我国施加了压力，要求人民币大幅度升值。我国政府表示，人民币汇率改革，应根据我国实现情况，稳步推进。这是A我国自卫权的体现 B展示我国国力的主要方式来源:学科网ZX
5、XKC维护我国国家利益的需要 D巩固我国家国家政权的根本措施在4月1日举行的内阁会议上，日本外相高村正彦汇报了2008年版外交蓝皮书，蓝皮书强调，通过去年4月中国总理温家宝访日和12月首相福田康夫访华，使得两国间的“战略互惠关系”取得了进一步发展。据此回答10-11题10“战略互惠关系”取得了进一步发展说明了A中日之间没有了任何矛盾 B国家性质决定国际关系C国家力量决定国际关系 D中日之间存在共同利益，是双方合作的基础11和谐是当今中国的基本精神，中国希望和日本友好相处，谋和平、谋合作、谋发展。这说明中国和日本的利益完全一致 维护国家间的共同利益是各国推行对外政策的依据 中国致力于维护世界和平
6、与发展 中国遵循联合国宪章的宗旨和原则，维护国家间的共同利益A B C D二非选择题12中美建交以来，两国关系历经波折和起伏，但总的趋势是向前发展的。两国在广泛的双边领域的交流与合作取得新进展，在重大国际与地区问题上的磋商与协商富有成效。与此同时，中美关系也面临一些不容忽视的问题与挑战。结合材料运用相关知识谈谈对中美关系变化的发展的认识。答案：1-5 C C D A B 6-11 B D D C D C12国家利益和国家力量是中美关系变化发展的决定因素和重要影响因素；维护国家利益是主权国家制定和推行外交政策的依据。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的相悖是引起国家间摩擦或冲突的根源。中美之
7、间在一些问题上的分歧和摩擦是由于各自存在不同的国家利益，而在多个领域开展的富有成效的合作说明了两国之间存在着共同利益。中美双方应该采取切实措施继承推进中美建设性合作关系的发展。质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
