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1、第一篇：工作不细心丢三落四的检讨书 尊敬的单位领导： 经过您反复的批评与严肃的指责，我算是彻底地认清了错误，深刻地做出了反省，并且面壁思过长达了三十分钟。在此，我向您递交我这篇工作不细心、丢三落四的检讨书，向您做出检讨，下决心改正错误，以征求您的原谅。 错误是严重的，过程是复杂的，情况是必须严肃弄清的。回顾我的错误，总结来说就是不思进取、小毛病不改正。此番工作期间，我多次丢失工作资料，上星期五我丢失本单位三名员工的工资单，这星期这三四天里我又多次丢失会议资料，搞得大家很尴尬。 面对错误，我真的感到无地自容，我原先已经想要给您写辞职报告了。可是想起您对我有深刻恩情，知遇之恩啊，我还没有报答您，就
2、这样一走了之，不符合我的为人风格。 特此，我定下改正办法：第一，我就要彻底觉悟，将自身思维素质提升到一个相当高的水平，也就是要认清工作职责与重要意义。第二，坚决抵制不良工作作风，端正工作态度，深刻挖掘小毛病根源，彻底改正这样丢三落四的坏毛病、坏习惯。第三，我必须从错误当中充分地吸取经验教训，做到“吃一切长一智”！ 最后，我当然还是要诚恳地向您道歉：对不起，领导！ 此致 第二篇：丢三落四找东西+春季里的工作计划 这几天每天都上薛老师的博客上去转转，丢三落四找东西+春季里的工作计划。他的博客上的内容总是能给我很多启发。好东西特别多！自己的习惯不是很好。放假前明明在薛老师的博
3、客上看到一个短片（他的学生的作品）可以拿到课堂上面做一个例子的。可惜现在怎么都找不着了，真怀疑是我自己做梦的时候梦见的而非真实存在。怎么会这样呢！以后真要是看见有好的东西，一定要顺手记录下来。再次严重批评我的“好”习惯！把房间的所有东西都收拾好以后，笔记本反倒是找不到了。九牛二虎之力将房间嗅探个遍，在书柜的资料袋里面找到了我那沉睡了半个假期的教学笔记本。呃，东西放好了就不容易找到！不擅长于收拾，还有为自己找个合适的理由！真丢人啊！今天推荐2部好片子，一部是迪斯尼的魔发奇缘，角色的表情动作是没得挑了的。另一部是玛丽和马克思很人文性的一部好片。我想后者玛丽和马克思是可以放到哥特电影的分类当中吧。一
4、直想写哥特电影题材的论文，苦于积累不够，工作计划丢三落四找东西+春季里的工作计划。耿耿于怀哟。快要开学了。加紧地做课件吧！今年接了动画运动规律的课程，感觉压力很有些大啊。不知道孩子们的底子是怎样。孩子们的目前课程安排个人认为是不够合理，整个课程安排看上去更像是计算机后期合成技(转载需注明来源WWW.HAOwOrD.Com)术的培训班。这次课程当中或要增加许多基础的人文的常识性知识进去。担心时间不够准备。加油加油！这个博客当中我也要写下很多的好东西，让别人去发现。哇咔咔！今年的计划不是很大，基本集中在上半年，印证了“一年之计在于春”这句古语。总的来说，一是考过英文的在职硕士考试；二是发表2篇技术
5、性论文；三是上好动画运动规律的课程。呵呵。没什么远大理想。认真做好手头的每一件事情罢！ 第三篇：丢三落四的小豆豆 看丢三落四的小豆豆有感 上道德法律课的时候，无意中听到张红老师说，他的小孩在看窗边的小豆豆也推荐我们去看一下。 去图书馆没找到这本书，找到了作者的另外一本书丢三落四的小豆豆 黑柳彻子 日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。 她的代表作窗边的小豆豆1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2014年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，纽约时报发表了两个整
6、版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。1981年，黑柳彻子根据自己在巴黑柳彻子的成长作丢三落四的小豆豆这本书。书中的内容幽默恢皆，在作者充满自嘲的笔下，带给我们的不仅仅是笑声，另我们感受更多的是她纯真、善良、积极、乐观的天性。 “无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。”这句话像小林校长常常说的“你真是一个好孩子”一样，深深地影响了小豆豆的一生。 长大后，小豆豆开始寻找最适合自己的人生方向：她学过芭蕾、绘画、单杠、英文打字、训犬、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球虽然一件一件都失败了，但她妈终坚信“我一定会有一项适合自己的才能”而不断地挑战
7、下去 丢三落四的小豆豆记录了小豆豆长大后的故事，这些常人觉得应该做好，却被小豆豆“搞砸了”的事，虽然看似好笑，却折射出小豆豆天性中纯真友善、乐观积极的光辉。是啊，一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也长不好的话，可以种瓜果；瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成 我坚信：总会有适合并属于我的一片天地，我也终究会在属于我的天地里，塑造出一片辉煌！因为无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能！ 第四篇：孩子丢三落四应该不是问题 孩子丢三落四应该不是问题，只要我们不过于强化，不总是担心，相信孩子很快会转变的。不要说孩子，
8、就是我们作为父母，还不是经常有这习惯，经常丢三落四，忘这忘的，有时候相信也很平常。我们需要注意的是孩子为什么有这种偏差行为，究竟原因在哪里，作为家长，是否反思过，我们自身的问题，过于对孩子溺爱，会让孩子容易过度依赖和缺乏安全感。孩子出现了这问题我们应该注意的是： 1.注意力的训练 多培养孩子的兴趣，最好父母都能够参与到孩子的乐趣中，与孩子一起开心成长，多做些智力游戏，在活动游戏中，潜移默化改变孩子，让孩子多体验兴趣和爱好中的成功和快乐。 2.对孩子多鼓励和赞美，避免对孩子唠叨 教育孩子不要过多的情绪化，在生活中多发现孩子的一点点进步，而不是过多的指责，多鼓励孩子，不要总是唠叨孩子怎么样，而是更
9、多需要对孩子说：孩子你真棒，孩子你长大了，妈妈看到你有如此的进步真的很开心，对孩子不要吝啬赞美，当然一定要以事论事而不是空洞去说，让孩子能够体验到进步的开心和快乐，当然开心和快乐最好是能够和父母一起分享的。 “我想不能这样下去啊，就对他说，如果铅笔再掉的话，以后你就只能用自己的零花钱买，爸爸妈妈以后不再给你买铅笔了。第二天，孩子的铅笔果然都带回来了，但是没过多少天，他又是两手空空地回来了。”不知道这位妈妈当孩子把铅笔都带回来时，你是怎么说又是怎么对孩子的？如果换个角度，如果你是孩子，又会是怎样的想法？不要只是关注孩子的问题，更多的是需要我们多关注孩子的进步和努力，你说呢？ 3.让孩子学会珍惜，
10、从小学会节俭 当孩子没带回来铅笔或是其他物品时，不要去指责，更多的是陪孩子说说话，让孩子想想，铅笔放在哪里了，是不是放在教室忘记带了，还是怎样，多和孩子谈谈心，相信你一定会有意想不到的，孩子也会给你另一个说法的，同时也可以让孩子明白节俭的好习惯。 4.培养孩子的独立个性 不要给予孩子过多的包办，多给孩子留有一定的空间，让孩子自己去做力所能及的事，让孩子在做事享受劳动所得而带来的喜悦，放开手，让孩子自己去走，相信有父母的关照和引导，孩子一定是最棒的。 5.作为父母要言传身教，多做表率 孩子问题多与父母有关，与家庭有关。作为父母，平时一定要多注意自 己的言行和举动，不要给孩子轻易许诺什么，在自己还
11、做不到的情况下，是不是应该问问自己，我们有什么理由能够让孩子去做。当孩子出现问题，我们是否是考虑考虑自身，是不是自己身上有这问题，有则改之，无则加勉，让自己与孩子一起成长。 爱孩子是需要学习的，而不是自己想怎么爱都可以，自我感觉全身心投入就是爱孩子。爱孩子的同时一定要考虑到孩子的需要和内心的需求，不要总是用成人的眼光去爱，多抽时间陪陪孩子，多与孩子沟通，能够真正参与到孩子的游戏中，去真正读懂孩子的心，给予孩子适当的自由空间，相信孩子一定会阳光起来的，也相信孩子会融入到这个和谐的大家庭。 治本有高招 可见治本的出路，是找出环境的消极因数，并且坚决撤销这些消极因数。例如，不再代替宝宝收拾东西，不再
12、替宝宝做他自己能做的工作，不再替宝宝的粗心大意“圆场”等。 为此，这里提供以下建议给各位爸妈： 帮助养成自我检查的习惯 检查是全方位的，不是只检查作业，例如带宝宝旅游，要让宝宝检查自己应带的用品；生日会招待小朋友，要让宝宝自己检查准备工作等。开始是提醒宝宝检查，甚至强迫宝宝检查，宝宝检查过了，爸妈一般不要再检查，让宝宝做自我检查的主人，承担自我检查的后果。要有意识地让宝宝尝到检查好的甜头，也让他尝到检查不好的苦头，从而增强检查的自觉性。以后逐渐减少提醒，促使宝宝形成检查的习惯。 教一些记忆技巧 例如帮助宝宝设置记事本，养成每天记事的习惯（没有书写能力的用图画表示）。例如帮助宝宝用贴标记的办法辨
13、别物品，将物品分类摆放，贴上类别标记，好取好放等。 自食苦果 必要的时候可采取“自然后果惩罚法”，就是让宝宝因丢三落四吃苦头，例如宝宝因丢三落四没有带上课的学习用品，一定不要给他送去，让他因此吃苦头。例如宝宝因丢三落四总是丢失文具，一定不马上给他买来，让他因此吃苦头等。从而痛定思痛，对自己的毛病产生反感，有利于增强宝宝改毛病的自觉性。 强化独立性 培养宝宝的独立性是治本的出路，要让宝宝不喜欢依赖，喜欢独立，增强独立的能力。例如，培养宝宝的生活自理能力，自己能做的事情，一定让他自己做；让宝宝管理自己的物品，自己收拾东西，一定不给宝宝收拾烂摊子等 家长可以从下面几个方面试一试。 一般情况下，丢三落
14、四与乱放东西有因果关系。东西用过之后随手一扔，等到下次再用时就找不到了。所以，要教孩子养成一个良好的习惯，要培养孩子的责任心，要提醒孩子物品摆放有序，东西用过之后及时放回原位。 家长应时时督促孩子检查自己的东西。对于上学总爱忘带东西的孩子，家长应在前一天晚上督促孩子检查一下自己的书包，整理好第二天上学该带的东西，或者让孩子将要用的东西写在纸上，一一核对。这样，时间长了，就会养成良好的生活习惯，改掉丢三落四的毛病。 经常丢三落四就容易把东西搞丢，但家长要记住，孩子丢东西之后，不能立刻就买给他，这样一来不仅不能帮助孩子改掉毛病，还会使他认为什么东西都无所谓。只有当孩子感到东西丢失后很不方便，才可能
15、尽量少丢东西或不丢东西，才会改正丢东西的毛病。 为帮助小虎，我在家中小虎平时放书包的地方旁，放上一块小黑板，写上他上学时必须携带物品的名称，提醒他在出门前自行对照查看是否有遗漏。并在小虎的书包里装上一个记事本，教他记上他带出门的除书包之外的物品，如雨伞、太阳帽、运动鞋等，让他在放学之前自行检查是否全部带回家了。我还教他在学校里把老师交代的事情记到本子上（如第二天上学时每人都要带来一本课外书以充实班中的图书角等），回到家中，就立即将事情内容腾到小黑板上。” “这个方法很见效，小虎前所未有地一个多星期未犯丢三落四的毛病。我守诺地把航模交到他手中时，他高兴极了。渐渐地，出门及回家前查对应携带的物品成了小虎的必休课。现在，日常事物他已
