《（水滴系列）九年级历史上册 第三单元 第八课 古代科技与思想文化（一）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（水滴系列）九年级历史上册 第三单元 第八课 古代科技与思想文化（一）课件 新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八课古代科技与思想文化 一 第八课古代科技与思想文化 一 世界三大宗教 古老的文字 刻木结绳记事 图一 象形文字 图二 楔形文字 腓尼基字母 字母演进示意图 象形文字 腓尼基字母 希腊字母 拉丁字母 欧洲字母文字楔形文字 自主学习 成果展示 自主学习 展示成果 彻底消除和根绝欲望后 生老病死 悲伤 哀痛 苦难 不幸和绝望就一扫而光 佛教教义 1 佛教 1 背景 古代印度社会矛盾尖锐 2 时间 3 创立人 被称为释迦牟尼 4 教义 宣扬 反对 的特权地位 世间万物发展都有因果缘由 人必须消灭欲望 刻苦修行 公元前6世纪 乔达摩 悉达多 众生平等 婆罗门 忍耐服从 佛教的传播途径 北 中亚 中国
2、 朝鲜 日本南 斯里兰卡 泰国 缅甸 我国境内傣族地区 2 基督教 1 背景 巴勒斯坦一带的犹太人遭受苦难 渴望 到来 2 时间 3 创立人 4 教义 耶稣是 救世主 耶稣叫人 死后可以升入 天堂 5 节日 每年12月25日 以 耶稣出生 之年作为 公元元年 圣诞节 忍受苦难 耶稣 1世纪 救世主 3 伊斯兰教 1 背景 阿拉伯半岛处于分裂状态 2 时间 3 创立人 4 教义号召大家信仰惟一的神 5 经典 6 传播 传到其他地方和北非等地 对这些地区产生了重要影响 7世纪 穆罕默德 真主 安拉 古兰经 亚洲 宗教节日 摆脱原始蒙昧之后的人类 在科学技术与思想文化领域取得了长足的进步 既体现了人
3、类文明发展的多元性 又反映出科技文化进步的普遍趋势 无论是 无声的语言 还是 虔诚的信仰 他们都是古代人民留给世界的宝贵财富 在人类思想文化史上谱写了极其辉煌灿烂的篇章 不管是对本国的文明 还是对异己的文明 我们都应抱着理解 欣赏 包容 借鉴的心态 来取其精华 去其糟粕 只有这样 整个世界才会变得更加和谐 三 课堂总结 拓展延伸 1 阅读 古老而神秘的文字 一目内容 结合下列图片 六 课堂检测 1 说出三幅图片中的文字名称及形成时间 图一 象形文字 公元前3000年左右 图二 楔形文字 公元前3000年左右 图三 甲骨文 中国商朝 象形文字对以后的字母文字产生了重要影响 楔形文字后被西亚古代各
4、民族所采用 为人类文明发展作出了重大贡献 甲骨文是一种比较成熟的文字 今天的汉字就是从甲骨文发展来的 2 这些文字对后来的文字发展分别产生了什么重大影响 2 阅读下列材料 宗教是被压迫心灵的叹息 是无情世界的感情 宗教是人民的鸦片 马克思 1 你知道材料一中三幅图片的名称吗 它们分别与哪一种宗教有关 图一是释迦牟尼塑像 释迦牟尼是佛教的创立人 图二是耶稣受难图 耶稣是基督教的创立人 图三是清真寺 清真寺是伊斯兰教信徒穆斯林举行宗教仪式的地方 2 你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗 基督教的 复活节 圣诞节 感恩节 伊斯兰教的 开斋节 宰牲节 佛教的 浴佛节 成道节 涅槃节 3 网上查阅 我们常用的与佛教有关的成语还有那些
