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解简易方程（第1课时）教学内容：教材第67页例1教学目标：1理解方程的解和解方程的含义； 2结合图例，理解用等式的性质解方程的方法并检验； 3掌握解方程的格式和写法。教学重点：理解解方程的方法；教学难点：正确地列出方程并求解。教学过程：一、复习铺垫、导入上节课我们学习了哪些等式的性质呢？研究等式的性质对于我们解方程有哪些作用呢？这节课我们就来学习解方程（板书课题：解方程）二、探究新知1、教材67页例1课件出示例1 ，从图中你知道了哪些信息？能用一个方程表示图中的等量关系吗？根据学生的回答板书：+3=92、怎么解这个方程呢？（小组交流）我们该怎么利用等式的性质来求出方程的解呢？根据回答板书解方程的过程： 3、为什么方程两边同时减去3，而不是别的数呢？引导小结：同时减去3使得方程左边是，右边刚好是的值。4、解的的值是方程的解吗？如何检验呢？组织学生检验，根据学生回答板书：5、认识、区别方程的解和解方程的含义三、知识巩固、合作探究1、解方程、课下做一做100+=250 +12=31 -63=362、=2是方程5=15的解吗？=3呢？3、小诊所X-18=18 X=0是方程的解吗？四、牛刀小试小华买十只钢笔，共付30.5元，每支多少钱？五、课堂小结六、课后作业练习十五，第2题、第3题。
