《五年级上册英语教案Unit 5 Our New Rooms Lesson 3 重大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册英语教案Unit 5 Our New Rooms Lesson 3 重大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 5 Our New Rooms Lesson 3 教案一、教学目标1. 帮助学生复习之前学过的单词。2. 通过Lesson 3 Listen, tick and say的对话学习，巩固本单所学句型。3. 通过Culture clips学习西方有多少中称呼父母的方式。二、教学重点1. 词汇：TV，computer，bed，clock，photo，door，floor，cup，window，sofa，umbrella。来源:Z_xx_k.Com2. 句型：Is there/ Are there? Where is? Its3. 对方位介词的使用：on，near，behind，under三
2、、教学过程Pre-task preparations来源:学科网1. 通过有关物品图片的问答帮助学生复习前面所学的知识。T: (point to his/her bed) Look! This is my bed.T: (hold up a sofa) this is a Ss: Sofa.T: (hold a umbrella and ask a student) Is there umbrella in your bag?来源:Zxxk.ComS1: No, there isnt.2. 示范玩“照镜子”游戏。教师扮演镜子，一名 学生站在他她的对面拿起一个物品说一个句子，然后“镜子”尽快重复
3、这个同学的动作和话语。T: Now lets play a game. Im a sofa now.S1: (hold up a sofa) This is a sofa.T. (hold up a sofa) This is a sofa.最后，请学生和自己的同桌来玩“照镜子”游戏。While-task procedures来源:Z,xx,k.Com1. 呈现Listen, tick and say的图片，让学生看图猜一猜讲的是什么事情。学生可以用汉语回答。接下来，请学生听录音并跟读。然后，将对话的图片和文字分离。请学生两人一组，进行对话练习。 2. 请学生听录音或看动画然后两人一组表演 L
4、isten, tick and say的对话。鼓励有能力的学生用学过的语言知识对对话内容作适当改编，或Say and act的对话内容，或者结合前面单元学习的内容自编对话，并在教室前面表演。教师可给出场景，如：到同学家做客、在家里整理房间。下面是到同学家做客的对话范例。S1: Hi,. Welcome!S1: This is my room. Come in, Please.S2: Is there TV in your room?S1: No, there isnt. But there is a computer.S2: Are there any toys in your room?来源
5、:学科网S1: No, there arent.3. 用中文赞美某个学生的房间，提示其他学生关注该学生的回应。接着，请学生看Talk with your friend，注意其中对方位介词的使用。Post-task activities1. 带领学生一起玩“找错”游戏。先示范游戏方法。让几个学生看Talk with your friend部分，让学生用英语描述物品的方位以及房间内有什么。 然后找出不同，分组，看哪组同学做的又快又好，并给予一定的奖励。S1: Is there computer in Rexs room? S2: Yes, there is.S1: Is there computer in Maxs room?S2: No, there isnt.S1: Are there any toys in Rexs room?S2: Yes, there are some.S1: Are there any toys in Maxs room?S2: Yes, there are some.以此对话方式复习单词，句型。并让接下来几组同学这样做。看哪组做得又快又好。HomeworkCopy the key words and sentences.
