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1、 2020年小学弟子规教学工作计划 广泛深入地开展弟子规学习教育活动，构建和谐校园，能够使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。下面是小编为大家收集的20xx年小学弟子规教学工作计划，希望你们能喜欢！20xx年小学弟子规教学工作计划 一、教学目标： 、读诵弟子规经文。 、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。 二、实施方法： 把弟子规的学习与传统文化的学习结合在一起，结合学生的生活实际，把弟子规的学习融入到学生的日常生活中，起到规范学生日常行为的作用，培养学生养成良好的行为习惯。 1、为了让学生更好地理解，弄懂经文的意思，
2、将进行一系列的模拟情景教学，把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让学生通过角色的扮演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。 2、针对二年级年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行讲解经文的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听故事受到启发教育，弄明道理。 3、联系社会、生活实际，让学生收集有关事例说明展开讨论、辩论，从中感悟，发现自己的优点和不足，从而反省自己的行为，达到自己教育自己的目的。 4、利用节日，抓住契机进行教育，让学生通过对长辈、父母表达自己的心意，对我们今天幸福生活的歌颂，学习感恩，感谢长辈、父母、辛勤工作的广大劳动人民以及为我们今天的幸福生活抛头颅、洒
3、热血的革命烈士，让学生更懂得珍惜我们今天来之不易的幸福生活。 5、学生的行为规范教育离不开家庭氛围、家长的配合。在教育的过程中要争取家长的配合，让家长起到示范、树榜样作用，督促孩子规范自己的行为，从而形成良好的习惯。20xx年小学弟子规教学工作计划 教学目标： 、学习弟子规“谨、信”两部分的经文。 、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。 实施方法： 经过上学期的学习，学生已对弟子规的“孝、悌”有了一定的认识，部分同学能学以致用。本学期将继续践行“孝、悌”部分的内容，开始学习“谨、信”部分，并学习常礼举要的部分内容。把弟子规的学习与常礼举要的学习结合在一起，结合学生的生活实际
4、，把弟子规的学习与常礼举要的学习融入到学生的日常生活中，起到规范学生日常行为的作用，培养学生养成良好的行为习惯。 1、按照学校的教育内容计划，第一周着重让学生汇报寒假在行孝尽悌方面的表现，重温“孝、悌”部分的经文。第二周至第十五周，按每周一条，学习弟子规第十三至二十四条。常礼举要的“居家、在校、处世、聚餐、出门”五部分的内容穿插在每周的学习内容中。 2、为了让学生更好地理解，弄懂经文的意思，将进行一系列的模拟情景教学，把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让学生通过角色的扮演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。 3、针对一年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行讲解经文
5、的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听故事受到启发教育，弄明道理。 4、联系社会、生活实际，让学生收集有关事例说明展开讨论、辩论，从中感悟，发现自己的优点和不足，从而反省自己的行为，达到自己教育自己的目的。 5、利用三八妇女节、母亲节、父亲节、清明节、五一节、六一节等节日，抓住契机进行教育，让学生通过对长辈、父母表达自己的心意，对我们今天幸福生活的歌颂，学习感恩，感谢长辈、父母、辛勤工作的广大劳动人民以及为我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血的革命烈士，让学生更懂得珍惜我们今天来之不易的幸福生活。 6、学生的行为规范教育离不开家庭氛围、家长的配合。在教育的过程中要争取家长的配合，让家长起到示范
6、、树榜样作用，督促孩子规范自己的行为，从而形成良好的习惯。家长通过弟子规长智慧联系手册反馈学生的践行情况，让老师及时掌握学生的情况，对学生的行为开展有针对性的教育活动。以达到更好地把弟子规的学习落实到行动中的教育作用。 7、坚持写好弟子规长智慧的联系手册，让学生写出自己的理解、感悟、想法、收获，老师多以表扬、鼓励、激发学习兴趣为主。让联系手册成为学生、家长、老师之间沟通的桥梁。 8、一年级的学生模仿性很强，作为老师更要规范自己的行为，注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样。教师在教学的过程中，要联系实际，不断完善教学计划，写好课堂实录和教学反思。20xx年小学弟子规教学工作计划 一、学情及
7、教材分析： 在对学生进行思想道德教育时，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的弟子规，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读弟子规是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读弟子规，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。弟子规是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐
8、人生的钥匙。诵读弟子规可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园的构建。 教导学生诵读弟子规，了解中华传统节日，是国学内容之一，可以帮助学生建立正确的人生观，养成良好的生活习惯，培养懂礼仪、讲文明的生活作风，对创建和谐社会生活大有助益。 二、教学目标： 、了解弟子规中所讲的道理。 、运用弟子规中的道理，知道如何做人。培养其做人的行为规范。 、能做到知廉耻，尊长爱幼，礼貌待人，文明作息等 、引导朗读、背诵中国传统的经典诗文，熟悉中国古代的优秀诗文名篇，丰富学生的语言积累，为学生的语文能力产生“质”的飞跃作好“量”的储备。 、了解汉语言的博大精深，涉猎成语、谚语俗语、歇后语、对对子、名言警句等中国特有的语言形式，让传统文化文学潜移默化地滋养学生的心灵。 、宏扬中国传统民族文化，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，吸取人生智慧，陶冶美好情操。 三、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 四、方法措施： 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子，让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6
