《一年级《识字五》的教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级《识字五》的教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一年级识字五的教案 教学目标： 1、通过认读，了解几种汉字的构字规律，激发学生识字兴趣； 2、认识“尘、灰、众”等9个字，学会写“土、尖、灭、明、林”6个字。学习偏旁“日、木”，巩固以上到下，从左到右的笔顺规则。 3、指导学生正确，美观的书写，提高写字能力。 教学流程： 一、复习巩固旧知1、指名板演：连一连，把组成的新字写下来2、认读生字 二、激趣导入新课 三、初读课文，感知字词 （1）学生自由读文，要求：不认识的字看拼音多读几遍 （2）师指名读，挑战读 （3）再读文，圈出本课要学的生字，发现识字规律 （4）龙龙和文文在读的时候，发现了一个新的识字方法，你发现了吗？ （5）龙龙和文文的识字方
2、法可真好，同学们，你学过的生字中有没有用这样的方法来识记的？ 四、识字、写字 1、交代学习目标： 2、识字： （1）看拼音读； （2）拼音、汉字对照读； （3）只读字； （4）看卡片读。 、指导书写：观察要会写的字都是什么结构，你还发现了什么？说出每个字由几笔组成。书空，说出笔顺名称，交代部首“日、木”描红。重点指导“尖、林、从”的笔画变更，描红后在本上写24个 五、合作拓展、巩固成果 1、把下面的字去掉一笔，变成一个新字，再组词 2、文字接龙。 3、摘苹果游戏把两个学过的字组成一个新字，摘对的，师奖励一个“苹果”，用苹果换两个小红花。 六、拓展成果：同学们，今天我们又学习了一种新的识字方法，请同学们回家再找一些能用折中识记方法的字，看谁找的多，好不好？ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
